1、青海省教师资格证认定（中学）考试试卷本卷共分为 2 大题 40 小题，作答时间为 180 分钟，总分 100 分，60 分及格。一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分。) 1、1942 年，罗杰斯在他的著作_中强调咨询过程应当重视当事人认识和改善自我的能力和责任，即“当事人中心”的观点。A 心理咨询和心理治疗 B 变化世界中的咨询者 C 发展性咨询 D 学生指导技术 2、问题解决的第一个阶段是_A分析问题 B提出假设 C发现问题 D检验假设3、某班在“每月一星
2、”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是_A说服教育 B品德评价 C指导实践 D陶冶政治 4、学生在教师的指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法是_A练习法 B谈话法 C演示法 D讲授法5、安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是_A认知阶段 B联结阶段 C评价阶段 D自动化阶段 6、提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是_A柏拉图 B涂尔干 C凯兴斯泰纳 D赫钦斯 7、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反射，这是_A刺激泛化 B刺激分化 C刺激恐惧 D刺激评价 8、
3、下列哪种反应是对挫折的积极应对反应？_A升华 B投射 C退行 D幻想 9、以概念同化的学习方式获得概念主要发生在 _A学龄期 B学前期 C成人 D以上都是 10、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是_A痕迹衰退说 B干扰说 C同化说 D动机说11、奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称 _A下位学习 B 上位学习 C并列结合学习 D相关类属学习 12、迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于_A具体内容 B学习过程 C概括 D获得策略知识 13、学校进行素质教育的基本途径是_A教育 B教学 C实践活动 D上课14、心理辅导的主要目标是学会调适和_A诊断问题 B克服障碍 C行为矫正 D寻求发展 15
4、、在数学教学中，教师常采用画示意图方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目。这种方式采用了下列哪种学习策略？_A复述策略 B精加工策略 C组织策略 D监控策略 16、曾经被一条大狗咬过的人，后来看见非常小的狗也可能产生恐惧，这是_A刺激泛化 B刺激分化 C刺激恐惧 D刺激评价 17、教育心理学研究的核心内容是_A学习过程 B教学过程 C评价过程 D反思过程 18、提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”观点的苏联教育家是_A克鲁普斯卡娅 B马卡连柯 C加里宁 D凯洛夫 19、已有研究指出，口头言语发展的关键期是_A2 岁 B4 岁 C6 岁 D8 岁 20、人格的核心是_A能力 B
5、智力 C性格 D气质 二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共 20小题，每小题 3 分，共 60 分。) 1、美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合实践活动反映出对_在课程中地位的重视。A知识 B能力 C直接经验 D间接经验 2、心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是_A心理健康 B记忆 C智力 D学习3、 ”最近发展区”概念的提出者是著名的发展心理学家、教育心理学家是 _A皮亚杰 B班杜拉 C弗洛伊德 D维果茨基 4、当前，我国学校德育内容主要包括政治教育、思想
6、教育、道德教育和_A人生观教育 B价值观教育 C素质教育 D心理健康教育5、我国学校的萌芽约在四千年前的虞舜时代，当时被称为_A庠 B序 C学 D瞽宗 6、我国古代思想家管仲说过：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终生之计，莫如树人。 ”反映了教师劳动特点中的_A复杂性 B创造性 C示范性 D长期性 7、教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，否则就侵犯了学生的_A名誉权 B人身自由权 C受教育权 D人格尊严权 8、向汉武帝提出“罢黜百家，独尊儒术” ，并建议实行思想专制主义的文化政策和选士制度的思想家是_A王充 B郑玄 C董仲舒 D杨雄 9、教育心理学是一门研究学校
7、情境中_的基本心理规律的科学。A师与生 B学与教 C德与智 D身与心 10、在教学上，把哲学中的统觉观念移用过来，强调教学必须使学生在接受新教材的时候，唤起心中已有的观念，并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是_A夸美纽斯 B赫尔巴特 C卢梭 D杜威11、认知结构迁移理论的提出者是 _A桑代克 B贾德 C奥苏伯尔 D布鲁纳 12、教育通过开发人的潜能、提高人的素质、促进人的社会化，引导人的社会实践，不仅使人能够适应社会的发展，而且能够推动社会的改革与发展，这体现了教育的A社会变迁功能 B社会流动功能 C政治功能 D文化功能 13、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全
8、部艺术”的教育家是_A培根 B夸美纽斯 C赫尔巴特 D赞科夫14、把课程用于教育科学的专门术语始于英国教育家_A麦克费尔 B斯宾塞 C洛克 D威尔逊 15、从完整的问题解决过程来看，最首要的环节是 _A发现问题 B理解问题 C提出假设 D检验假设 16、提出“教育即生活” 、 “学校即社会”等教育观念的教育家是_A杜威 B布鲁纳 C陶行知 D蔡元培 17、牛顿在看到苹果坠地时觉察到了万有引力，阿基米德在躺进浴缸时发现了浮力原理。这些都体现了在创造过程中A想像的作用 B直觉的作用 C定势的作用 D动机的作用 18、态度与品德学习的过程包括的三个阶段是_A依从 B逆反 C认同 D内化 E外化 19、对教育的单一性和统一性的否定的现代教育趋势是_A教育的全民化 B教育的民主化 C教育的终身化 D教育的多元化 20、智力技能的操作对象是_A身体的运动系统 B大脑 C符号化观念 D具体的物体
