1、2017 年西藏小学教育教学知识与能力：现代学校的危机考试试卷一、单项选择题（共 24 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、班集体在育人方面突出价值的实现是通过_A：班主任B：班干部C：男女学生D：集体教育 2、试图以心理学的“统觉理论”原理说明教学过程的教育家是_。A斯宾塞B夸美纽斯C赫尔巴特D洛克3、1956 年美国心理学家布卢姆制定出了教育目标的分类系统 ，把教育目标分为三大类，即_。A认知目标、情感目标、动作目标B认知目标、情感目标、审美目标C认知目标、技能目标、动作目标D认知目标、情感目标、技能目标 4、下列不属于学校设立的基本条件的是_。A法人B教师C经费D组织5、
2、 大教学论的作者是 （ ）A：夸美纽斯B：康德C：赫尔巴特D：杜威 6、新课程改革就其实质来说，是课程的问题。A：现代化B：综合化C：系统化D：理论化 7、个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的。A：差异性B：顺序性C：不平衡性D：阶段性 8、主张教育起源于儿童对成人无意识模仿的主要代表人物有_。A孟禄B沛西能C利托尔诺D华生 9、在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近称之为_A模仿B从众C服从D认同 10、在教育科学研究的三个基本要素中，形成（ ）是教育研究的核心问题。A：科学结论B：科学理论C
3、：科学思想D：科学观念11、在国家对受教育者培养的总的要求指导下，对人才培养的质量和规格上的具体要求称为。A：教育目的B：教学目的C：培养目标D：教学目标 12、幼儿教师从教师系列中分化出来，源自_A：福禄培尔创设幼儿园后B：现代家庭教育的兴起C：英美幼儿教育兴起D：中国蒙养院建立之时 13、为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的是（ ）A：德国教育家赫尔巴特B：英国牧师贝尔C：苏联教育家凯洛夫D：捷克教育家夸美纽斯14、 ”课程不应指向活动，而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标而服务的” ，这种观点意味着课程即（） 。A.教学科目B.社会改造C.经验
4、获得D.预期学习效果 15、为保证学校的教育质量，学校必须开设的课程叫做（ ）A：选修课程B：学校课程C：综合课程D：必修课程 16、教育心理学普遍认为西方第一本教育心理学出版于_A：100%B：80%C：150%D：200% 17、 ”教学相长” 、 “启发诱导”指的是_A教学原则B教学方法C教学过程D教学组织形式 18、陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的素养。A：教育理论知识B：崇高的职业道德C：文化学科知识D：过硬的教学基本功 19、知识应用的过程一般通过下面哪几个环节来完成_A审题B联想C知识理解D课题类化E背诵记忆 20、李世民执政时期，政治清明，国力逐
5、步强盛，史称。A：贞观之治B：开皇之治C：开元盛世D：文景之治 21、发现学习理论的提出者是_A布鲁纳B加涅C奥苏伯尔D苛勒 22、 （ ）是按照社会要求去促进幼儿发展，是将教育目标真正落实为幼儿发展的总设计师。A：幼儿园园长B：幼儿教师C：幼儿园教育要求D：家长23、在心理学界，一般认为教育心理学作为一个独立分支的标志是_。A乌申斯基教育心理学B鲍尔文 教育心理学C桑代克 教育心理学D卡普杰列夫教育心理学 24、先有一个目标(目的，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来：缩小这个差异。这种解决问题的方法或策略是 （ ）A：爬山法B：逆向工作法C：
6、手段一目的分析D：试误法二、多项选择题（共 24 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有 1 个错项。 ） 1、马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有（ ）A：生理需要B：安全需要C：归属和爱的需要D：尊重需要E：自我实现需要 2、某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向，以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则。该班处于课堂纪律发展的阶段。A：自我服务行为B：人际纪律C：自我约束D：反抗行为3、中国十大传世名画完成于元代的是_A：王希孟千里江山图B：顾闳中 韩熙载夜宴图C：韩混 五牛图D：黄公望富春山居图 4、25，000 people were reported_ in
7、the ever recorded worst earthquake in Iran，which occurred late this monthA：were killedB：to be killedC：killingD：to have been killed5、在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是_。A直观性原则B启发性原则C循序渐进原则D巩固性原则 6、任何知识结构都可以用表象形式来呈现。A：数字B：动作C：图像D：符号E：字母 7、提出心理社会发展阶段理论的心理学家是
8、（ ）A：皮亚杰B：桑代克C：埃里克森D：维果斯基 8、智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是_A女优于男B大致相等C男优于女D中国人相等，外国人不相等 9、课堂管理的基本原则有（） 。A了解学生的需要B建立积极的师生关系和同伴关系C实施有效的教学措施，促进最佳学习D建立教室常规E维护教师尊严 10、在认知方式中，有一种思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，因而容易产生有创见的新颖观念，这种认知方式是。A：沉思型B：辐合型C：冲动型D：发散型11、问题是给定信息和要求达到目标之间有某些障碍需要被克服的（ ）A：刺激情境B：即定疑问C：思维状态D：思维起点 12、在掌
9、握学习理论中，认为只要给学生足够的时间和适当的教学，几乎所有学生都能完成评价项目的_A20%-30%B50%-60%C60%-70%D80%-90% 13、个体发展过程中，在一定年龄阶段所形成的一般的、典型的、本质的特征称为_A：个性差异B：年龄特征C：关键年龄D：心理特征14、学校德育的基本途径是A：政治课与其他学科教学B：班会C：共青团活动D：班主任工作(2010 年，瑞安) 15、参观法的基本形式是_。A学生在教师指导下获得直接经验B学生在教师指导下的一种实践性学习C学生在教师的指导下独立观察实践的过程D学生在教师指导下独立自主地学习 16、根据现行法律规定,对中小学生的身份表述是：中小
10、学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的_。A未成年公民B社会公民C普通受教育者D青少年儿童 17、选择教学应考虑的主要因素有（ ）A：教学的目的和任务B：教学内容的性质和特点C：每节课的重点、难点和关键D：学生的年龄特点 18、文学流派“七月派”的作品不包括。A：白色花B： 雪落在中国的土地上C： 我爱这土地D：包身工 19、教师通过系统地叙述或描述教学内容，使学生理解和掌握知识的一种课堂讲授方式是 【 】A讲述B讲解C讲读D讲演 20、从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容，及时练习与反馈校正属于（ ）A：教师主导取向B：学生自学取向C：形式型策略D：方法型策略 21、促进学生迁移能力的有效措施有（ ）A：精选教材B：合理编排教材内容C：合理安排教学程序D：教授学习策略E：提高迁移意识性 22、班主任教师的经常性工作之一是设计并开展。A：小组活动B：少先队活动C：班级教育活动D：课外活动23、义务教育阶段，有下列（ ）情形之一的，依照有关法律、行政法规的规定，予以处罚。A：胁迫或者诱骗应当接受义务教育的适龄儿童、少年失学、辍学的B：非法招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年的C：出版未经依法审定的教科书的D：侵占、挪用义务教育经费的 24、研究认知风格最著名的心理学家是（） 。A西蒙B威特金C苛勒D卡根
