1、解读1985 届 浙 江 美 术学 院 毕 业 生的 作 品 苏洋 淮 北 师范 大 学美 术 学院 摘 要： 重新审视时空定位的1985 年7 月4 日浙江美术 学院毕业生血脉精代逝去的时光, 他们身处都市面貌、 现代生活、 新鲜事物的多元洗礼中, 在这异常的一天迎来一 场本质核心的毕 业创作答辩会。 他们通过对现实的观照, 滋养高尚的观察认知力 型构了不同的可视世界的新型视觉语言, 统领作品的艺术状态基本呈现出平面、 冷灰不同于以往毕业生的艺术现象, 对艺术的生存本体重新探索。 面貌迥异的积 极传播格局, 记载为艺术史上的重要话题, 也是中国当代艺术发展史上不可忽 视的敏感事件。 关键词
2、： 解读; 1985 届; 浙江美院; 毕业生; 作品; 作 者简 介： 苏洋 (1988-) , 女, 汉族, 山西吕梁人, 硕士, 主要从事西方绘画 研究。 To Interpret the Works of the Graduate of Zhejiang Academy of Fine Arts in 1985 Su Yang Academy of Fine Arts, Huaibei Normal University; Abstract ： Re-examine space-time orientation on July 4, 1985, Zhejiang academy of
3、fine arts graduates blood generation of old days, they are in urban landscape, diverse baptism of modern life, new things, in this unusual day for an essential core of the graduation creation. Through the observation of reality, they nourish the noble observation of the new visual language of the vi
4、sual world, the artistic state of the leading works basically presents the art phenomenon of the plane and the cold ash different from the previous, and re explore the artistic survival ontology. The positive communication pattern of different faces is an important topic in the history of art and a
5、sensitive event which cannot be ignored in the development history of Chinese contemporary art. Keyword ： interpretation; The class of 1985; Zhejiang academy of fine arts; Graduates; Works; 1985 年浙江美术学院校园内呈现出了一场异常的景观, 在中国新时代的大环境 下, 年轻毕业生用激切的情绪把毕业时萌发的艺术构思演绎在美术界面前, 这 一届的毕业生突破以往毕业生的艺术常规、 评判标准, 创作出的艺术作品
6、普遍是 平面、 没有透视感、 冷灰的艺术语言, 对艺术的生存本体重新开始探索。 契合时 代大环境的艺术作品, 迅速传播到各地, 记载为中国当代艺术史上的启蒙事件, 文中对这一历史事件重新解读。 一、时空定位的坐标式搜索 1985 年 7 月4 日时空定位的历史碎片坐标式检索中, 检索到隐喻着的重要价值 事件 浙江美术学院 (今天的中国美术学院) 异常的一日, 这一天到底意味 着什么事情发生呢? 植根于历史的脉络, 历史退回到这一天, 金秋收获、硕果累 累, 四年的浙江美院大学学习生涯将在这一天圆满闭幕, 20 多岁热爱艺术有活 力的年轻人充满信仰在学院内面临一场本质核心的毕业创作答辩会, 原本
7、很安 静的校园在7 月4 日这 一天开始哄动起来, 思想潮流开放从这届毕业生的创作作 品中传播开来, 成为国内历史上可贵的核心精神。 他们不满足曾经毕业生盛行的 乡土绘画, 每个毕业生根据自身的体验滋养高尚的观察认知力来型构现实生活 的视觉语言, 指导老师金一德、 郑胜天等要求毕业生崇尚个性、 自由的成长所感, 在自己的艺术轨道中, 把毕业时每个学生萌生的艺术构思用激切的情绪探索演 绎在美术界眼前。 统领作品的艺术状态普遍是平面、 冷灰的艺术语言, 对原始赋 予美感的艺 术原则、评判标准、艺术存在的本体引起思疑。 “ 我 我你 我你他 一个世界 相同的世界 与不同的世界 我们存在的世界 我们共
8、同享有的世界 ”1 1985 年开放都市面貌、现代生活、新鲜事物的多元洗礼中, 刺激了浙江美术学 院的毕 业生们, 他们力争在艺术上探索新的表达方式, 为此为自己而设计了以 上有意义的毕业展前言。 群我集体一层层编织的金字塔形状诗代表着我、 我你他 满腔热情共同奔向新时代开放辽阔世界的知识求知欲望, 重视从自我启航来探 索新的现实观照, 思维活跃冲破单一狭窄的绘画创作形式, 成为这届毕业生创 作的思考焦点。 有艺术活力的年轻人创作精神境界代代传承, 永久地活跃在浙江 美术学院的校园里, 记载为艺术史上一个不可复制的话题, 也是中国当代艺术 发展史上不可忽视的敏感事件, 文中截取历史长河定位中的
9、毕业生部分作品进 行了简要解读与评判, 进行1985 年历史与浙江美院主体的再一次叙述。 二、强调现实的观照 1985 届毕业创作整体形式上展现出新颖创新、冷灰、平面、真诚、协调、现代 的艺术意象, 勇于克服 80 年代创作的审美习惯, 毕业生朝气蓬勃的艺术活力, 积极型构新现实观的价值理念, 尤其关注强调自我和每个人的艺术生机, 将自 我融合到现实观照之中, 创作出有历史价值的艺术作品。 耿建翌灯光下的两个人 (图2-1) , 是中国艺术史上的精典之作, 题材来源 于平常的生活。 藐视具体视觉形象, 人物、 座椅、 报纸、 桌子、 杯子 呈现在简练 没有笔触的平面空 间中, 灯光下僵直而坐穿
10、桔色正在看报纸的男人和蓝色衣服 的女人两个人物分别被描绘成没有透视感的视觉语言, 没有细致入微的深入刻 画, 寥寥几笔把人物本质动势流露出传神自信的视觉冲击力, 后面是黑色气势 的背景, 整体简练的空间呈现出无关、冷冰冰、疏离、荒诞的视觉感受。 图2-2, 魏小林强调的是真正面对自己成长的所感描绘出来, 能动的去观察事 物多层次的面貌和性格。 毕业作品 黄河组画 滩 一半蓝底灰云天空一半暗 红皲裂的黄河面貌, 给人一种荒凉寂寥的萧条感受, 黄河这幅作品没有为观看 者提供汹涌澎湃已成定势框定的黄河 形象, 选择中上游作为艺术载体, 描绘宁 静、 辽阔、 神秘、 蜿蜒的 黄河认知面貌, 介绍给观看
11、者黄河性格和面貌别的方面。 在自己的创作里这景观貌似是停滞的、 与世隔绝的、 无限永恒的, 魏小林就像支 配黄河形式美感让人不可捉摸的叙述主体;陈仁突破将跳高运动员的 3 个顺 序助跑、 起跳、 成功跳 出一系列动作纳入同一幅作品中, 除了人物面貌一样外只 能靠动作和服饰来区分, 画面中小块的蓝天白云、 冷灰蒙蒙的背景、 人物的不同 体育动态呈现的是时间上过去到现在的连续性, 从现实体育中抽离了颇具新颖 的元素, 将它融入到绘画视觉语言之中。 每 天从现实身边的电视、 电影、 杂志等取得一 些可视信息视为刘大鸿的艺术创作 源泉, 型构成独立性的第二存在形态。 毕业作品 满园春色关不住 勾勒的是
12、黄 绿蓝白的风景前面正在进行倒立玩耍的年轻人充满生气的快乐场景, 白色线性 流转轮廓突出了没有细节灰色调大笔触的装饰性形态, 灰白人物与彩色风景展 现艺术灵魂所在, 图 23。梅花欢喜漫天雪是又一幅毕业创作, 人物仅仅 表现出概略的造型, 没有面部的深入描绘, 同 满园春色关不住 类 似手法, 也 用白色线性勾画呈现在洁白雪地中的人物。 展厅中歌颂幸福美好生活的蒋耀辉作品黑与白 , 图24, 在灰砖墙的语境 中展示四个身穿黑色衣服刚硬的矿工工人和柔和的白衣天使。 右边的 3 个矿工占 据作品的大部分空间, 正面面向观看者, 其中一位人物被左前边呈现给观看者 右后侧背的人物遮挡, 仅显露部分头和
13、半侧肩膀, 整体画面和别的同学作品不 同。 靠画面平面的黑白对比来话说现实生活中要冷静地思考, 刚柔融合的矿工人 员的辛苦劳作和白衣天使隐视了快乐美满生活的到来;魏光庆的作品 工业风景 (图25) 平面简洁的平行抑或垂直几何体创作出现代现实观工厂的环境, 蔑 视陈规陋习的绘画原则, 形式上转为冷静、疏离的 黑白灰红黄蓝平涂几个颜色, 作品中静立的两位人物面向两个方向站在有建筑、 管道的环境里, 增加画面人物 的神秘感。 李争 北大荒记忆 极力推崇艺术家个性、 经历、 环境要素到最首要的地位、 感 兴趣之处, 来抒发生活成长在北大荒乡土真挚的思想感情。 人物面部失去细致的 形式, 弱化为简洁的轮
14、廓, 整体视觉色调呈现暗褐, 给人空旷、 冷清的视觉景观; 阮杰 侗月 坐月 描绘的是在月夜中黑色塔状型贵州侗人载歌载舞的音乐场 景, 人物形象面部呆滞没有细致描画;图26, 王丽华 构思 整幅作品刻意简 练, 以蓝色和蓝紫色为作品色彩的基 调, 三个人匀没有给出正面, 呈现给观众 后背正在商讨作品的构图构思语言形式。 雕塑王强 第五交响乐第二乐章开头的柔板, 强调现实的观照, 挑选和反映现 实生活中的素材为毕业创作的艺术载体, 力求表现生活中最真实存在的那些意 境, 没有头冷漠怪诞的乐队给浙江美院师生很大的关注;白色雕塑作品张克端 冬季草原 讲述自己在北方内蒙古冬天冰冷的情境, 用雕塑的艺术
15、构思描绘学 院要求的艺术冷静、 没有细节的语言词汇, 辽阔、 宁静、 寒冷的冬季景观移植到 作品里, 犹如期待春天的到来。 人物呈前倾姿态, 与垂直的方向形成对比, 双手 退缩回到袖口里, 仿佛寒意即将袭来, 腋下夹着长杆并平行于马的姿态, 马的 四条腿用钢筋雕刻而成, 让观者感觉到此幅作品很有味道。 三、面目迥异的积极传播格局 1985 年浙江美术学院的毕业生位数不多, 不像今天每年都有成百的毕业生, 但 创作作品却是依据每个人自身的所感展示出的不同艺术载体, 反思传统的乡土 气息, 作品整体呈现冷灰、 平面的视觉性效果。 美院为此举行为期一整天的毕业 答辩和评议, 评议结束后特意讨论这一届
16、有关毕业创作呈现出的不同艺术形式。 富有激情的毕业生融入自我到新形势现实观照情境中, 发挥观念意识的 主动性, 超越出新状况下教条、 单一的关键词促成的艺术理念。 学院内支持学生们面貌迥异的创作形式传播开来, 北京师范大学出版的80 年代文学新潮丛书中使用 了浙江美院毕业生的部分作品视为书籍的封面, 这样的认可和鼓励精神推动了 毕业生后期艺术的发展道路。1985 年的创作精神是一所学院光辉的历史, 时刻 活跃激励校园文化建设, 即使在今天也具有智识的艺术生命情感, 将艺术的生 命精神永驻, 发扬光大, 传播给一届又一届毕业生, 而今这届毕业生在国内外 都有相当大的影响力, 思考艺术的传承精神无
17、论在中国教育界还是美术界仍然 是回味无穷的。 思想的屏幕拉开, 艺术竟然可以如此创作, 面目迥异多样的艺术认知散播到各 地, 点燃席卷了中国的艺术氛围, 从这一届的创作中梳理出现实观照活化的艺 术成分, 艺术领域在中国呈现以往没有的视觉语言形式, 踏入了当代艺术的启 蒙阶段。 毕业指导教师金一德、 郑胜天等让毕业生发挥自身的潜力, 没有像以往 一样强加的观念, 激励学生从现实观照中取材, 然后勇于创新描绘出生活真实 情感的艺术杰作, 关注毕业生强大艺术生命力的挖掘。 随后相关国家一级学术期 刊 美术 、 中国美 术报 都给予正面详细综合报道和肯定, 金一德 、 潘耀昌、 韦天瑜等等分别在 19
18、85 年第九期 美术 杂志上发表了 毕业创作教学体会 、 改造我们的教学理论、毕业创作指导杂谈的文章, 畅谈了对 1985 届浙 江美术学院毕业创作作品的相关评判。1985 年毕业生独立的创作倾向, 为艺术 专业者和各界人士所思考和纪念。 图2-1灯光下的两个人 下载原图 图2-2黄河组画 滩 下载原图 图2-3满园春色关不住 下载原图 图2-4黑与白 下载原图 图2-5工业风景 下载原图 图2-6构思 下载原图 参考文献 1 唐晓林.1985:重新 现代还是再次前卫?以 “浙江美院的一场辩论” 为中心的 考察D. 杭州:中国美术学院, 2015 (5) :60. 2 鲁虹.中国当代艺术 史 (1978-2008) M. 石家庄:河北美术出版社, 2017. 3 肖峰.谈毕业 创作中 的几个问 题 在浙 江 美院毕业 创作讨论 会上 的发言J. 美术, 1985 (9) . 4 高士明.历史的交响 人的解放J.新美术, 2013 (9) . 5 洪冉新.自我同一性 和创作教学问题 我院85 届毕业生创作展观感J.新 美术, 1985 (4) .
