1、大头娃娃 教学设计1 教学目标 1.学唱歌曲大头娃娃,感受歌曲欢快情绪。2.初步学会歌曲中的顿音,唱得短促、轻快。能用连贯、跳跃两种旋律表现大头娃娃的笑声;为歌曲设计不同的力度。用动作和歌声表现大头娃娃滑稽可爱的神态。3.培养学生音乐感知力,增进学生对音乐的情感体验。2 学情分析 二年级的学生年龄相对较小,性格活泼、开朗,对未知的事物充满了好奇,有较强的求知欲,对音乐知识有初步的了解和认识,模仿能力较强,想象力丰富,但在创造力以及对音高的把握上还需要提高和加强。3 重点难点 教学重点:学唱歌曲大头娃娃。教学难点:能够分辨歌曲的相同、相似乐句,并设计不同的力度演唱。4 教学过程 活动 1【导入】
2、律动引入 1、带领学生随音乐律动,引导学生熟悉歌曲。老师按照歌曲的四个乐句、旋律走向,设计了四个动作,带领学生随音乐律动,为歌曲学习中分辨相同、相似乐句做了铺垫。2、通过图片展示,了解大头娃娃,引出歌曲。活动 2【讲授】学习歌曲 1、倾听歌曲,感受歌曲情绪是怎样的?你是通过那句歌词感受到的?2、讲解音乐标记,学生模仿感受:顿音记号(黑色倒三角)唱的轻巧短又跳3、教师范唱:请学生听一听歌曲分几个乐句?找出相同、相似乐句。规律:歌曲共有四个乐句(第二、四句完全相同; 第二、四句与第一句相似)4、教唱歌谱(请用:la)音和我一起唱活动 3【活动】填词演唱 a1、填词演唱(1)慢速演唱。指导附点音符、顿音唱法。使学生在歌曲中自然的学习了音乐知识。(2)一齐演唱。学唱歌曲和运用音乐知识的过程。(3)启发学生为歌曲设计力度。按照力度变化演唱一次。学会力度这个知识。(4)用欢快的情绪演唱。( 教师用钢琴伴奏,营造热闹的气氛)活动 4【练习】表现歌曲 1、教师请几位学生带上大头娃娃面具到台上随歌曲表演,其他同学演唱歌曲。学生相互演唱、表演做出评价。2、最后教师统一动作,学生边唱歌曲边表演。注意要以演唱为主,不能因为动作忽略了声音的美感。
