1、小狗圆舞曲 教学设计1 教学目标 1.知识与技能：感受小狗圆舞曲旋律和情绪的变化2.过程和方法：通过听赏、感受、想象、表现等方法能感受圆舞曲 34 拍子的节奏特点和流畅、转动的旋律特征，并能即兴随音乐做动作，培养学生富有想象力和主动探究的能力。3.情感态度与价值观：认识“钢琴诗人” 肖邦，并能像肖邦学习，热爱音乐热爱祖国。2 学情分析 二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强，只是注意力集中时间较短，在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在愉悦放松的学习氛围中让学生理解教材中比较抽象的内容，从而达到教学目的。3 重点难点 教学重点：能感受小狗圆舞曲旋
2、律和情绪的变化。教学难点：能即兴模范小狗形态，体验随音乐做动作的感受，培养学生富有想象力和主动探究的能力。4 教学过程 （一）激情引趣 1.邀请学生一起做三拍子律动 问：这是什么节拍？ 2.听赏 34 拍的音乐片段蓝色多瑙河 3.圆舞曲的简介 （二）听赏歌曲 1. 初听管弦乐版歌曲 师：老师还带来了另一首好听的圆舞曲，让我们一起欣赏吧 听赏管弦乐版的小狗圆舞曲 问：听到了什么小动物的声音？和蓝色多瑙河的节拍相同吗？猜猜歌名？ 2.初听钢琴版歌曲 师：这首歌曲一开始是一首钢琴歌曲，后来被改变成我们刚才所听到的管弦乐版，大家想不想听一听原版的钢琴版本？ 教师钢琴演奏小狗圆舞曲 问：两个版本有什么相
3、同的感觉和不同之处？（同样的有旋转流畅的感觉；不同的是音色、速度） 3. 用线条表达听到两个主题时的感受 教师引导学生仔细聆听乐曲的两个主题，让学生说一说听到的感受，上来黑板上划一划线条。 4.考考小耳朵，歌曲有几段？ A+B+A 带再现的三段体 5.请同学听到音乐后用肢体动作表现出来（模范小狗形态、跳一跳简单的三步舞）（三）创编表演 1.小组创编排练 师：这首活泼可爱的歌曲带给了同学们无穷的想象，让我们随着音乐的变化跳一跳，一起变成舞池里翩翩起舞的小舞者吧！ 2.小组选择段落跟随老师的琴声展示排练成果 3. 教师带领学生们一起随乐跳一跳 师：让我们一起随着美妙的音乐尽情舞蹈吧！ （四）拓展总结 1. “钢琴诗人 ”肖邦的简介 师：大家喜不喜欢这首活泼动听的歌曲？想不想知道是谁的作品？ 2.教师送上祝福，希望孩子们能像肖邦一样爱音乐，爱祖国 3.师生再次体验音乐共同舞蹈小狗圆舞曲
