1、同学们，我们学过三角形，你能说出哪些物体上有三角形吗？,课题：,认识三角形,学习目标：,1.认识三角形各部分名称，会画三角形的高，了解三角形具有稳定性特征。2.体验三角形的稳定性在生活中的广泛应用。,阅读书本例1，回答下列问题：,什么叫三角形？三角形各部分名称是什么？三角形有几条边、几个角、几个顶点？,下列哪些不是三角形，为什么？,（1）,（2）,（3）,（4）,（5）,阅读书本例1，回答下列问题：,什么叫三角形？三角形各部分名称是什么？三角形有几条边、几个角、几个顶点？,三角形有（ ）条边，（ ）个顶点,（ ）个角。,边,边,边,角,角,角,顶点,顶点,顶点,3,3,3,A,B,C,三角形A
2、BC ,记作:ABC,三角形AOC,我们一起学习怎么作高吧！,边OA对顶点C。,顶点A对,边OC。,A,B,C,高,底,过点A作对边BC的垂线，你会吗？和同桌说说你怎么画的。,A,B,C,高,底,A,B,C,高,底,高,底,高,底,高,底,A,B,C,B,C,A,高,底,高,底,高,底,1.如果BC为底，（ ）色的虚线是它的高；,2.如果绿色的虚线是高,它的底是（ ）；,3.AB是底，红色的虚线是它的高，这样说法对吗？,红,AC,x,4.三角形有（ ）条高。,3,作高的步骤：,1、找到与底边对应的（ ）。2、拿出直角三角尺，三角尺的一条直角边与三角形的（ ）重合，另一条直角边与（ ）重合。3、画垂线，标直角符号。,顶点,底边对应的顶点,底边,A,B,C,A,B,C,A,B,C,以边BC为底，作出它的高。,A,B,C,底,高,用虚线把边BC延长。,A,B,C,底,高,A,B,C,阅读书本例2，想想图中的三角形有什么作用。,电线杆,三角形不变形，具有稳定性。,环卫工人他们这样做是为什么？,利用三角形的稳定性，使树木更牢固。,李老师家的椅子用了很多年了，最近有点摇摇晃晃的，你有办法帮她修稳当些吗？,利用三角形的稳定性，使桌椅更牢固。,巧手实践,课题：,认识三角形,认识可爱的三角形,富田小学 郭玉婷,谢谢同学们，祝你们成才。,
