1、“备课大师”全科【9 门】：免注册，不收费！ http:/ 教学目标： 1、熟读课文，会认“纪、必、须”等 12 个生字，会写“世、界必、须”等 10 个生字，会写“世界、年纪、必须、学习、但是、声音、月亮、主意、一直、只好、反复、变化、简单、万物、生长、泥土、眼睛、相当、最好、结局、开头”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、通过自主阅读，研讨交流，引导学生抓住课文的重点词句，了解太阳、月亮、水的学习过程，引导学生抓住事物的主要特点进行介绍。 “备课大师”全科【9 门】：免注册，不收费！ http:/ 教学重点：认识并掌握生字新词，并有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。 教学难
2、点：了解世界万物的变化秩序。 教学课时：2 课时 第一课时 教学目标： 1、熟读课文，会认“纪、必、须”等 12 个生字，会写“世、界必、须”等 10 个生字，会写“世界、年纪、必须、学习、但是、声音、月亮、主意、一直、只好、反复、变化、简单、万物、生长、泥土、眼睛、相当、最好、结局、开头”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 教学过程：“备课大师”全科【9 门】：免注册，不收费！ http:/ 1、师：孩子们，你们还记得自己小的时候的样子吗？你最喜欢做什么？你在小的时候学会了哪些本领呢？ 2、学生同桌交流讨论。 3、全班交流讨论。 4、质疑：原来你们小的时候做了那么多有趣的事情啊。那
3、孩子们猜猜世界小的时候是什么样的呢？都有谁？他们又学习了哪些本领呢？ 5、鼓励学生大胆想像、猜测。 6、揭示课题：当世界年纪还小的时候。引导读课题，认识生字：纪，纟+己纪。 二、初读课文，了解学生预习情况。 1、学生自读课文，要求： “备课大师”全科【9 门】：免注册，不收费！ http:/ （2）不会读的句子可以请教同桌，并多读几遍。 （3）实在不会读的生字请圈出来，等着全班交流。 （4）有不理解的词语请圈出来。 2、学生按要求自读课文，老师巡视指导。 3、学生汇报： （1）请小班按顺序开火车读课文，其他同学纠正他们读得不正确的地方。 （2）出示要求认的生字，开火车读一读。 （3）学生说说这
4、些生字可以用什么方法识记。 （4）学生汇报识字方法： A 采用加一加的方法识字（形声字）：“备课大师”全科【9 门】：免注册，不收费！ http:/ 工+力功 辟+言譬 米+造糙 +间简 目+争睁 口+我哦B 利用词语一起识字：秩序 必须 （5）学生开火车读一读生字。 （6）如果把拼音宝宝去掉，你还认识它们吗？试试吧。 （7）同桌检查识字情况：你指我认，我指你认。 “备课大师”全科【9 门】：免注册，不收费！ http:/ 三、再读课文，了解课文主要内容。 1、解决了生字问题，让我们再一次来读课文吧！并想想：课文主要讲了一件什么事？2、学生齐读课文。 3、学生交流课文主要内容。 4、师小结。
5、课文主要讲了当世界年纪小的时候，太阳、月亮、水的学习和生活，以及生活很简单，世界也有它的秩序。 四、指导书写。 1、学生自由观察要求写的 10 个生字，看看哪些生字在书写时应该注意。 2、学生互相提醒。 3、老师根据学生提醒的归纳。 “备课大师”全科【9 门】：免注册，不收费！ http:/ （2）左右结构的“功”、“须”和“睛”要注意左窄右宽。 （3）上下结构的“简”、“界”和“弄”要注意是上窄下宽，特别是“界”字下面是一撇和一竖。 （4）强调“世”字的笔顺。 （5）在书写“复”字是要注意中间是一个日字，是一横。 （6）把“睛”和“晴”字联系记忆。有“目”就是“睛”，有“日”就是晴。 4、学
6、生自由描红，老师巡视指导。 5、学生书写生字。 五、作业。 1、有感情地朗读课文。 2、书写生字。 “备课大师”全科【9 门】：免注册，不收费！ http:/ 第二课时 教学目标： 1、通过自主阅读，研讨交流，引导学生抓住课文的重点词句，了解太阳、月亮、水的学习过程，引导学生抓住事物的主要特点进行介绍。 2、让学生明白世界万物在变化，但又有它的秩序，每样东西我们都尽量简单化。 教学过程： 一、复习引入。 1、听写词语。 世界、年纪、必须、学习、但是、声音、月亮、主意、“备课大师”全科【9 门】：免注册，不收费！ http:/ 2、揭示课题：今天，我们继续学习当世界年纪还小的时候。 二、学习 1
7、4 自然段，了解太阳、月亮、水的学习。1、学生分小组学习课文 14 自然段，要求： （1）开火车阅读课文 14 自然段。 （2）都讲了谁在世界年纪小的时候的学习和生活？ （3）勾画出重点的词语句子，看看它们是怎样学习生活的？ （4）有不理解的词语或句子用自己喜欢的方式标记出来。 “备课大师”全科【9 门】：免注册，不收费！ http:/ 3、分小组汇报交流。 （1）分小组开火车阅读课文。 （2）汇报：这里主要介绍了太阳、月亮、水在世界年纪还小的时候的学习和生活。 （3）太阳：学上山下山。这就是太阳的特点，也就是我们生活中的什么现象？（早上太阳从东方升起，傍晚太阳从西方落下） （4）试着理解：它也试过做别的事，但是都没有成功。譬如说唱歌，它粗糙的声音，把这个敏感的新世界吓坏了。 A 太阳没有其它特点，所以说它试过做别的事但都没有成功。 B “譬如”的近义词是什么？ C “它粗糙的声音，把这个敏感的新世界吓坏了。”“粗糙”的反义词是什么？你是怎么理解这句话的？ D 试着说说太阳可能还学过哪些本领？都是因为什么没有学会的？
