1、1山居秋暝导学案高二语文 编写人：李家奎 审定：李平、汪帮清 编写时间：2009 年 8月 11日【学习目标】1、体会王维诗歌“诗中有画”的特点2、诵读诗歌、解析意象、品味意境、理解情感3、培养学生初步鉴赏古典诗歌的能力【学习重难点】1、鉴赏诗歌2、体会王维诗歌“诗中有画”的特点【学法指导】加强诵读、鉴赏品味【知识链接】一、识作者王维（701761） ，字摩诘，蒲州（今山西永济）人。开元九年（721）进士。累官至尚书右丞，世称王右丞。晚年闲居蓝田辋川。诗歌与孟浩然齐名，称为“王孟” 。前期写过一些边塞诗，但其作品最主要的是山水田园诗，通过田园山水的描绘，宣扬隐生活；体物精细，伏写传神，有独特成
2、就。著有王右丞集 。王维多才多艺，诗、画、音乐都很有名，受佛家、道貌岸然家思想影响很深。有对联云：“亦诗亦佛，佛性为诗，诗入佛境；半隐半仕，仕不碍隐，隐在仕林。 ”苏轼称赞他说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。 ”二、有关山水田园诗山水田园诗，源于老庄哲学，成于渊明手笔，继于大谢（谢灵运）小谢（谢眺） ，盛于唐代王（王维）孟（孟浩然） 。山水田园诗以描绘秀丽的山光水色，和谐的田园生活为主要内容，寄托了作者因怀才不遇，或愤节嫉俗，或厌恶官场，或清贫自守愿隐身山林，啸傲烟霞，自由自在，无拘无束的生活愿望。王维的这类诗的题材代表了唐代山水田园诗创作成就。2三、知背景山居秋暝是王维晚年闲
3、居蓝田辋川是写的一首五言律诗，他在终南山下建造了别墅，过着半官半隐的生活。四、近体诗与古体诗的区别近体诗与古体诗是相对而言的。两者的主要区别是古体诗没有固定句数的限制，没有固定的句式，没有固定的平仄和韵律，近体诗与之相反，有十分严格的格律，近体诗可分为律诗、绝句。从字数上分有五言和七言两种。【学习过程】一、诵读全诗根据“准确” “流畅” “有感情”三级标准评定本组诵读的“诵读明星” 。诵读明星：_评选理由：_二、结合注释，读懂全诗疏通诗意，理解重点词语：山居秋暝_随意春芳歇_ _ 竹喧归浣女_ _ 问题设计1、首联与诗题有什么联系？写出了什么样的意境？_2、颔联“明月松间照，清泉石上流” 。和
4、颈联“竹暄归浣女，莲动下渔舟”都是写景，有什么不同？填写：颔联用了_等意象，表现出山村的自然美，颈联用了_等意象，表现出山村的_美，颔联侧重写物，颈联侧重写_。3、翻译尾联，尾联巧用典故，反其意而用之，结合全诗说说其中寄托了作者怎样的思想感情？_3三、体会诗歌“诗中有画”的特点发挥想象，联想意境，品读诗中颔联联、颈联，请抓住意象及其特征，通过创造性想像，补充形象，再现画面，用散文化的语言描述这幅画面，尽可能描绘细致、语言优美。 （提示：可从光、色、形、静态、动态等方面展开联想）参考范例：“明月松间照”暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空，银色的月光透过松间的虬枝翠叶，星星点点地洒落下来。清泉石上流竹
5、喧归浣女莲动下渔舟问题设计：这首诗描绘了画面？请用各简要的语言概述。 （提示：答案中既要包含名词性的对画面景物进行概括的词语，又要包含形容词性的描绘画面特征的词语）_四、探究鉴赏1、读完全诗，山中有人，有树、有水，为什么诗人写此山为“宝山” 。_2、全诗表现的是山居的空明与纯静、人心的宁静，颈联为何要写竹林喧声，莲叶纷披？这是一种什么表现手法？你能在你读过的古诗中再举一、二例加以说明吗？_4_五、课堂检测1、背诵全诗2、阅读下面这首宋诗，然后回答问题（2009 年高考全国卷）次石湖书扇韵 姜夔桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。家住石湖人不到，藕花多处别开门。这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景物构成的？请简要叙述。_六、佳作荐赏鸟鸣之间王维人闲桂花落，夜静春山宝。月出惊山鸟，时鸣春涧中。（赏析）王维在他的山水诗里，喜欢创造静谧的意境，这首诗也是这样。但诗中所写的却是花落、月出、鸟鸣，这些动的景物，既使诗显得富有生机而不枯寂，同时又通过动，更加突出地显示了春涧的幽静。动的景物反而能取得静的效果。这是因为事物矛盾着的双方，总是互相依存的。在一定条件下，动作所以能够发生，或者能够为人们所注意，正是以静为前提的。 “鸟鸣山更幽”这里面是包含着艺术辩证法的。
