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朗读在英语教学中的作用.doc

上传人:lufeng10010 文档编号:1430112 上传时间:2018-07-16 格式:DOC 页数:20 大小:87KB
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资源描述

1、鄂州大学 2005 级毕业设计(论文)鄂州大学毕业设计(论文)课题名称: 朗读在英语教学中的作用 系部名称 外 语 系 专业班级 2005 级 7 班 指导教师 学生姓名 石 盼 盼 完成时间:2008 年 1 月 30 日 至 2008 年 4 月 30 日初稿时间:2008 年 3 月 30 日定稿时间:2008 年 4 月 30 日答辩时间:2008 年 5 月 27 日鄂州大学 2005 级毕业设计(论文)鄂州大学毕业设计(论文)任务书课题名称 朗读在英语教学中的作用 完成期限: 2008 年 3 月 30 日至 2008 年 4 月 30日 系部名称 外 语 系 专业班级 05 级

2、7 班 指导教师 职 称 学生姓名 石 盼 盼 学 号 2005090721 鄂州大学 2005 级毕业设计(论文)系部毕业设计(论文)工作领导小组组长签名 一课题名称及研究的任务内容课题名称:朗读在英语教学中的作用研究内容:研究朗读对英语学习中的作用,以及对英语教学的作用二、具体要求1、文字表述。要做到引用的数据可靠、推理严谨、立论正确。论述必须简明扼要、重点突出,对同行专业人员已熟知的常识性内容,尽量减少叙述。2、标题和层次。标题要重点突出,简明扼要,层次要清楚。3、排版、纸张及装订要求。毕业设计(论文)用纸一般采用国际标准 A4 型复印纸(根据需要的图表可用 A3 型或指定规格的专业图纸

3、) ;版面方向一般为纵向,一般页边距上为 3.2 厘米,下为 2.5 厘米,左右为 3.0 厘米,行距为 1.2-1.5 倍(根据实际情况选用) ;左侧装订,订位为两订外订眼距书芯上下各 1/4 处,两订与书脊间的距离为 3mm-5mm。 三、毕业设计(论文)所需资料1 素质集 2 文化与交际3 中国教育新闻网中国教育报四、毕业设计(论文)进度初稿时间:2008 年 3 月 30 日定稿时间:2008 年 4 月 30 日答辩时间:2008 年 5 月 27 日鄂州大学 2005 级毕业设计(论文)五、审核意见教研室审查意见教研室负责人签名 年 月 日鄂州大学 2005 级毕业设计(论文)系部

4、意见系部负责人签名 年 月 日鄂 州 大 学 毕 业 设 计 (论 文 )开 题 报 告鄂州大学 2005 级毕业设计(论文)系 部 外 语 系 专 业 英 语 教 育 指导教师 学 生 石 盼 盼 学 号 2005090721 2008 年 1 月 30 日课题名称: 朗 读 在 英 语 教 学 中 的 作 用一、课题的来源及意义:本课题来自于中小学教学研究 ,他的意义是在于通过朗读不仅可以增加学习英语的语境,而且可以培养培养学生的语感,以便让学生养成开口说的习惯。二、本课题的研究内容,方法,手段及进度安排: 1. 研究内容:研究朗读对英语学习中的作用,以及对英语教学的作用2. 研究方法:研

5、究朗读的方法有:英语老师范读,英语老师领读,跟读录音,伴随情景朗读,齐声朗读,背诵等3. 研究的手段:对不同年纪的中学生,可以采取不同的鼓励和激励方式,4. 进度安排:首先要了解到在英语教学中,忽视英语朗读所产生的负面影响,比如说由于缺乏朗读造成听力,口语,阅读写作能力不好;其次因材施教,先提高学生对朗读英语的兴趣,在进行训练三、本课题的重难点:鄂州大学 2005 级毕业设计(论文)1. 错误的把读当成阅读2. 由于缺乏朗读而造成听力,口语,阅读,写作能力基础不扎实四、论文提纲:1、英语朗读对英语教学的促进作用:1) 、能提高听英语的效果2) 、对英语语感的培养3) 、可形成正确的英语思维4)

6、 、对英语写作水平的提高2、在英语教学中,忽视朗读而产生的负面影响: 1) 、听力技能2) 、口语表达3) 、阅读能力4) 、写作能力3、搞好朗读教学的措施和做法1) 、提高中学生朗读英语的兴趣2) 、英语朗读的训练和方法鄂州大学 2005 级毕业设计(论文)五、指导教师意见:指导教师 签名 年 月 日六、教研室审查意见教研室负责人 签名 年 月 日鄂州大学 2005 级毕业设计(论文)七、系部意见系部负责人 签名年 月 日目 录提纲摘要及关键词正 文一、英语朗读对英语教学的促进作用。1.1 朗读能够提高听英语的效果1.2 朗读有助于培养良好的英语语感1.3 朗读能促进形成正确的英语思维 1.4 朗读能提升英语写作水平二、朗读在英语学习中有着不可替代的作用。2.1 朗读有助于学生掌握正确的发音方法2.2 朗读有助于学生的多种感官协同工作,增强学生的记忆能力鄂州大学 2005 级毕业设计(论文)2.3 朗读还有助于学生克服羞怯心理,大胆地用英语与他人进行交流三、在英语教学中,忽视英语朗读而产生的负面影响 3.1 听力技能较差3.2 口语表达差3.3 阅读能力较差 3.4 写作能力不济 四、搞好朗读教学的措施和做法4.1 提高中学生朗读英语的兴趣4.2 英语朗读的训练和方法参考文献

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