第第 4讲讲 审美活动的过程审美活动的过程审美活动的过程审美活动的过程审美活动直接的第一步 ，获取外在世界的形象 。（ 起点 ）感觉到的事物 ，对外在形象的获取并不是机械复制轮廓 、边界而已 。有可能发生 “物甲 ”变成了 “物乙 ”。1、审美感知方方向向力力与与视视觉觉平平衡衡的的感感知知和和美美审美活动的过程审美活动的过程感官的完形能力感官的完形能力视觉错觉视觉错觉1、审美想象想象是审美活动的生命 ，想象在审美世界里有着崇高的地位 。康德 ：诗人敢于把不可见的东西 ，例如极乐世界 ，地域世界等来具体化 ；或抽象的东西 ，如死 、嫉妒及一切品德 ，如爱 、荣誉等等 ，通过想象具体化 。康德康德想象的特点不受时空的局限 ，自由性 ；不受功利的 影响 ，形象性 ，伴随主体强烈的情感性 。独特的理解 。以一种感性的形式对审美意蕴的整体领会与把握 。3、审美领悟 （审美理解 ）清代诗人叶燮 ：“可言之理 ，人人能言之 ，又安在诗人之言之？可征之之事 ，人人能述之 ，又安在诗人之述之？”香菱的第一首诗是这样的 ：月挂中天夜色寒 ，清光皎皎影团团 。诗人助兴常思玩 ，野客添愁不忍观 。香菱学诗香菱学诗谢谢大家
