1、24 当世界年纪还小的时候教学目标【知识技能】1.正确认读“纪、譬”等 8 个生字；正确书写“世、界”等 10 个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解词语。【过程与方法】能借助生活经验理解课文。【情感态度与价值观】学习本文，明白按照自身的实际情况去做，不忘初心，不迷失自我，那么一切就容易了，就简单了。重点难点【教学重点】1.识字、写字，理解词语的意思。2.正确书写“界、须”等字；读好含有多个短语的长句。【教学难点】每个人都能找到事情的自然规律，按照自身的实际情况去做，不忘初心，不迷失自我。教学过程：（一）谈话导入，板书课题1.同学们，当我们年纪还小的时候，最应该是学习文化知识，你知道当世
2、界还小的时候，他在干什么吗？对，也在学习，学习怎么面对自己的生活。2.今天，我们来学习当世界年纪还小的时候 。板书课题，齐读课题。下面我们就来看看当世界年纪还小的时候，是怎么学习生活的。（二）初读感知，扫清障碍1播放课文录音。 （要求：边听边思考同学们提出的问题。 ）2根据读音，练习朗读课文，将课文读正确。3反馈检查。（1 ）检查生字的读音课件出示注音生字：二类生字： j p co mn zhn zh x 纪 譬 糙 敏 睁 秩 序 哦一类生字：sh ji b x n fn f jin nn jn 世 界 必 须 功 反 复 简 弄 睛 带拼音读。相机指导区分平、翘舌音：“糙”世平舌音， “睁
3、、秩、世”是翘舌音。指导读好前后鼻音“敏、反、简”是前鼻音， “功、弄、睛”是后鼻音。分组检查生字朗读情况。同学们在小组内比一比，看谁读得准。指生在班内展示。如果仍有出错，教师不用自己教，可请同学相互帮忙解决。（2 ）词语检查课件出示词语（带拼音）： （一类生字）世界 必须 成功 反复 简单 弄明白 眼睛（二类生字）年纪 譬如 粗糙 敏感 睁开 秩序 这些词语，同学们能准确认读吗？自由练读。 组内检查读。 班内展示。 （带拼音指生读；去拼音指生读。 ）老师打乱顺序抽查读。 （重点指导生字词语的读音。 ）（3 ）句子检查读好以下长句子：譬如说唱歌，它粗糙的声音，把这个敏感的新世界吓坏了。它一直无
4、法决定，只好反反复复，一阵子这样，一阵子那样，所以看起来，有时圆，有时缺。雨从云里落下，滴进泥土里；人睁开眼睛，就可以看到一切有多美好只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。（4 ）课文朗读检查提出要求：标出自然段，将课文读流利。小组内同学分段练读。 （培养学生的合作精神）指名两三个小组在班内比赛朗读，其余同学认真听，评出优胜小组。（三）精读课文，重点突破A.朗读感悟第 15 自然段 1.自由读第 2 自然段，要求学生按照课文内容练习说话。 （课件出示）出示：太阳开始学 ，学习怎么 。譬如说 ，它粗糙的 ，把这个敏感的 吓坏了。2.学习第 3 自然段，指导学生边读边想象画面。 （课件出
5、示） 教师引读课文，相机指导：它一直无法决定，只好 ，一阵子 ，一阵子 。所以看起来，有时 ，有时缺。它学会的是不断的 。 要连读，并适当强调，读出一切都不见了的景象。 仿写：有时 ，有时 。3.同桌互读课文第 4 自然段。边朗读边想象画面。水开始学习 。它很快就学会了，因为只有一种方式，那就是：一直 ， ， 省略号省略的是什么，想一想为什么一直强调这个词语？（说明这是水最容易做的事，最简单的生活，就是最美好的生活。 ）B.朗读第 6 自然段。1.理解和体会“只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。 ”的含义。（本来做自己最容易的事，就已经很好了，但是，世界是在慢慢变化的，总是有些东西
6、不满足现状，要打破这些，重新安排秩序。 ）2.用“只要就”写句子。（四）练习说话 1.选一个开头，接着往下讲。（1 ）这世界还相当有秩序（这世界还相当有秩序.每天，太阳都会东升西落，上山下山，发光发热。月亮每天按照自己的想法，变化莫测，有时出现，有时不出现，有时圆，有时缺；水每天都按照自己的方式，往低处流，往低处流，往低处流 ）（2 ）很久很久以前，当世界年纪还小的时候（很久很久以前，当世界年纪还小的时候，动物们每天按照自己的生活习惯，快乐地生活着，植物按照自己的本性自由地生长着，人类无忧无虑地生活着。 ）2.同桌练说，说出景物的特点和情趣。 板书设计总说，万物开始学习生活。当世界年纪 太阳、月亮、水和万物还小的时候 最自己最容易做的事 顺应自然规律，按照自己的实际情况。做自己容易做的事，世界就 有秩序了。教学后记：
