1、免 责 声 明 ： 图 文 来 源 于 网 络 搜 集 ， 版 权 归 原 作 者 所 以若 侵 犯 了 您 的 合 法 权 益 ， 请 作 者 与 本 上 传 人 联 系 ， 我 们 将 及 时 更 正 删 除 。 第 1 页 共 6 页 求 一 个 数 是 另 一 个 数 的 百 分 之 几 的 实 际 问 题 （ 2） 教 案 及 反 思您 现 在 正 在 阅 读 的 苏 教 版 六 年 级 上 册 求 一 个 数 是 另 一 个 数的 百 分 之 几 的 实 际 问 题 （ 2） 教 学 设 计 及 反 思 文 章 内 容 由 收 集 !我 将为 您 提 供 更 多 的 精 品 教 学
2、 资 源 !苏 教 版 六 年 级 上 册 求 一 个 数 是 另 一个 数 的 百 分 之 几 的 实 际 问 题 （ 2） 教 学 设 计 及 反 思 教 学 内 容 ： 练 习 二十 一 第 4-10 题教 学 目 标 ： 1、 进 一 步 理 解 求 一 个 数 是 另 一 数 的 百 分 数 问 题 的 含义 ， 掌 握 解 答 的 方 法 。2、 通 过 解 决 生 活 中 简 单 的 实 际 问 题 ， 培 养 学 生 数 学 的 应 用 意 识 。提 高 应 用 数 学 知 识 方 法 解 决 问 题 的 能 力 。教 学 重 难 点 ： 进 一 步 理 解 百 分 率 在 具
3、 体 生 活 问 题 中 的 运 用 。教 学 资 源 :小 黑 板对 策 ：解 决 生 活 中 简 单 的 实 际 问 题 ， 培 养 学 生 数 学 的 应 用 意 识 。教 学 预 设 ：一 、 基 本 练 习 ：1、 六 1 班 共 50 人 ， 其 中 男 生 有 20 人 ， 女 生 有 30 人 ， 男 生 占百 分 之 几 ？2、 六 2 班 共 50 人 ， 其 中 男 生 有 28 人 ， 男 生 占 百 分 之 几 ？免 责 声 明 ： 图 文 来 源 于 网 络 搜 集 ， 版 权 归 原 作 者 所 以若 侵 犯 了 您 的 合 法 权 益 ， 请 作 者 与 本 上
4、 传 人 联 系 ， 我 们 将 及 时 更 正 删 除 。 第 2 页 共 6 页3、 男 生 有 23 人 ， 女 生 有 27 人 ， 男 生 占 百 分 之 几 ？读 题 ， 比 较 三 题 的 共 同 点 。 体 会 求 一 个 数 是 另 一 个 数 的 百 分 之 几只 要 将 这 两 个 数 相 除 。分 析 ： 怎 样 求 这 个 问 题 ？ 学 生 独 立 计 算 ， 全 班 校 对 。追 问 ： 为 什 么 都 求 男 生 占 百 分 之 几 ？ ， 而 所 列 的 算 式 有 所 不 同呢 ？ 二 、 对 比 练 习 ：1、 六 （ 3） 班 图 书 角 有 科 技 书
5、 60 本 ， 文 艺 书 24 本 ， 文 艺 书 是 科技 书 的 百 分 之 几 ？2、 六 （ 4） 班 图 书 角 有 科 技 书 60 本 ， 文 艺 书 的 本 数 比 科 技 书 少24 本 ， 文 艺 书 比 科 技 书 少 百 分 之 几 ？独 立 计 算 ， 指 名 回 答 ， 追 问 ： 为 什 么 问 题 和 条 件 都 不 同 ， 而 都 用24 除 以 60 计 算 呢 ？ 这 两 题 中 的 数 据 表 示 的 意 思 一 样 吗 ？三 、 巩 固 练 习 ：1、 出 示 ： 六 1 班 有 50 人 ， 这 次 单 元 练 习 中 有 1 人 不 及 格 ，
6、那 么及 格 人 数 占 全 班 人 数 的 百 分 之 几 ？学 生 独 立 计 算 ， 集 体 校 对 ， 交 流 。 教 师 说 明 ： 及 格 人 数 占 全 班 人数 的 百 分 之 几 ， 这 个 百 分 率 也 叫 及 格 率 。2、 生 活 中 还 有 很 多 百 分 率 ， 你 知 道 生 活 中 这 些 百 分 率 表 示 什 么意 思 ？ 请 看 下 面 的 练 习 ：（ 1） 练 习 二 十 一 第 7 题先 说 说 什 么 是 收 视 率 ？ 再 计 算 。免 责 声 明 ： 图 文 来 源 于 网 络 搜 集 ， 版 权 归 原 作 者 所 以若 侵 犯 了 您 的
7、 合 法 权 益 ， 请 作 者 与 本 上 传 人 联 系 ， 我 们 将 及 时 更 正 删 除 。 第 3 页 共 6 页（ 2） 练 习 二 十 一 第 8 题先 理 解 食 品 的 合 格 率 指 什 么 ？ 再 计 算 出 每 种 食 品 的 合 格 率 。（ 3） 练 习 二 十 一 第 9 题先 理 解 什 么 是 发 芽 率 ， 再 分 组 计 算 发 芽 率 ， 组 织 校 对 。追 问 ： 从 中 你 还 发 现 了 什 么 ？ 体 会 到 发 芽 率 高 ， 种 子 发 芽 的 粒 数不 一 定 多 ； 发 芽 率 的 多 少 还 与 试 验 种 子 总 粒 数 的 多
8、 少 有 关 。（ 4） 练 习 二 十 一 第 10 题先 理 解 怎 样 求 江 苏 占 全 国 的 百 分 率 ？您 现 在 正 在 阅 读 的 苏 教 版 六 年 级 上 册 求 一 个 数 是 另 一 个 数 的 百分 之 几 的 实 际 问 题 （ 2） 教 学 设 计 及 反 思 文 章 内 容 由 收 集 !我 将 为 您提 供 更 多 的 精 品 教 学 资 源 !苏 教 版 六 年 级 上 册 求 一 个 数 是 另 一 个 数的 百 分 之 几 的 实 际 问 题 （ 2） 教 学 设 计 及 反 思 学 生 说 计 算 方 法 ， 说 算式 ， 教 师 用 计 算 器
9、在 实 物 投 影 上 计 算 得 数 。 让 学 生 说 百 分 数 ， 并 理 解保 留 方 法 。（ 5） 那 么 ， 你 知 道 生 活 中 还 有 哪 些 百 分 率 ？ 表 示 什 么 意 思 ？ 谁来 说 说 。 你 也 能 编 一 题 让 大 家 算 算 吗 ？ 如 学 生 说 的 少 ， 教 师 可 提 问 ：含 盐 率 、 投 球 命 中 率 、四 、 补 充 拓 展 ：1、 新 华 书 店 出 售 一 种 儿 童 读 物 ， 原 价 12 元 ， 现 价 11 元 。 现 在的 价 钱 是 原 来 的 百 分 之 几 ？ 你 知 道 这 种 儿 童 读 物 打 几 折 出
10、 售 ？学 生 自 主 解 答 。联 系 现 实 生 活 中 的 打 折 ， 打 8.8 折 的 含 义 是 什 么 ？免 责 声 明 ： 图 文 来 源 于 网 络 搜 集 ， 版 权 归 原 作 者 所 以若 侵 犯 了 您 的 合 法 权 益 ， 请 作 者 与 本 上 传 人 联 系 ， 我 们 将 及 时 更 正 删 除 。 第 4 页 共 6 页2、 某 自 行 车 厂 今 年 上 半 年 计 划 生 产 自 行 车 8000 辆 ， 实 际 第 一 季度 生 产 了 5000 辆 ， 第 二 季 度 生 产 了 6000 辆 。 （ 1） 第 一 季 度 完 成 上 半年 计 划
11、 的 百 分 之 几 ？ （ 2） 第 二 季 度 完 成 上 半 年 计 划 的 百 分 之 几 ？ （ 3）今 年 上 半 年 实 际 完 成 计 划 的 百 分 之 几 ？五 、 作 业 ： 练 习 二 十 一 第 7、 8、 10 题 。教 学 后 记 ：课 前 思 考 ：本 课 时 是 继 前 一 课 时 学 习 了 求 一 个 数 是 另 一 个 数 的 百 分 之 几 后的 练 习 课 。 通 过 本 课 时 的 练 习 要 使 学 生 进 一 步 理 解 百 分 数 的 意 义 及 正确 解 答 生 活 中 相 关 求 百 分 率 的 实 际 问 题 。在 本 课 中 设 计
12、的 基 本 练 习 是 学 生 所 熟 悉 的 问 题 情 境 ， 结 合 这 一 题能 帮 助 学 生 进 一 步 体 会 求 一 个 数 是 另 一 个 数 的 百 分 之 几 的 方 法 。 而 在对 比 练 习 中 设 计 的 习 题 更 有 助 于 学 生 从 百 分 数 的 意 义 出 发 来 思 考 解决 问 题 的 方 法 。 我 想 教 学 中 可 以 让 学 生 分 析 数 量 关 系 后 再 解 答 ， 解 答后 一 定 要 认 真 比 较 两 个 问 题 的 不 同 之 处 。教 材 在 练 习 二 十 一 中 已 安 排 了 较 多 的 习 题 ， 课 内 重 点 完
13、 成 第 4-9题 ， 及 时 关 注 学 生 练 习 情 况 及 时 有 针 对 性 地 讲 评 。 时 间 来 不 及 的 话 ，就 将 第 10 题 改 为 学 生 课 后 借 助 计 算 器 完 成 。课 后 反 思 ：教 材 为 本 课 时 提 供 了 丰 富 的 练 习 ， 而 且 题 中 所 涉 及 的 百 分 率 都 来源 于 生 活 ， 这 使 学 生 们 都 感 到 数 学 很 亲 近 ， 并 不 那 么 遥 远 ， 也 使 他 们感 到 数 学 在 生 活 中 无 处 不 在 ， 更 使 他 们 感 受 到 学 习 数 学 的 重 要 性 。免 责 声 明 ： 图 文 来
14、 源 于 网 络 搜 集 ， 版 权 归 原 作 者 所 以若 侵 犯 了 您 的 合 法 权 益 ， 请 作 者 与 本 上 传 人 联 系 ， 我 们 将 及 时 更 正 删 除 。 第 5 页 共 6 页上 完 本 课 后 ， 给 我 感 触 较 深 的 是 ， 透 过 教 材 练 习 二 十 一 的 第 5 题中 的 百 分 数 的 意 义 的 理 解 和 分 析 ， 不 仅 能 帮 助 学 生 进 一 步 理 解 百 分 数的 意 义 ， 更 能 使 他 们 了 解 到 我 国 学 龄 儿 童 入 学 现 状 和 我 国 森 林 面 积 和造 林 面 积 的 一 些 真 实 情 况
15、。 课 堂 上 ， 当 学 生 们 从 数 学 的 角 度 分 析 了 题中 每 个 百 分 数 的 意 义 后 ， 我 及 时 和 他 们 谈 起 了 相 关 的 一 些 情 况 ， 如 贫困 山 区 还 有 很 多 学 龄 儿 童 因 家 境 贫 困 而 无 法 上 学 以 及 我 国 虽 然 国 土面 积 很 大 ， 但 森 林 覆 盖 率 和 日 本 这 个 小 国 家 相 比 却 少 了 很 多 等 等 ， 因为 有 了 这 些 数 据 ， 学 生 们 透 过 对 数 据 的 分 析 加 上 教 师 的 一 些 介 绍 ， 所受 到 的 相 关 教 育 是 很 自 然 而 有 效 的
16、 ,少 了 很 多 的 说 教 。课 前 思 考 ：本 课 围 绕 求 一 个 数 是 另 一 个 数 的 百 分 之 几 来 安 排 基 础 题 、 对 比 题和 巩 固 题 ， 帮 助 学 生 进 一 步 理 解 百 分 率 的 含 义 ， 掌 握 求 百 分 数 的 方 法 ，拓 展 和 加 深 对 百 分 数 的 理 解 。其 中 第 九 题 第 二 小 题 要 使 学 生 明 白 ： 发 芽 率 高 ， 种 子 发 芽 的 粒 数不 一 定 多 ； 种 子 发 芽 的 粒 数 的 多 少 还 与 试 验 种 子 总 数 的 多 少 有 关 ， 这个 可 通 过 假 设 的 方 法 来
17、 解 释 。课 后 反 思 ：通 过 对 比 题 的 训 练 学 生 能 很 好 的 掌 握 简 单 的 求 一 个 数 是 另 一 个数 的 百 分 之 几 。在 做 教 材 第 4 题 先 让 学 生 独 立 填 写 ， 再 通 过 讨 论 ， 回 顾 分 数 、 小数 化 成 百 分 数 的 方 法 。 第 5 题 让 学 生 说 清 楚 题 中 每 个 百 分 数 表 示 的 分别 是 哪 两 个 数 量 比 较 的 结 果 。 如 ： 16.6%是 我 国 森 林 面 积 与 国 土 总 面免 责 声 明 ： 图 文 来 源 于 网 络 搜 集 ， 版 权 归 原 作 者 所 以若 侵 犯 了 您 的 合 法 权 益 ， 请 作 者 与 本 上 传 人 联 系 ， 我 们 将 及 时 更 正 删 除 。 第 6 页 共 6 页积 比 较 的 结 果 ， 也 就 表 示 森 林 面 积 占 国 土 总 面 积 的 16.6%， 有 部 分 学生 对 这 个 含 义 表 述 的 不 够 清 楚 。 第 6 题 引 导 学 生 联 系 近 视 率 的 含 义 作出 判 断 。 第 79 题 学 生 掌 握 的 还 不 错 ， 只 有 个 别 学 生 计 算 错 误 。
