1、“走进足球文化”综合实践活动方案一、活动背景作为一所体育传统项目校，不论是田径项目，还是球类项目，我们学校的优势都越来越明显。那么对于足球，你了解多少呢？作为全球第一运动，足球具有神奇的魅力，其传奇的球队、伟大的球星、忠诚的球迷组成了一种独特的文化。这学期的综合实践活动，就让我们一起来走进足球，体验一下灿烂的足球文化。二、活动目标知识目标1、通过活动，使学生初步了解足球运动的起源与发展，受到民族自豪感的教育，激发对足球活动的兴趣。2、使学生能够根据需要设计调查表。3、帮助学生掌握摄影的一些基本方法。能力目标：1、使学生进一步形成与人交流、沟通的能力。2、做到有目的的收集材料，在活动中能利用网络
2、、图书资源等途径收集信息，并对信息进行处理。3、通过学生的调查、访问、搜集、讨论和归纳总结，培养学生独立观察和分析、解决问题的能力，提高学生的社会实践的能力。情感目标：1、让学生愿意合作与交流，意识到人与自然要和谐相处。2、通过组织学生参与足球文化节，使他们受到吃苦耐劳、团结协作、机智勇敢等的教育。3、活跃学生的身心，培养健康的兴趣爱好和优良的道德情操，营造浓郁的足球活动氛围。三、适用年级：五年级四、活动过程：第一阶段：活动准备 确定活动小主题、制定研究方案。 1、确立小主题。主要通过创设情境，使学生了解此次活动的主旨，并选出自己在本次活动的主题，学生根据自己的兴趣、爱好、特长等自由组合成活动
3、小组；同时，推选出综合素质较高、责任心较强的同学为龙头，带动小组活动选出组长，其他组员根据各自的特点，进行明确分工并填写小组成员分工情况表。2、拟定方案。在明确活动的目的、任务的基础上设计制订自己喜欢的、具有小组特色的研究方案，以小组为单位，初步讨论、设计活动方案。指导学生将本组方案计划在全班汇报交流，帮助学生分析活动方案的可行性，引导学生“集思广益”，进一步完善计划。第二阶段：走进足球1、上网或查阅书籍、访问体育老师：主要是初步了解足球知识：比如足球运动的起源、足球运动的历史，足球比赛的规则、国内外足球运动的发展情况，著名球队、球星以及我校开展足球运动的情况，激发学生对足球的兴趣，为以后的活
4、动奠定基础。2、小组同学互相交流所收集的资料；3、参观广州亚运 足球场馆，感受专业的足球场馆的魅力第三阶段：.感受足球1、 欣赏激烈的足球比赛录像，感受足球给我们带来的兴奋与刺激；2、策划并参加校内足球比赛，参与我们自己的联赛，并选拔优秀的学生组建班级足球队，然后进行最基本的技战术学习，参加年级联赛，力争好成绩。第四阶段：举办班级足球文化节以小组为单位，制作活动的作品。其中包括 1 学校足球队服装设计 2、足球小报、3 漫画、， 4 摄影、 5 信息技术作品制作等，营造浓郁的足球活动氛围。第五阶段：活动成果的交流、总结。1、各小组对本组资料进行汇总、整理、筛选等，形成结论。2、开展成果发布会：
5、各小组交流、展示自己的活动成果。3、组织进行活动的评价，学生如实填写“综合实践活动评价表 ”。评出综合实践活动小能人和优秀的活动小组，以激励学生的团队合作精神。八、实施建议：1、引导学生从生活的各个方面、不同角度来发现、收集资料。2、各小组收集、整理材料时应有所侧重，交叉不可避免，但不可重复。3、教师在指导分组时，应注意学生的合理分工，使学生能发挥各自的特长。需制作课件、摄像等，教师可给予适当指导，但不能包办，应让各小组独立完成。4、注意及时与活动导师沟通，争取其配合。5、注意取得家长的支持。6、注意活动期间的安全。走近足球综合实践活动一活动提出五月骄阳似火，在这激情四溢的季节，欧洲杯足球赛如
6、期举行了！走到教室就听到同学们谈论自己喜欢的足球队和足球明星，看他们兴致勃勃的样子，我脑子里闪过一道火花：“ 何不借此机会进一步加强他们对足球的了解，培养他们对足球的热爱之情呢？”我给他们一个好消息： “下个月我们进行走近足球 汇报交流会，把你喜欢的球星、足球评论员、足球队介绍给大家，也可以讲足球比赛的规则或与足球有关的轶闻趣事。“哇，太棒了！” 学生们欢呼起来。二、活动过程 1、 活动准备 我让他们按照喜欢的球星、球队、评论员、足球故事、足球笑话、比赛规则等方面自行分组，搜集资料，并推选两位小球迷和我一起做主持人。我担心他们找不到相关的资料，便用“ 激将法 ”：“你们会自己找资料吗？”语气里
7、完全是不信任。张冬说： “我会请爸爸给我讲足球比赛的规则。我爸爸可是老球迷了。 ”李丽说：“我妈妈在图书馆工作，妈妈会帮我把足球方面的书借回来给我看。 ”蔡曾权说：“我会在百度网上搜索，找到自己喜欢的足球名星图片。 ”牛刀小试，嗬，有戏！ 2、 实施过程经过一个月的调查研究，学生对足球的热情日益高涨，他们的足球知识也有了突飞猛进的增长。我和两位小主持神采奕奕地站在讲台上。（1） 引入主 1：足球号称“世界第一运动”，它带给人们无比的欢乐。主 2：足球令全世界亿万球迷为之倾倒。主 1：我们喜欢穿曼联队的球衣。主 2：我们爱唱法国世界杯足球赛的主题曲。师生合：让我们再次走近足球，了解足球，欣赏足球
8、！主 1：今天很高兴有很多评委老师参加我们的“ 足球知多少”汇报会，老师们将根据每个组同学的表现评分，选出优胜组给予奖励。主 2：同学们，加油啊！绿茵场上的角逐开始了！（2） 足球比赛规则主 1：首先请西瓜组介绍足球比赛规则。生 1：我代表我们组给大家简单地介绍足球比赛的规则。足球比赛有两队参加，每队11 名球员上场，目的是把球完全攻入对方的球门之内。足球比赛的时间分上半场和下半场，每半场 45 分钟，半场休息时间为 5 至 15 分钟。生 2：我补充一点：足球守门员是唯一可以在己方禁区内用手触球的球员，其他球员，除了用手以外，可以用身体的任何部分触球。师：西瓜组同学对足球比赛的规则了解得很详
9、细，有一些细节老师不太清楚他们都知道。（3） 我喜欢的足球队主 1：西瓜组的同学表现很优秀，其他组也要努力呀！主 2：让我们听听草莓组同学喜欢的足球队。生 1：我经常和爸爸一起看足球比赛。我喜欢的足球俱乐部有英国的曼联队、利物浦队、利兹联队；意大利的 AC 米兰队、国际米兰队和尤文图斯队；西班牙的马塞罗那队、皇家马德里队。生 2：（小手高高举起）我还喜欢法国巴黎的圣日尔曼队，南斯拉夫的贝尔格莱德红星队。生 3：他们喜欢的是足球俱乐部队。我喜欢这些国家队：巴西队、德国队、法国队、阿根廷队，还有中国队。生 4：（神气地）爸爸告诉我中国有很多足球队，比如山东青岛队、大连实德队、武汉红金龙队、上海申花
10、队很多很多，我都数不清。生 5：我知道！还有云南红塔队、丹东队、辽宁队。主 1：（翘起拇指）草莓组的同学真棒！他们让我们知道了许多著名的足球队！（4） 足球人物风云榜主 2：（摆手）别急，好戏在后头呢！下面是足球人物风云榜，要知详情，请看苹果组的表现！生 1：（自豪地）说起足球风云人物，那可真象是天上的星星 数也数不清。出色的球星、有名的教练、优秀的评论员与足球有关的人真是太多太多。我要给大家讲的是我最喜欢的球星马拉多纳。 （点击鼠标，电脑屏幕出现图片）这是他的图片。我为什么最喜欢马拉多纳呢？爷爷告诉我，马拉多纳曾被评为世界第一号足球运动员。他的球艺登峰造级，身体如铁塔，在场上横冲直撞，天马行
11、空。他在球场上高度兴奋，全身心投入，意志坚强，既能带动全队，又能常常转败为胜。师：你说得太精彩了!我听得入了迷！生 2：老师，我想介绍我最喜欢的中国球星杨晨。请看他的照片（点击鼠标，电脑屏幕出现图片） 。杨晨的生日是 1974 年 1 月 17 日，他身高1 米 85，体重 73 公斤，在球队中担任前锋，横扫千军万马，如入无人之境。主 1：想不到好戏连台呀！你对杨晨了解得这样仔细！生 3：还有我呢！我最喜欢的足球评论员是黄健翔。我带了一盘足球比赛录像带。 （播放足球比赛录像）请大家看录像听我学着黄叔叔为大家现场解说。 各位观众，大家好。我是黄健翔，现在为您直播的是 96 年亚特兰大奥运会女足半
12、决赛中国队对巴西队。韦海英，好机会，一晃过了一个人，再一扣，打门，球进了！（掌声阵阵响起，喝彩声）主 2：（发自肺腑）我们的比赛场上也是异军突起，强手如林啊！让我们先唱法国世界杯足球赛的主题曲休息一下，养足精神准备下面的比赛。 （激昂的音乐响起，师生跟着音乐又跳又唱）（5） 足球故事、趣闻主 1：（容光焕发地）经过短暂的中场休息，我们的走近足球 汇报交流比赛又开始了。下面是梨子组为大家讲有关足球的故事和趣闻。生 1：（夸张地）我讲的足球趣闻大家一定不知道。 （故作卖弄）西德著名球星鲁梅尼格，在每次比赛前总要喝半杯很浓的咖啡，吃 3 块饼干，而且整队入场时总是排在队伍左侧的第四个位置上他认为这样
13、可以在比赛中发挥最佳水平。生 2：我讲的是妈妈曾经讲给我听的一个关于陈毅爷爷的故事。陈毅爷爷是绿茵场上的一把好手。早在成都上中学时，他就是满场飞奔的足球中锋。他常穿 4 号球衣，有的观众就叫他“ 陈 4 号” 。建国初期，陈毅爷爷访问缅甸时，还在沙滩上“赤膊上阵” ，赢得周总理的好评。生 3：（神秘地）我讲的绝对是趣闻，保证你们都没听过。2004 年 6 月，上海交通大学研制的“ 交龙”足球队将代表中国出征机器人世界杯。这是第 8 届机器人足球世界杯，也叫 RoboCup2004。它们将参加“全自主足球机器人中型组” 的决赛。 （议论声、惊叹声）主 2：不听不知道，足球真奇妙！还有机器人足球赛
14、，真是有趣，有趣！（6） 中国足球之我见主 1：下面隆重请出我们这次比赛的最后一个参赛组 香蕉组，他们将谈谈对中国足球的看法。生：我代表香蕉组简单地谈谈中国足球。我们组同学经常一起讨论：为什么咱中国是足球的故乡，现在足球却让我们伤透了心。 （作哭泣状）施拉普纳、米卢给中国足球带来了曙光，也让我们更揪心。我爸爸老说中国足球路漫漫其修远兮，中国人会上下而求索。努力吧，小球迷们，等我们长大了，也要参加世界杯！生：对，同学们，我们的球队要严格训练，大家要不怕苦，不怕累，我们要成为一代小范志毅！生：我提议，为中国足球而欢呼：冲出亚洲，走向世界！（众生跟着振臂高呼，场面热烈而沸腾） 主 2：同学们有志气，
15、光说不行，大家还要付出行动呀！三、活动结果及反思主 1：本次走近足球活动到现在告一段落。评分员正在紧张地计算评委老师打的分。请老师为我们这次活动作总结并给获奖组发奖。 （总结，颁奖略）反思：本次活动效果出奇地好，我想：第一是与现在正如火如荼进行的欧洲杯有关，我选择了社会热点。孩子们在家长的帮助下对足球有了更多的了解和认识。第二，我选择了他们感兴趣的话题。 “教育应当使提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来接受，而不是作为一种艰苦的任务要他去负担。 ”（爱因斯坦）学生把布置下去的任务当作宝贵的礼物来接受，其情也衷，其趣也浓。第三，给予了每个学生充分的选择机会和发展空间。学生自由选择研究主题，自主组织、自发开展活动，在集体活动中充分地展示自我，每一块金子都熠熠闪光！
