1、,2,廉颇忽然醒悟了， 来到相府门前,于是， 他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。,返回,“将” “相” “和”,勇于改过，知错就改，勇于自我反思,机智勇敢、做事果断、不畏强暴。以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见容忍谦让,因为他们以前有“不和”的表现。从哪儿可以看出他们“不和”？,和好,廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他。得给他个下不了台！”,蔺相如是仅仅靠一张嘴吗？,廉颇认为,5,秦王我都不怕，会怕廉将军吗?大家知道，秦王不敢进攻我们赵
2、国，就因为 ， 。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊!,武有廉颇,文有蔺相如,蔺相如认为 ：,返回,7,“负荆请罪”这个故事的前因是 _ _，结果是_。,廉颇看到蔺相如职位比自己高，,负荆请罪,很不服气,运用拓展：,返回,负荆请罪,廉颇不服欲羞辱相如回避忍退让负荆请罪将相和,顾全大局,以国为重 品德高尚知错就改 精神可嘉,本课通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精
3、神，赞颂了他们的爱国思想。 我们在学习生活中，也要注意团结同学，以集体利益为重。,深刻启示,10,“渑池之会”这个故事的前因是_， 后果是_。,秦王约赵王在渑池相会，想占,秦王吃亏,赵国便宜,运用拓展,返回,11,这个故事发生在_时候,主要讲 _，_,_三个故事.,战国,完 璧 归 赵,渑 池 之 会,负 荆 请 罪,返回,家和万事兴，国家也是同样，一个国家既要有骁勇善战的武将，又要有能言善辩的文官，大家团结一致，国家才能兴旺发达。,义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文五年级下册,将相和,达州职业技术学院10级语文教育2班邱茂群,简介背景：,战国是我国历史上一个重要的时期（公元前475-公
4、元前221），因各诸侯国之间连年战争，被称为“战国”。当时，比较强的国家有七个，即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩，称为“战国七雄”，秦国是最强的一个。秦国地处函谷关以西，其余六国在函谷关以东。赵国的东面是富强的齐国，西面是强大的秦国。,司马迁:西汉史学家，文学家。字子长，夏阳（今陕西韩城西南）人。生于汉景帝中元五年。司马迁10岁开始学习古文书传。约在汉武帝元光、元朔年间，向董仲舒学公羊春秋，又向古文家孔安国学古文尚书。20岁时，从京师长安南下漫游，足迹遍及江淮流域和中原地区，所到之处考察风俗，采集传说。不久仕为郎中，成为汉武帝的侍卫和扈从，多次随驾西巡，曾出使巴蜀。元封三年（公元前108年）司马迁
5、继承其父司马谈之职，任太史令，掌管天文历法及皇家图籍，因而得尽读史官所藏图书。因替投降匈奴的李陵辩护，获罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，继续发愤著书，终于完成了史记的撰写。,初读课文，整体感知（1）自由朗读，认识生字新词，读通文句，读懂文意。（2）课文中的“将相”分别指谁？“和”是什么意思？（3）课文一共讲了几个小故事？你能给这几个小故事加小标题吗？,召集 大臣 允诺 廉颇 抵御 侮辱 拒绝 战袍 理屈 示弱 推辞 完璧归赵 负荆请罪 无价之宝 绝口不提 同心协力,1、这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。,2、蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子 站定，他理直气壮的说:“我看您并不想交付十五座城
6、，现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上”。说着，他举起和氏璧就要往柱子上撞。,3、到了举行典礼的那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说：“和氏璧已经送到赵国去了。您若果有诚意的话，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！” 秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。,小组合作学习渑池之会蔺相如为什么逼秦王击缶？表现了他什么性格特点？亲王击缶后，为什么“不敢拿赵王怎么样”？小组合作表演渑池之会。,廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一
7、张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他,得给他个下不了台！”,“ 秦王我都不怕，会怕廉将军吗?大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀!”,你能复述一下吗?,三个小故事,我真棒!,完璧归赵渑池之会 负荆请罪,思考：三个故事之间有什么联系？将相和好的根本原因是什么？蔺相如和廉颇两个人你喜欢谁？为什么？,“完璧归赵”“渑池之会” “负荆请罪”三个小故事写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、大智过人、勇敢无畏的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也
8、赞扬了廉颇勇于改过的精神，赞颂了他们的爱国思想。“人和则国家兴旺”是这个历史故事带给我们的深刻启示。我们在学习生活中，也要注意团结同学，以集体利益为重。,将相和,这是一个流传了千百年的动人故事，是我国历史上光彩不灭的佳话。,三个小故事,完璧归赵,渑池之会,负荆请罪,廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他。得给他个下不了台！”,读一读,想一想,蔺相如是仅仅靠一张嘴吗？,蔺相如想了一会儿，说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回来。那时
9、候秦国理屈，就没有动兵的理由。”,完璧归赵,蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”,完璧归赵,完璧归赵,蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”,到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说：“和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！”,完璧归赵,蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说
10、：“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”,渑池之会,同学们，再想想，蔺相如立功究竟靠的是什么？,他真正靠的是不畏强暴、机智勇敢的爱国精神。,读一读,课文通过对三个小故事的记述，写出了将相之间由和到不和又到和好的经过；赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重、顾大局、识大体的政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神，赞颂了他们的爱国思想。,家和万事兴，国家也是同样，一个国家既要有骁勇善战的武将，又要有能言善变的文官，大家团结一致，国家才能兴旺发达。,小结,学习词语,召集 大臣 允诺 廉颇抵御 侮辱 拒绝
11、 战袍完璧归赵 负荆请罪,司马迁,史记,“史家之绝唱， 无韵之离骚”,根据史记廉颇蔺相如列传改编,学习目标：,1.感受故事的曲折生动和人物形象的栩栩生， 体会人物的爱国思想和他们各自的美好 品质。2.体会本文的写作特点。,学习目标1：,感受故事的曲折生动和人物形象的栩栩如生，体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。,自学提示：（默读课文，回答下面问题）,1.能复述文中的三个故事，并给三个故事加上 小标题（四字概括）。2.谈谈从三个故事中，你分别体会到了人物什 么样的精神或品质。3.题目“将相和”如何理解。,完璧归赵,渑池之会,负荆请罪,小组讨论：,谈谈从三个故事中，你分别体会到了人物什么样的精
12、神或品质。,完璧归赵,蔺相如： 勇敢机智， （斗争精神） 不畏强暴。,渑池之会,蔺相如：勇敢机智，不畏强暴,（斗争精神）,负荆请罪,蔺相如：以国家利益为重，顾大局，识大体,廉颇： 勇于改过,爱 国,体会本文的写作特点。,学习目标2：,自学提示：（认真思考，回答以下问题）,1.三个故事之间有什么联系。2.本文是抓住人物的哪些描写来刻画人物 形象的，作用是什么。,小组讨论：,1.三个故事之间有什么联系。2.本文是抓住人物的哪些描写来刻画人物 形象的，作用是什么。,师生总结：,三个故事之间存在着因果关系。 第2个故事是第1个故事的发展，前两个故事的结果，又是第3个故事的起因，合起来构成“将相和”这一
13、完整曲折的故事。,好处：使文章结构严谨，行文紧凑，思路 清晰，环环相扣。,本文是抓住人物的哪些描写来刻画人物形象的，作用是什么。,本文主要抓住人物语言、动作的描写来刻画人物形象。这样更能突出人物的精神和品质。,当堂训练：（按课文内容填空）,1.本篇课文是根据司马迁_中的_改写的。它以_为背景，以_为线索，通过对“_”“_”“_”三个小故事的记述，写出了将相之间由_到_的经过，赞扬了蔺相如_，_的斗争精神和_，_，_的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇_的精神。三个小故事之间的关系是_。2.题目“将相和”中的“将”指_，“相”指_，“和”在文中指_。现在“将相和”来比喻顾全大局，不计较个人恩怨。,
14、史记,廉颇蔺相如列传,秦赵两国的矛盾,蔺相如的活动,完璧归赵,渑池之会,负荆请罪,不和,和好,勇敢机智,不畏强暴,以国家利益为重,顾大局,识大体,勇于改过,因果关系,廉颇,蔺相如,同心协力保卫赵国,课堂小结：,“将相和”的故事自古至今一直被流传着，不仅是因为其中曲折的故事情节，更重要的是蔺相如和廉颇的爱国精神以及他们顾大体，识大局的高尚品质值得人们的赞扬和学习。做为新时代的儿童，更应该像他们一样，心胸宽阔，知错认错，勇于改过，能以集体和国家利益为重，顾大局，识大体。让我们从小事做起，把自已培养成优秀的社会主义接班人！,课下作业：,写文章将相和的读后感要求：字数在200字左右，书写工整干 净，写
15、在小练笔上。,召集、商议、隆重、无价之宝约定、胆怯、拒绝、 理直气壮能耐、诸位、渑池、完璧归赵和氏璧、攻无不克、战无不胜鼓瑟、击缶、允诺、负荆请罪、上卿、 同心协力,璧 诺怯 瑟缶 拒卿,（qi）,（b）,（和氏璧）,（nu）,（许诺）,（胆怯）,生字学习,（fu）,（j）,（拒绝）,（s）,（鼓瑟）,（击缶）,（qng）,（上卿）,赵璧召诺,怯瑟拒诸荆,1、速读课文，讨论交流。 在书上画出“将”、“相”分别指谁？“和”是什么意思？本文主要讲哪几个小故事？,简介背景：,故事发生在战国末期，当时有齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个国家并存。秦国最强大，要统一 中国，不断向其它六国进攻。赵国紧邻秦国，
16、是一 个比较弱的国家，常受到秦国的侵略。,“将”指_,“相”指_。“和”的意思是_ 。,同心协力，保卫赵国,廉颇,蔺相如,从“和”字可以推想出什么?从文中哪句话可以看出来？,廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他。得给他个下不了台！”,想一想：,就靠一张嘴,爬,从这句话中你读出了什么？从哪些词体会出来？,完璧归赵,渑池之会,负荆请罪,一边读一边感悟，哪些地方你看出了蔺相如并不仅仅靠一张嘴，他是有能耐的。,蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，
17、您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块撞碎在这柱子上！”,完璧归赵,“完壁归赵”这个故事的前因是 _ 结果是_。,秦王依仗强势，要骗取和氏璧。,和氏璧完好无损地被送回,到赵国,蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您跟我现在只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”,渑池之会,缶,瑟,“渑池之会”这个故事的前因是_， 后果是_。,秦王约赵王在渑池相会，想占,秦王吃亏,赵国便宜,蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦
18、国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”,负荆请罪,“负荆请罪”这个故事的前因是 _ _，结果是_。,廉颇看到蔺相如职位比自己高，,负荆请罪,很不服气,同学们，再想想，蔺相如立功究竟靠的是什么？,他真正靠的是他不畏强暴、机智勇敢 、爱国的精神。,思考： “完璧归赵”、“渑池之会”与“负荆请罪”之间有什么联系？,答案：,三个故事各有情节，但又紧密联系。“渑池之会”是“完璧归赵” 的发展，“完璧归赵”和“渑池之会”的结果是“负荆请罪” 的起因。,学了将相和这篇课文后，你喜欢文中哪个人物？为什么？,说一说,蔺相如： 对事件能深思熟虑，随机应变，对秦王不顾生死，敢于斗争，对廉颇能顾全
19、大局，忍辱退让，一切以国家利益为重。因为他为维护赵国利益一再立下功劳，先后被封为上大夫，上卿。,廉颇： 能服从赵王的调遣，带兵奔赴边界作好抵御秦兵的准备，使秦王不敢轻举妄动，虽然计较个人得失和蔺相如闹不团结，但知错就改，并负荆上蔺相如府上请罪，性格坦率。此后能和蔺相如一起同心协力保卫赵国。,赞蔺相如 秦庭搏命发冲冠， xio 便使枭雄气血寒。 为问书生真本色， 千秋莫作等闲看。,赞廉颇 回车示弱总心安， 谁识负荆低首难。 真是将军胸胆在， 始留佳话后人看。,读一读,返 回,忠贞爱国,勇敢机智,-足智多谋,-临危不惧,蔺相如,廉颇,顾全大局,-忍辱退让,知错就改,-豪爽直率,作 业,拓 展 延
20、伸,通过一件事写写同学、朋友之间团结友爱的事，要写清前因后果。,读读下面的词语：着急（zho） 召集（zhoj） 不答应（d） 为难（nn）强逼（qing） 撞（zhung）削弱（xu） 乘机（chng）,这个故事发生在_时候,主要讲 _，_三个故事.,这个故事发生在_时候,主要讲 _，_三个故事.,战国,完璧归赵,渑池会见,负荆请罪,“将”指_“相”指_“和”的意思是_从“和”字可以推想出什么?,“将”指_廉颇“相”指_蔺相如“和”的意思是_从“和”字可以推想出什么?,同心协力，保卫赵国,思考题:,找找看,从哪段可以看出他们两个人不和?,我廉颇攻无不克,战无不胜,立下许多战功.他蔺相如有什么
21、能耐,就靠一张嘴,反而爬到我头上去了.,完璧归赵,这块璧有点儿小毛病,让我指给你看。,从这个地方可以看出蔺相如是个什么样的人?,蔺相如:机智,聪明,他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五个城，所以把和氏璧拿了回来。您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”,他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五个城，所以把和氏璧拿了回来。您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”,从这个地方可以看出蔺相如是个什么样的人?,蔺相如:勇敢,临危不惧,到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说：“和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把十五个城叫给我国，我国马上把和氏璧送来，决不
22、失信。不然，您杀了我也没用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！”秦王没有办法，只得客客气气地送蔺相如回国。,课堂练习：,1、 蔺相如之所以说这块璧有点儿小毛病，骗回和氏璧，是因为,2、 用上“之所以是因为”或者“因为所以 ”联系“完璧归赵”这个故事说一句话。,了解背景,战国是我国历史上的一个时期，当时比较强的国家有七个，即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩，称为”战国七雄“，秦是最强的一个。课文中所讲的赵国紧挨着秦国，另一边是富强的齐国，处于两大强国之间的赵国，在军事和外交方面的措施，有关系国家兴亡的重大意义。课文中的第一个故事就发生在这一时期，而且是秦国集中兵力攻打楚国的时候，秦国不能集中更多的兵
23、力对付赵国，于是就用威胁的手段占战国的便宜。,地图,完璧归赵,这个故事发生在_时候,主要讲 _，_三个故事.,战国,完璧归赵,渑池会见,负荆请罪,回答问题：,“完壁归赵”这个故事的前因是 后果是 。,秦王依仗强势，要骗取宝玉。,宝玉完好无损地回到了赵国,思考：,他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五个城，所以把和氏璧拿了回来。您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”,从下面的话可以看出蔺相如是怎样一个人？,他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五个城，所以把和氏璧拿了回来。您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”,从下面的话可以看出蔺相如是怎样一个人？,勇敢机智,答案：,
24、到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说：“和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把十五个城叫给我国，我国马上把和氏璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！”秦王没有办法，只得客客气气地送蔺相如回国。,答案：,不畏强暴,课堂练习：,1、 蔺相如之所以说这块璧有点儿小毛病，骗回和氏璧，是因为,蔺相如看出秦王的骗局,2、 用上“之所以是因为”联系“完璧归赵”这个故事说一句话。,渑池之会,“渑池之会”这个故事的前因是 ， 后果是 。,秦王约赵王在渑池相会，想占赵国便宜,秦王吃亏,思考： “渑池之会”上秦赵两国是打了平手，还是分出了胜负？,从“渑池
25、之会”可以看出蔺相如是一个 的人。,勇敢、随机应变,负荆请罪,“负荆请罪”这个故事的前因是 _ _，结果是_。,廉颇看到蔺相如职位比自己高，,很不服气,负荆请罪,思考： 蔺相如对廉颇的傲慢无礼是怎么做的？他为什么要这样做？,蔺相如先是对廉颇避让。他避让廉颇并非害怕他，而是为了国家利益。,从“负荆请罪”可以看出蔺相如是一个_的人。,以国家利益为重，顾大局,识大体，胸怀宽广,思考： 廉颇为什么向蔺相如负荆请罪？,从“负荆请罪”可以看出廉颇是一个_的人。,勇于改过，以国利益为重,思考： “完璧归赵”、“渑池之会”与“负荆请罪”之间有什么联系？,三个故事各有情节，但又紧密联系。“渑池之会”是“完璧归赵
26、” 的发展，“完璧归赵”和“渑池之会”的结果是“负荆请罪” 的起因。,思考： 从这几个小故事中可以看出蔺相如是一个怎样的人？廉颇呢?,蔺相如： 对事件能深思熟虑，随机应变，对秦王不顾生死，敢于斗争，对廉颇能顾全大局，忍辱退让，一切以国家利益为重。因为他为维护赵国利益一再立下功劳，先后被封为上大夫，上卿。,廉颇： 能服从赵王的调遣带兵奔赴边界作好抵御秦兵的准备，使秦王不敢轻举妄动，虽然计较个人得失和蔺相如闹不团结，但知错就改，并负荆上蔺相如府上请罪，性格坦率。此后能和蔺相如一起同心协力保卫赵国。,作业： 复述“负荆请罪”这个故事给家长听。,璧 诺怯 瑟缶 拒卿,（b）,（和氏璧）,（qi）,（n
27、u）,（许诺）,（胆怯）,（fu）,（j）,（拒绝）,（s）,（鼓瑟）,（击缶）,（qng）,（上卿）,学 习 生 字,赵璧召诺,怯瑟拒诸荆,无价之宝：绝口不提：攻无不克：战无不胜：同心协力：渑池：,形容物品特别珍贵，用多少钱也买不到。,因回避而不说。,攻城夺地，没有拿不下来的。,形容强大无比。每战必胜。攻无不克、战无不胜这两个成语多指善于打仗。,协，合。团结一致，共同努力。,地名，在今河南渑池县境内。,完璧归赵：负荆请罪：,璧，古代玉器的一种，平圆形，中间有孔。本课的和氏璧，指的是用楚国人卞和发现的一块玉制成的璧。“完璧归赵”指把和氏璧完好无损地送回赵国。这个成语现在常用来比喻把东西完好无损地归还原主。,负，背着。荆，荆条，用来打人的东西。本课指廉颇光着上身，背着荆条，到蔺相如家请罪。这个成语现用来表示向人认错赔罪。,司马迁（前145或前135?）西汉史学家，文学家。字子长，夏阳（今陕西韩城西南）人。生于汉景帝中元五年（前145），一说生于汉武帝建元六年（前135），卒年不可考。元封三年（公元前108年）司马迁继承其父司马谈之职，任太史令，掌管天文历法及皇家图籍，因而得尽读史官所藏图书。因替投降匈奴的李陵辩护，获罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，继续发愤著书，终于完成了史记的撰写。,相关链接,司马迁与史记,
