1、读南下北上求学记有感 味杂陈 读南下北上求学记有感 豪歌 基于自己儿子上小学的经历，结合自己的日记记载，作家春桃、陈桂棣夫妇写了南下北上求学记一书。该书讲述了他们的儿子小明在江西省萍乡市（书中化名萍城）上小学期间（20212021年期间），六年内三次择校、三次搬家，最后逐渐在市重点学校里变得厌学的全过程。 由于是基于自己的日记记载和事后的描述，整本书的内容看起来似乎很琐碎且有很强的个人化情绪。但仔细读下去，又觉得让自己既有作为家长的深切同感，又有作为教师职业身份的无奈，更萌发面对教育现实想突破困境的多方理解。 一、作为家长的深切同感 对多数家长来说，养育孩子的过程中，虽然每天都有很多经历、收获
2、和感悟，但很少有人详细写日记记载这些生活之中的点点滴滴，即便有经常写日记的人也很少有人拿出来公开发表。作为职业作家，春桃给我们公开分享了他们的点点滴滴。从这些点点滴滴之中，我既读出了他们作为家长的无奈，也从这些点点滴滴之中读出了自己的身影和想法。也许，这就是家长们的共性特征吧。 无可否认，当今中国社会的家长多数是生活在焦虑和恐慌之中的。这样的焦虑和恐慌伴随着孩子成长的每一步。从根本上说，正常的家长们内心都有一个最起码的想法：希望自己的孩子平平安安、健健康康。但面对社会的各种现实和压力，以及望子成龙和望女成凤的攀比心态，作为家长，不得不把自己和孩子捆绑在一条无休止无尽头的竞争之路。 作为家长，内
3、心都希望自己的孩子受到最优质的教育，所以想方设法自己的孩子去上本地最有名的学校；作为家长，内心都希望自己的孩子遇到最好的老师和老师对自己孩子好，所以满怀期待甚至于绞尽脑汁跟老师拉关系或者送礼来达到自己的期待；作为家长，内心都希望自己的孩子遇到优秀的同学，所以先天排斥那些所谓的坏孩子和淘气孩子；作为家长，看到自己的孩子在校园内部受到他们看来不公平不公正的待遇时，自然是愤怒的；作为家长，自然希望孩子既获得学校教育的成功考出好的成绩进入好的上一级学校，也希望孩子能去欣赏和发现生活之中的美、有足够的见识凡此种种，在南下北上求学记一书之中都得到了淋漓尽致的展现。 二、作为教师职业身份的无奈 南下北上求学
4、记一书中不可避免要从家长角度展现家长对教育现实和老师的评价和批判。从这本书之中，能深刻感受到家长对化名“周小萍”这位老师的强烈不满，不满的原因在于这位老师打骂学生、用语言冷暴力学生和对学生的不公平处罚以及教学水平的不足、过多简单重复的作业布置等方面。如果这些叙述真实的话，我也认为这位老师逾越了教师工作的红线，确实应该受到该有的批评、惩戒甚至是相应的法律处罚。 细读全书，又从书中看出作者有很多自相矛盾的方面，比如说她的孩子搬离最后一个单独的位置后，她问自己的孩子“哪个倒霉的坐在那里了”。书中也说到一个细节，因为作者的孩子午休时间和同学在教室打牌而被孩子老师火急火燎喊家长的事情。在作者看来，这个事
5、情本身没有那么严重是老师故意整治家长。但在我看来，这些事情的背后又隐藏着教师必须要面对的一个无奈，那就是教师对学生批评和惩戒的边界是什么。 对多数家庭来说，孩子的教育和成长问题是家长们最揪心的问题。所以，社会和家长对老师们的期待也越来越高。家长们普遍期待自己孩子的老师们人品好、学历高、业务精熟讲课好、对自己的孩子好。这些期待无可非议，确实应该是老师们应该做到的。在家长们的心底，也隐藏着一个不愿明说但又最真实的期待，那就是经历了某个老师的教育之后他们的孩子能顺畅进入当地最好的高一级学校。这个期待对老师们来说，就有点勉为其难甚至是难以实现的了。这样的无奈是基础教育界老师们的深深的痛。因为这样的无奈
6、背后隐藏着我们社会对基础教育定位的错乱和迷茫。基础教育是为人的终身成长服务还是为升入高一级学校服务。答案不言自明，但现实就是那么无奈。所以，有人提出了折衷的说法：“没有成绩过不了今天，只有成绩过不了明天”。 在写此文之前，我专门上网查找关于本书的一些信息。有网站报道，2021年11月30日，作家春桃在自己新书南下北上求学记的读者交流会上说：“我儿子厌学，我们没有责任，责任在于社会、学校、老师。”看到这个报道，我五味杂陈。从阅读原书的过程之中，我勾勒出这样一个妈妈的形象：年近四十得子，对自己的写作事业投入很多，在自己出国或者出差的时候经常要请自己的老母亲或者亲人帮助照顾孩子，经常抓住时机给孩子讲
7、自己认可的道理但对于孩子也有不定期的打骂。一言概之，作者是一位语言胜过行动的妈妈。在本书之后，也隐藏着教师们必须面对的一个无奈：原生家庭给孩子的根是决定性的，学校和老师们后天对孩子的影响有多大。 三、面对教育现实突破困境的多方理解 时代和社会的进步呼唤我们的学校和老师要给学生提供更多有针对性的优质教育。也许，有关部门还需要做更多扎实有效的工作。 就教师个人层面来说，专业素养的提升是贯穿自己工作始终的要求和目标，明确工作的边界是教师职业化的需求；就社会层面来说，不要再神话教师职业和从事这个职业的人，不要再把对圣人的要求强加到教师身上；就家长层面来说，真正承担起家长的职责之后才能理直气壮的批判教育
8、现实。 不埋怨、不抱怨、不指责、不推诿，多学习、多交流、多换位思考和多面向未来考虑，每一个人各司其职各尽其责才能迎来中国教育的进步。 引申阅读： 1、教师的难为、应为、能为（之一） 2、教师的难为、应为、能为（之二） 3、对学校教育和家庭教育的角色思考 4、教育领域里的悖论 第二篇：南下北上南下北上 贫苦农家子弟郑山川为了改变家境贫穷落后的面貌，为了把妻儿带出大山深处，在东北一所名牌大学研究生毕业后，经过将近一年的痛苦纠结，放弃了高校做教师的机会，毅然踏上了南下江州的旅途。 然而单位的种种承诺并没有兑现，一连串让郑山川烦恼的诸如遭受土著人的排挤、歧视、刁难、流言诽谤之类的事情接连不断地发生演绎
9、着，使郑山川陷入孤枕难眠之中，悔恨的泪水把郑山川带入梦乡。 一年后，家妻应聘孤苦无缘，被迫滞留在东北老家，和女儿相依为命，艰难度日。郑山川试图改变生存状况，终因诸多的困顿而无力以覆。 就在这时，郑山川在无助的江州遇到东北老乡小菊，相互关照，淡减了山川的无尽悲怀。然而天公并不作美，山川东北老家出现家庭变故，杏子的一意孤行使山川感到人情淡漠，精神处于崩溃边缘，阴差阳错，被迫和小菊走进了婚姻之门。正当山川想平心静气安心生活之际，小菊对于山川家乡女儿的关照醋意大发，捕风捉影，恶语中伤山川贤善之举，二人每天沉浸在战争火药甚至厮杀中。小菊执意和山川离婚，为达到霸占全部财产之目的，演绎种种悲情往事，小菊父亲
10、张大拿也更是支持女儿的行为，为帮助女儿争取到更大的利益而对山川恐吓不断，无奈之下山川放弃了所有的财产只为换得一份生活的宁静和对亲情的维系。山川和小菊分手后，山川留在江州继续工作，历经2年的心情和思绪重整，山川走出国门只身前往美国开始了博士留学生涯，3年后山川回国在首都北京高校找到一份工作，开始了新的人生旅途。由于山川在单位业务过硬，赢得了学校和学生的一致好评，获选教育部最佳高校教师奖。5年后，大女儿考入北京大学和父亲相依为命。小菊因为为人过于贪婪，在广东非法集资锒铛入狱，在狱中度过余生。 山川退休后，女儿女婿主动承担起照顾父亲的责任，还为父亲做媒找了一个老伴英子，全家人新年围坐在一起，其乐融融
11、。 除夕的鞭炮声响起来了，从远处到耳边，噼噼啪啪响声不断。电视机里面2021年新年钟声敲响已经进入倒计时。 第三篇：读窃读记有感精选读后感一： 以前，在姐姐家翻到一本书。里面有一篇文章叫窃读记。 窃读记主要讲了林海音童年时因没钱买书，因此只好在书店里窃读，窃读的味道让林海音感到愉悦也感到惧怕。 将自我与林海音一比，我很惭愧。平时，咱们要买对自我有帮忙的书，父亲母亲会不一样意吗。不会。他们一听，立刻买，一分钟也不耽搁。可咱们会像林海音一样爱书，渴望书吗。有的也只是走马观花或只看头，不读尾；有的也只是家长逼着看唉）；还有的则连看也不看。看。这就是咱们与林海英的区别。 我有一个 同学： 肖世均。转载
12、请保留。他是班里学习最差的一个，作业不做，成绩当然也不会好。老师见了头疼。咱们能说他是弱智吗。不能。他只是不发奋，如果他有林海音的一半发奋，说不定此刻成绩最好的是他，老师的宠儿是他。新飞飞名字 咱们是吃饭长大的，也是就应是读书长大的。吃饭带给给咱们身体所需的物质营养，而读书则能带给给咱们丰富的精神营养，这两种营养一缺一不可。古今中外的伟人无不与书结下不解之缘。让咱们一齐遨游于知识的海洋，与书为友，与书同行吧。- 精选读后感二： 仔细地品味完窃读记这篇文章后，我的脑海中浮现出了自古写勤读书的词：手不释卷、如饥似渴、孜孜不倦这些词，仿佛在鼓励、鼓舞着我，我想以后，我必须要向书中的作者一样勤读书，必
13、须要积累更多的词汇，让我的优势如虎添翼，足不出门，能知天下事从书中了解世界。 我的这种想法更加强烈了。我决心必须要好好读书。 精选读后感三： 读窃读记有感 窃读记讲的是作者喜欢阅读，时刻都想着阅读的感人事迹。正因当时作者家里很穷，买不起书，就想了一个好办法-窃读。每当走过书店的店门，他都会从大人的腋下钻过去，发现一本好书，他就会如饥似渴的读下去、忘了吃饭、忘了回家。简直象一个饥饿的婴儿，贪婪地吸食着营养。他喜爱阅读，甚至有时盼望着雨天的到来，正因雨天他能够在书店里多停留一会他很愉悦却也很惧怕。惧怕这窃读的味道。 读完这篇文章，我深深地被作者的精神所打动。为他的求学精神和他那持之以恒的学习态度。
14、这天，咱们的学习条件是当年的作者无法相比的，可咱们的行为有时会让人汗颜。坐在明亮的教室中，大脑中想着捕鱼。没有用过的本子拿来叠纸飞机，甚至有的同学不但自我不学还在课堂上捣乱，影响其他同学真是古人读书要窃，咱们有书却不读。多么鲜明的比较啊 高尔基说，书籍是人类进步的阶梯，知识是烛光，能照亮一个人，也能照亮无数人的人生。一本好书，蕴藏着丰富的知识和完美的情感，阅读一本好书就是跨越时刻和空间，就是和贤人对话，这是多么美妙的事情啊。从书中汲取营养，会帮咱们更好地到达成功的彼岸。兄弟姐妹们，让咱们向作者学习，养成良好地阅读习惯，在知识的海洋中遨游，与书籍相伴吧。 精选读后感四： 这天下午，咱们全班同学和
15、熊老师一齐在教室里学习了窃读记这篇课文，让我感受颇深。这篇课文讲述了一个名叫林含英的小女孩正因家里很贫穷，买不起书，只能每一天放学后偷偷到书店去窃读，又怕被书店老板发现将她赶走而担忧害怕的情绪让我很震撼。读了这篇课文，她那种刻苦读书不怕累，不怕苦的精神令我敬佩，也让我感到很羞愧，想想我与林含英相比，我是多么幸福啊。此刻咱们的条件是那么的优越，想要什么，父母就会无条件的给咱们买什么，吃的，穿的，用的都是应有尽有，而咱们又有什么理由不好好读书呢。， 每个星期日，母亲都会带我去书店买上几本对我学习有帮忙的书，可我从来都没有认认真真，完完整整的把每本书读完，而是对一些课外漫画书和小说十分感兴趣，曾无数
16、次的借买书的名义偷偷的看漫画书和一些小说，因此也就经常遭到母亲的指责，心里对母亲也有些埋怨，还当面理直气壮的对母亲说： 为什么我就不能看我喜欢的书。母亲曾无数次的劝告我，要读书就要读有益身心健康的书，读对学习有帮忙的书，才能有好的成绩。而我却从来没把母亲的放在心里，总是一个耳朵进，一个耳朵出。记得开学前，母亲带我去书店买一些学习上的用品，我转来转去又看到了一本十分好看的课外漫画小说生肖守护神，想着母亲也不会同意给我买，就毫不犹豫的拿起书悄悄的躲在一个角落里津津有味的看了起来，忘记了时刻，忘记了母亲，也不知道过了多久，直到一个身影出此刻我面前，我抬起头看见一脸愤怒的母亲才惊醒，糟了，又要挨骂了。
17、想起这件事我就惭愧啊，和林含英比起来我是多么的幸福，可我却不知道珍惜。但是，我已暗下决心，向林含英学习，学习她那种爱读书，读好书的好习惯。 正如林含英所说，我很愉悦，也很惧怕这种窃读的味道。我会把这种愉悦和惧怕都用到学习上来，不再沉迷于漫画和小说里。 文章中令我感受最深的句子是国文老师说的那句话记住你们是吃饭长大的，也是读书长大的细细咀嚼这句话的含义，吃饭能让咱们长身体，而读书能让咱们长知识，长学问，可见吃饭和读书都一样重要啊。 精选读后感五： 这天，我学习了一篇叫窃读记的文章。让我难以坚信的是人世间还有小孩渴望读书，却正因家庭生活困难没有钱买书，只好到书店窃读。 当我一口气把它读完时，我被窃
18、读者的行为深深地震撼了。书中的小孩喜爱读书到达了入魔的程度，可就正因家境贫寒没钱买书，迫不得已，每一天下课后急忙赶到文化街，那里书店林立，那样她就能够混进买书的人群中，有更多的机会去读一些自我喜爱的书。一页，两页她如饥饿的瘦狼，贪婪地读着。她很愉悦，也很惧怕。愉悦的是读到了自我喜爱的书，恐惧的是怕被店主发现，可担心的事还是发生了。一次，在一家书店读一本书，正因文章太长，每一天都要去读，最后被店主发现，有钱就买书看，没钱在那里混什么。她遭了羞辱，被赶出了书店。我实在想不通，应对一个无钱买书又渴望读书的穷学生，店主怎能这样对待她。 但是，世上的爱还是很多的。当这个小女孩抑制不住书的诱惑，胆颤地走进
19、另一家书店，提心吊胆地读那没有读完的书时，好心的店主叔叔满足了这个穷学生的愿望。 书读到这儿，看到家里满屋的书，我内心一阵愧疚。咱们这一代吃得好穿得好睡得香，是在浓浓的爱里长大的，为什么不紧紧抓住这宝贵的时刻好好读书呢。 精选读后感六： 窃读记是一位有名的女作家_林海音写的这个故事是林海音小时候窃读的故事。 这个故事讲的是林海音小时候在书店里窃读的是，林海音在窃读时情绪变得可快了，一下很愉悦，一下很惧怕，愉悦的时候就是跨进书店没被老板发现就算挤进去时把头发给弄乱也不在乎如果是我把头发弄乱了就会立刻把头发弄好再继续挤进去，在下雨天时越是顷盆大雨作者却起高兴，这是为什么呢。正因这样就像在这躲雨这样
20、总不好意思赶我走吧，那作者就能继续在这儿窃读了。而作者最怕的是被老板发现正因这样就不能继完成她的窃读计划了。 精选读后感七： 这天我刚上完窃读记这篇课文，我被作者这种渴望知识爱读书的精神深深地感动了。 课文的主要资料是这样写的。我正因家境贫寒，买不起自我喜欢的书，于是便在放学后急匆匆地赶往书店，偷偷地在书店里看书，一向到书店的日光灯全部亮起来的时候，我才依依不舍地把书放回书架，然后离开书店。有时候的我隐藏在众多的顾客之中，既慌慌张张，又贪婪地阅读着；有时候的我利用下雨天来为借口，享受阅读的愉悦。在窃读中我收获了知识与智慧，不断地成长。 从作者渴望知识爱读书的事例中，我也想出了有一件事。 有一次
21、，父亲带我去三联书店里买两本书，我很高兴。 到了三联书店，父亲先让我选取两本书。我先后选取了苦儿流浪记和呼兰河传。买回家以后，先是飞快的读了一遍，之后也没抄好词好句，就把这两本书丢在一边不读了。父亲问我时，我简单地说：书我已经读完了。父亲先是很惊讶，然后说：读书可要积累好词好句呦。知道啦。父亲的话我左耳朵进，右耳朵出，根本没有放在心上。 果不其然，父亲说的真的灵验了。过了几天后，老师叫咱们写一篇作文，名字叫春游。我打草稿时，正因写不出来，因此急得抓耳挠腮。父亲看到了我这一副焦急的模样，不慌不忙地说：我说吧，读书时就应积累好词好句。你先看看小学生多功能分类作文里人家写的作文吧。听了父亲的话，我茅
22、塞顿开，立即看了这本书，结果写出的作文还被老师在班上朗读了呢。 咱们就应珍惜此刻的完美生活，好好学习。记得有一位名人高尔基以前说过：书籍是人类进步的阶梯。是啊，就让好书与咱们相伴生命吧。 精选读后感八： 读到窃读记三个字，有一些人不免会问，她为什么不能堂堂正正的把书买回家读，而要偷偷摸摸的读。让我来告诉你吧。她是正因家里很穷，没有钱买书，因此要偷偷摸摸的在书店里读。她为了读到书遇到了很多困难，有被店员赶出去、书卖光等等一些困难，这些优点突出了他对读书的极端渴望。 她一放学就到书店看书，在路上她闻到许多好吃的菜，味道可香了，但是她还是宁可饿着肚子也要到书店看书，这一点更加说明了她对书籍的极端渴望
23、。她还要把自我隐藏在一个大人的身边，仿佛是别人的妹妹或小女儿。而且她站着一读就是两三个小时。当饭店飘来一阵阵菜香时，她已经饿得饥肠辘辘，脚也站得很酸痛了，但是她才不受这些影响呢，她还是认认真真的投入在读书的环境中，她看书真是看到了忘我的境界。她真是一个爱读书如老鼠爱大米的一个人啊。 说起我真是惭愧自如啊，平常我一看见书就头疼，脑子一片空白，此刻看见林海音这么爱读书、看书，把我感动了，我也要向林海音学习，做一个爱读书、爱看书的人。 第四篇：读窃读记有感读窃读记有感 罗湖区翠竹小学五（9）班海伦 在我们的课本上，有一篇叫窃读记的文章，摘自城南旧事，作者是林海音。窃读记不长，读起来却让人感慨万千。
24、这是一个发生在旧中国故事。主人公是一个穷得买不起书的小女孩。她每天放学后都到书店偷偷看书，只是从不购买。小女孩非常害怕被人驱赶，读完一本书常常要换好几家书店。在这个故事中，我们能感受到“窃读”的苦涩，但感受更深的则是读书的快乐。小女孩与书相逢的惊喜，与书别离的不舍，以及雨天读书的愉悦都给我们留下了深刻的印象。 我也和小女孩一样，常常“窃读”。但我与她有些不一样，她“窃读”是因为买不起书，而我“窃读”是因为没有时间。因为功课紧张，我常常在吃饭，上厕所的时候看课外书。虽然常常被父母责骂，但每次都舍不得丢开心爱的书本，能多看一句就多看一句，能多拖延一会就拖延一会，像一个贪心不足的“小财迷”。鲁迅先生
25、说过：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，还是会有的。”不管有多忙，我每天都要挤出一些时间看书，哪怕是看上一小点儿。而有些小孩子，他们有时间玩电脑、做游戏，却偏偏说自己没有时间看书。那并不是时间的问题，只是因为他们不懂得读书的重要性，不知道读书的快乐。读书让人增长知识，开启人的智慧，能使一个人的心智成长起来。现在我们的父母已经把当年小女孩读书梦想变成了现实，让我们能舒舒服服、安安心心地看书，那我们就更要多多读书，不辜负父母的希望。 书卷多情似故人，晨昏忧乐总相亲。书如友，书似家。好的书，每读一遍都有不同的感受。一本好书带给我们的不仅仅是快乐，还有慰藉；不仅能让我们打开眼界，还能给予我们心灵的启示。
26、让我们每一个人都多读好书，也愿每一像小女孩那样爱书的孩子都能读得起书。 第五篇：读窃读记有感读窃读记有感 今天我刚上完窃读记这篇课文，我被作者这种渴望知识爱读书的精神深深地感动了。 课文的主要内容是这样写的。“我”因为家境贫寒，买不起自己喜欢的书，于是便在放学后急匆匆地赶往书店，偷偷地在书店里看书，一直到书店的日光灯全部亮起来的时候，“我”才依依不舍地把书放回书架，然后离开书店。有时候的“我”隐藏在众多的顾客之中，既慌慌张张，又贪婪地阅读着；有时候的“我”利用下雨天来为借口，享受阅读的快乐。在窃读中“我”收获了知识与智慧，不断地成长。 从作者渴望知识爱读书的事例中，我也想出了有一件事。 有一次
27、，爸爸带我去三联书店里买两本书，我很高兴。 到了三联书店，爸爸先让我选择两本书。我先后选择了苦儿流浪记和呼兰河传。买回家以后，先是飞快的读了一遍，之后也没抄好词好句，就把这两本书丢在一边不读了。爸爸问我时，我轻松地说：“书我已经读完了。”爸爸先是很惊讶，然后说：“读书可要积累好词好句呦。”“知道啦。”爸爸的话我左耳朵进，右耳朵出，根本没有放在心上。 果不其然，爸爸说的真的灵验了。过了几天后，老师叫我们写一篇作文，名字叫春游。我打草稿时，因为写不出来，所以急得抓耳挠腮。爸爸看到了我这一副焦急的模样，不慌不忙地说：“我说吧，读书时应该积累好词好句。你先看看小学生多功能分类作文里人家写的作文吧。”听了爸爸的话，我茅塞顿开，立即看了这本书，结果写出的作文还被老师在班上朗读了呢。 我们应该珍惜现在的美好生活，好好学习。记得有一位名人高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”是啊，就让好书与我们相伴一生吧。 第 16 页 共 16 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。
