1、2017 年北京中学教师教育心理学练习题：教学测量与评价考试试卷一、单项选择题（共 29 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、_的儿童倾向于自发，适时地使用复述策略。A5 岁以下B6 8 岁C11 岁左右D12 岁以上 2、 ”以培养学生的创造精神和实践能力为重点造就有理想、有道德、有文化、守纪律的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”的人才培养目标的提法，出自于我国的_A 宪法B 义务教育法C 中共中央关于教育体制改革的决定D 关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定 3、 “看见” 、 “听到” 、 “想像” 、 “思考”是_A：心理过程B：心理状态C：个性特征
2、D：能力倾向 4、在教学论中，一般将课的基本组成部分及各部分进行的顺序、时限和相互关系称之为_A课的类型B课的结构C课的构成D课的组织5、对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于_A诊断性评价B终结性评价C形成性评价D相对性评价 6、下列选项中，作为北京传统民居代表的一项是。A：吊脚楼B：土楼C：窑洞D：四合院 7、心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特_年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的。A1879B1897C1789D1798 8、 ”人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态_A心境B激情C应激D热情 9、属于按课程制定者分类的课程类型有（ ）A：国家课程
3、B：学科课程C：综合课程D：活动课程 10、学校教学工作的基本组织形式是_。A电化教学B复式教学C课堂教学D现场教学11、在主题教育活动中，在五一劳动节、六一儿童节等节日进行的活动属于（ ）A：群众性纪念日B：民间传统节日C：专题教育活动D：革命传统教育活动 12、个性的_指人与人之间没有完全相同的个性。A：独特性B：整体性C：稳定性D：社会性 13、达尔文在物种起源中阐述的主要内容是。A：基因理论B：条件反射C：进化论D：细胞学说14、关于德育规律的描述，以下错误的说法是。A：德育过程是培养学生知情意统一发展的过程B：德育过程是通过活动与交往促进学生发展的过程C：德育过程是一个长期直线提高的
4、过程D：德育过程是知、情、意、行四个要素辩证统一的过程 15、下列不属于自然主义教育目的论者的是。A：卢梭B：康德C：洪堡D：福禄贝尔 16、罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，把教师期望的预言效应称作。(2009 年江苏)A：期望效应B：皮格马利翁效应C：放大效应D：预期效应 17、澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式。这种直观的手段是。A：实物直观B：模像直观C：语言直观D：虚拟直观 18、 ”金玉其外败絮其中”出自哪位作家的作品?（ ）A：刘基卖柑者言B：蒲松龄 聊斋志异C：吴趼人 二十年目睹之怪现状D：曾朴孽海花 19
5、、在心理学上，一般将教师期望的预言效应称之为（） 。A罗森塔尔效应B近因效应C晕轮效应D首因效应 20、强调知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设，它并不是问题自最终答案。这是下列哪一学习理论的观点_A：课时计划B：教学过程C：课后评价D：教学策略 21、高级神经活动类型中， “强平衡不灵活”型与下列哪种气质类型相对应?A：粘液质B：抑郁质C：多血质D：胆汁质E：重视个别差异 22、提高教学质量的关键是A：备课B：上课C：课外辅导D：课外活动23、班主任与学生共同确定班级总体目标，并转化为小组目标和个人目标，使其与班级目标融为一体，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方式，称
6、为班级。A：民主管理B：目标管理C：平行管理D：松散管理 24、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是_A：德谟克利特B：亚里士多德C：柏拉图D：苏格拉底25、小学教育的基本特征指的是。A：生产性、民主性、科学性B：全民性、义务性、全面性C：生产性、民主性、义务性D：全民性、强制性、启蒙性26、 ”拔苗助长” 、 “陵节而施”违背了身心发展的。A：阶段性B：差异性C：不均衡性D：顺序性27、采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是_A：斯滕伯格B：柯尔伯格C：埃里克森D：弗洛伊德E：皮亚杰28、婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的。A：生理的需要B：情绪表达性需要C：自
7、我调节性需要D：社会性需要29、作为新时期教师角色重要补充的是（ ）A：心理治疗者B：被攻击的对象C：研究者D：学校管理者二、多项选择题（共 29 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有 1 个错项。 ） 1、初一年级学生李某因迟到不敢进教室，而在教学楼后随意闲逛，恰好被班主任孙老师发现。问清情况后孙老师非常生气，罚李某在操场跑了 10 圈，并让他在教室外站了两节课。孙老师的做法对吗?（ ）单选题如题！求解！ 2、权威型教养方式下成长的孩子容易形成_的人格特征。A消极B依赖C惟我独尊D懦弱E不诚实3、在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等，
8、)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了_A：正例与反例配合法B：变式法C：比较法D：直观法 4、在人的发展中起主导作用的因素是_A遗传B环境C教育D个体的主观能动性5、个体身心发展具有不均衡性，因此教育要。A：因材施教B：循序渐进C：抓关键期D：扬长避短 6、在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是（） 。A行为主义B精神分析C格式塔学派D认知心理学 7、个体为了理解事物、掌握知识、系统地论述并解决问题而激发的学习需要，按照奥苏贝尔的说法属于（ ）A：认知的内驱力B：自我提高的内驱力C：附属内驱力D：外部学习动机 8、以下属于行为改变的基本方法有。
9、A：强化法B：代币奖励法C：示范法D：全身松弛法E：自我控制法 9、 ”己欲立而立人，己欲达而达人”告诉教师，对待同事和学生要做到（ ）A：相互尊重与体谅B：相互竞争与合作C：相互交流与沟通D：相互团结与友爱 10、一般在教学开始前使用_来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。A诊断性评价B形成性评价C总结性评价D非正式评价11、谚语说“十雾九晴” ，指大雾多发生在晴天时，因为。A：晴天时水汽多B：晴天时大气运动缓慢C：晴天时尘埃多D：晴天时大气逆辐射弱 12、最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是_。A艾宾浩斯B巴浦洛夫C冯特D弗洛伊德 13、当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说
10、话，会引起幼儿的注意，这是_ 。A：刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意B：与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意C：在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意D：利用活动引起幼儿的有意注意14、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是_A：泰勒B：裴斯塔洛齐C：夸美纽斯D：凯洛夫 15、幼儿园教学评价要以（ ）作为出发点和归宿。A：教学质量的提高B：幼儿发展C：幼儿安全D：幼儿健康 16、按测验的目的分类可分为诊断性测验、终结性测验和（ ）A：形成性测验B：个别测验C：人格测验D：常模参照测验 17、按照中华人民共和国教育法的规定，对在校园内结伙斗殴，扰乱学校及其他教育机构教学秩序的，由
11、来处罚。A：学校B：教育主管部门C：家长D：公安机关 18、人力资本理论说明了_A：教育对经济发展的促进作用B：经济发展水平对教育的制约作用C：政治对教育的制约作用D：教育对科学技术的促进作用 19、班集体的正常秩序包括_。A必要的规章制度B正确的班级舆论C共同的生活准则D优良的班级传统E一定的活动节律 20、操作模仿阶段的动作特点包括_。A动作品质B动作结构C动作控制D动作效能E动作习惯 21、19 世纪 60、70 年代。随着光学研究的发展。一个以表现“光”和色”和谐统一的域派出现了，下列画家中是这一画派代表人物的是_A：德拉克洛瓦B：梵高C：罗丹D：毕加索 22、 ”最近发展区”的含义是
12、（ ）A：很快要达到的水平B：明天要达到的水平C：经过努力可以达到的水平D：理想永远达不到的水平23、以下技能属于操作技能的有_。A吹笛子B打网球C体操D阅读E计算 24、一般而言，学生的成就动机来源于三种需要，它们是（ ）A：认知的需要B：交往的需要C：自我提高的需要D：附属的需要25、班级组织的个体化功能包括（ ）A：促进发展功能B：满足需求的功能C：诊断功能D：指导社会规范功能E：矫正功能26、 ”拔苗助长” 、 “陵节而施”违背了身心发展的。A：阶段性B：差异性C：不均衡性D：顺序性27、采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是_A：斯滕伯格B：柯尔伯格C：埃里克森D：弗洛伊德E：皮亚杰28、婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的。A：生理的需要B：情绪表达性需要C：自我调节性需要D：社会性需要29、作为新时期教师角色重要补充的是（ ）A：心理治疗者B：被攻击的对象C：研究者D：学校管理者
