1、表 1：省级课题子课题 农村初中英语学困生成因分析研究学困生成因调查表（家长填写）学生姓名 性别 年龄 家庭经济情况母亲姓名 年龄 工作单位父亲姓名 年龄 工作单位学生健康智商情况学生在家学习态度近几年来学生的成绩优点学生的优点缺点提高学生成绩的方法有哪些表 2：省级课题 子课题 农村初中英语 学困生成因分析研究学困生成因调查表（实验教师填写）学生姓名班级 性别 年龄 优点学 生在 校表 现缺点以往该生学习成绩 该生学习态度该生学习困难类型表 3：省级课题 子课题 农村初中英语学困生成因分析研究 学困生成因教师问卷调查表班级_ 学生姓名_你认为造成学生学习困难的原因：附：在你认为造成学生学习困
2、难的 ABC 选项后打“”教师签字：造成学生学习困难的原因 好 一般 差1、反应够不够敏锐，接受事物的能力偏低还是不偏低 2、记忆力情况如何 3、注意力能不能集中 4、对学习感不感兴趣，缺乏不缺乏学习主动性 5、有没有养成良好的学习习惯，自我约束力差不差 6、身体够不够健康 7、家庭环境影响 8、学习方法得不得法，学习是不是死记硬背，能不能灵活运用 9、师生关系紧张不紧张，造成学生对该科不感兴趣 10、爱贪玩吗，学习上懒惰 表 4：省级课题 子课题 农村初中英语学困生成因分析研究 学困生成因学生问卷调查表班级_ 姓名_附：在你认为造成学生学习困难的选项后打“”你认为造成自己学习困难的原因：1、
3、课堂上教师的讲解不能完全理解 2、记忆力困难，记不住所学的知识 3、学习注意力不能集中 4、对学习不感兴趣，缺乏学习主动性 5、没有养成良好的学习习惯，自我控制能力差6、身体不够健康 7、家里没有良好的学习环境 8、学习方法不得法，学习总是死记硬背，不能灵活运用9、对课任老师不感兴趣，不喜欢他的课 10、爱贪玩，学习上懒惰 附：学困生成因学生问卷调查结果表成因你认为造成自己学习困难的原因是什么？人数 所占比例1、不能完全理解教师在课堂上的讲解2、记不住所学的知识 智力因素3、注意力不集中 4、对学习不感兴趣，缺乏学习自信心，不自觉学习5、没有养成良好的学习习惯，自我约束能力差动力因素6、爱玩，学习上懒惰 学习技能7、学习方法不对，学习总是死记硬背，基础差8、身体不够健康 9、家庭环境影响 环境影响 10、师生关系紧张，不喜欢该老师所教的科目
