1、风筝 鲁迅,简介： 鲁迅（1881.9.251936.10.19）现代文学奠基人，伟大的文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，出身于破落封建家庭。1902去日本学医。后从事文艺工作，用以改变国民精神。1918年，首次用鲁迅位笔名，发表中国文学史上第一篇白话小说狂人日记。揭露吃人的封建制度，奠定了新文学运动的基石。其他的代表作品有小说：阿Q正传。小说集：呐喊、彷徨。散文集：朝花夕拾。散文诗集：野草。杂文集：坟。,背景知识：风筝选自散文诗集 野草，其中收入了鲁迅年所作的篇散文诗，主要以曲折幽晦的象征表达了年代中期作者内心世界的苦闷和对现实社会的抗争。风筝写于年月日，这一天恰逢旧历
2、年正月初一，风筝发表以后，它的抨击传统的封建的儿童教育思想锋芒卓然毕露，受到读者尤其是青少年读者的欢迎和喜爱。,孤独；没有依靠。文中指风筝少。,本指人瘦弱，面色不好看。此指风筝色彩黯淡。,指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。,分别（多指不易相见的离别）。,可以拿来取笑的资料。,令人鄙视。,虐待人而致死。,因寒冷、受惊而蜷缩或兼抖动。,形容忽然醒悟。,惊慌。,（书）形容秋冬天气寒冷，草木枯落。,伶仃：,憔悴：,苦心孤诣：,诀别：,笑柄：,虐杀：,可鄙：,惊惶：,瑟缩：,恍然大悟：,肃杀：,解释下列词语。,2.谈谈你对这篇文章的感受。,这篇散文写了什么事?用一句话说。,小时候我不许小兄弟放风筝，并
3、毁坏他所做的风筝；成年后，明白了科学道理，求得饶恕却又不能的事情,比如：文章中作者很自责或很能够改正错误 文章的语言很深刻，含义很丰富，情节很感人 写景中蕴含作者的感情,1，风筝在文中的作用是什么？,风筝是行文的线索,2，你能找出文中时间顺序吗？,现在-小时候-中年-现在（倒叙）,朗读课文，理清脉络,合作探究,质疑、讨论、答疑解读课文,1，作者感情经历了怎样的变化过程,嫌恶-忏悔-悲哀,2，你如何评价文中的人和事,比如：弟弟的麻木 哥哥的自责 事件的悲哀,12段：1、为什么“在我是一种惊异和悲哀”？2、“四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了”前后是否矛盾？,34段：1、第3段写我和小兄弟对风筝的态度有什么不同？2、第4段写弟弟做风筝被发现之后，弟弟和我的反应是怎么样的？,56段：1、“我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书。”为什么说“不幸”？2、我为什么心情如此沉重。,78段：我是怎么样补过的？,911段： 待到小兄弟惊异地笑着说“有过这样的事吗？什么“我”不觉得宽松反而觉得沉重？,12段：为什么说“带着无可把握的悲哀”?为什么“我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧”？“非常的寒威和冷气”除形容天气外，有没有别的含义？,想读课文，挖掘主旨：1，手足情2，游戏对儿童的意义3，我的自我精神4，受虐杀者无怨无悔的感慨,
