1、十二月份“十优寝室”计划书,策划组长：黄倩策划成员：吴慧文 钟昆丽 吴平 何瑞瑾 周小勤,目录,一、寝室调查，收集资料二、预测三、目标决策四、拟定备选方案五、环境分析六、选出最优方案七、制定具体实施计划,寝室调查,全校寝室共625间、每个月评出十优寝室十间，其中男女寝各五间，分数 以宿管办抽查和学生打分综合来算，从宿管办老师处得知，评分标准为：考查内容包括：印象分、寝室文化气息是否浓厚。被子叠得是否规格、床单、枕头是否平整，牙膏牙刷是否整齐、毛巾、鞋子是否成一条线。地面、门窗、桌面是否清洁。,“十优寝室”女寝调查表,由于近两周本寝室卫生出现了一些问题:床单不平整.桌布不整洁.枕头摆放位置不对等
2、.11月14日-18日这周期间,因床单不平整,桌布不整洁,以至被扣掉0.2分.11月21日-25日这周期间,枕头没有摆好,因此被扣0.2分经过分析,这些问题都有是由于早上打扫不够仔细,安排不当所致,所以本寝室全体成员经过商议决定拟一份争做“十优寝室”的计划书,将其出现的问题改进,无问题的地方继续保持,二.预测,以周为单位,每位成员努力打扫, 我们预测有三个结果:(1)9.9分以上、(2)保持现状(9.8分)、(3)比原来差.,三、目标决策,我们在6：00到7：30之前所做的事较多，而时间有限。 十优寝室标准（1）门窗擦干净（2）被子折叠规格，床单要拉平整，枕头摆放整齐（3）鞋跟放成一条直线（4
3、）桌子上的物品堆放整齐（5）水池擦干、毛巾，牙膏牙刷放整齐（6）地面干净，厕所无异味，无污物（7）寝室文化要浓厚，具有专业特色，能代表寝室形象（8）整体感观良好 评分老师重点检查之处：厕所是否干净，被子 、床单是否整齐、物品堆放是否整洁、寝室文化气息是否浓厚。 要求要在7：20之前要做好，实施时间为一个月后再进行总结。,四、拟定备选方案,方案：两人一组 1 把寝室的个分为四组，上、下铺为一组。负责本星期寝室卫生，一天打扫三次。 2、个人的被子、床单、鞋子、毛巾、牙刷，由自己负责。 3、门窗、水池、床杆及整理桌椅，水瓶由一个人负责，扫地拖地，厕所，倒垃圾是由一个负责。 4、打扫卫生的两个人每天6
4、：00起床。洗漱、折被子 15分钟。6：15出发早锻炼。6：40回校吃早餐。6：55打扫卫生，两人分工合作，同时进行。一人在擦窗、床杆，整理桌椅，擦水池时，另一个人就扫地倒垃圾，清洁厕所。共用时12分钟。最后拖地用5分钟，用三分钟来检查，两人确定无误后方能离开，。这个环节，要求同学们要有速度要有质量，相互帮助。7：20卫生应准时完成。 5、早上打扫卫生干净后，要随时保持。,五、环境分析,学校制度：每天早上6：20-6：50为早锻炼，超过6：50不打卡，本班班规：7：30正式上早自习，6：00准时开灯，则我们可以6：00开始起床、洗漱。 早锻炼时，如果跑步。则所需时间15-25分钟，如果步行，则
5、需3035分钟，早锻炼回来途中，可用早餐，根据卫生所需时间，我们不能迟于7：00打扫。并且在7：25之前完成。,六、制定具体实施计划,按照方案计划步骤实施，每天三次如故，中午则在1：30开始打扫，下午则在4：00打扫（如果下午有三节课，可免打扫），实施时间一个月，一个月看其效果，总结经验，找出优点与不足，成员再讨论，方案的可实施率或者实施其它方案,结束语,我们相信：一分耕耘，必定有一分收获，318会成为十优之一,关于“助学好帮手，爱心进万家”,策划人： 组长：赖文丽 组员：王茜 赵馨 蒙泽红 何艳 刘丽娜,目 录,一.前言二.目的三.意义四.计划 A.招商目的 B.公司给予何种赞助 C.预算,
6、D.活动主要内容 (1).活动时间 (2)活动形式 (3)活动地点 (4)活动举办主要成员体系 (5)活动内容 (6).具体方案五.总结,一.前言,据报道:目前在我国还有许多贫困地区。正常的九年义务教育根本无法实施，存在大量的人力，财力，物力严重缺乏等问题。惠水县摆榜乡小学就是一个很好的例子。惠水县摆榜乡由于所处地理位置资源严重缺乏。农民温饱问题得不到解决，经济物无力发展，导致该地教育十分落后。鉴于此，贵州商业高等专科学校青年志愿者协会决定联合举办“助学好帮手，爱心进万家”的爱心活动。,二.目的,筹集更多的资金以便能够帮助更多的贫困山区学生得到学习的物质，帮助他们在良好的学习环境下学习，为祖国
7、的社会主义建设培养下一代。,三.意义,能够唤起大学生及广大社会群众的爱心，共同携手为爱心教育事业出一份力。,四.计划,A.招商的目的 能够有充足的资金帮助这次活动的顺利完成。也能够引起更多的企业对教育事业的关注。为其提供必要的经济和物质帮助。 B. 公司给予何种赞助 1).主赞助商 安利企业赞助活动人民币五千元。 主赞助商赞助该活动人民币5千元，则可以作为独家冠名企业可享受以下回报： a.享有独家冠名企业的社会荣誉，形式为“安利贵州商业高等专科学校献爱心行动” b.协会以贵州商业高等专科学校青年志愿者协会文艺部采访组做全程记录以及DV拍摄制作为光碟送往贵州电台以及贵州日报社做剪辑、策划播出,B
8、.公司给予何种赞助,c. 活动中将邀请贵州商业高等专科学校青年志愿者协会参加，并在校园内张贴海报，在宣传中、提及冠名企业d.在高校及校领导以及嘉宾的请柬中体现独家冠名企业e.在活动中的学校悬挂布幅，背景板上体现冠名企业f.在校内设立展位g.邀请冠名企业代表与相关代表一起为贫困学生发放物资h.主持人中介绍独家冠名企业相关情况i.贵州商业高等专科学校青年志愿者协会将向活动现场的来宾发放资料j.企业可在活动现场发放资料,2).副赞助商,北京华联超市、贵州商业高等专科学校 企业赞助活动现金或现金加产品的，公司作为协办单位享受以下回报： a.享有协办单位的社会荣誉权 b.在校园各个刊物体现单位 c.在活
9、动会场中悬挂企业布幅，并在背景板上体现企业 d.在校园内可设置宣传展位 e.邀请协办企业代表参加该活动 f.协办企业代表将与相关代表一起为贫困学生发放物资 g.协办企业的产品视为具体情况可作为奖品发与优秀学生 以上赞助回报，未尽之处可作具体协商,C.预算,两张展板：6张白纸:1.50*6=9.00 双面胶（10卷）： 2.00*10=20.00 吹塑纸：1.50*2=3.00 排笔（5支）：2.00*5=10.00 毛笔（5支）：2.00*5=10.00 刷子（2支）：2.00*2=4.00签字笔（6支）：2.00*6=12.00 广告色（20瓶）：3.50*20=70.00尺子（1把）：2.
10、50*1=2.50 铅笔（2支）0.50*2=1.00橡皮（2个）：1.00*2=2.00 红纸（5张）：0.50*5=2.50白纸（6张）：1.50*6=9.00 胶卷：23.00 洗胶卷8.00 电池：1.50都匀毛尖：25.00 车费：23.00*36=828.00 饭钱（2个）：5.00*2=10.00 邀请卡（30张）：2.50*30=75.00 光碟(5张):4.80*5=24.00 合计：1149.50 (注.活动中所用机器设备均由贵州商业高等专科学校提供),D活动主要内容,（1).活动主要时间: 二00五年十二月十日-十七日（2).活动形式: 招上引资、募捐（3).活动地点:
11、贵州商业高等专科学校、惠水县摆榜乡摆镑小学（4).活动举办主要成员体系: 会长、秘书组、策划部、外联部、组织部、宣传部文艺部（5).活动内容: a.在贵州商业高等专科学校举行募捐活动 b.在惠水县摆榜乡摆榜小学举行“助学好帮手，爱心进万家”爱心活动,D活动主要内容,(6).具体方案 a.二00五年十二月十日 由贵州商业高等专科学校青年志愿者协会策划部拟订整个关于“助学好帮手，爱心进万家”的爱心活动，交到秘书组审核同意计划后。向上级申请批准后开始执行。给各个部发放具体措施。 由贵州商业高等专科学校青年志愿者协会组织部的部长及相关负责人共两名前往惠水县摆榜乡摆榜小学联系并表明该帮助资助该小学意愿，
12、进行拍摄及收集相关确实资料，并进行考核。（预计在12月12 日返校） 宣传部在早上9：30在贵州商业高等专科学校设立展点，张贴倡议书。b.二00五年十二月十一日 外联部开始出外招商引资（由于安利企业有一个教育活动基金会，所以决定所引企业定在安利企业。以及北京华联超市）（预计12月15日完成）c.二00五年十二月十二日 组织部成员把所收集资料拿到秘书组并由秘书组整理以及拟订相关部门工作，分发到各个部门。各个部门做好准备工作，以及向上申请活用资金。购买所需物品。,D活动主要内容,d.二00五年十二月十三日 宣传部开始出展板及海报秘书组拟定邀请卡，并交由外联部发送。通知相关人员到时参加活动(注：外联
13、部分四路人马。分别是安利企业、北京华联超市、学校领导、学校的所有协会及社团联)e.二00五年十二月十四十二月十六日 由文艺部采访组记者于12月14日12月16日中午12：30到贵州商业高等专科学校进行摄影。 外联部通知各个协会及社团联的所有成员于12月15日12月16日在贵州商业高等专科学校操场上举行献爱心活动,节目安排表,节目一：心理协会表演“让世界充满爱”（5分钟） 节目二：惠水县摆榜乡摆榜小学舞蹈表演（5分钟） 节目三：“129”诗朗诵二等奖得主何艳同学朗诵情爱（5分钟） 节目四：“校园十佳歌手”二等奖、“校园才艺SHOW”一等奖得主封荣蓉演唱爱的奉献（5分钟） 节目五：流行协会表演小品
14、我要读书（10分钟） 节目六：惠水县摆榜乡摆榜小学的师生为我们带来明天会更好（5分钟） 节目七：播放轻音乐，然后由主持人宣布募捐活动正式开始。由贵州商业高等专科学校青年志愿者协会宣读倡议书 节目八：由2名礼仪小姐引领校领导和赞助方上台捐款并进行拍照、摄像，再由3名礼仪小姐手持募捐箱走向观众席，让观众志愿捐款 当募捐活动结束之后。请学生处及赞助公司负责人清算捐款金额。惠水县摆榜乡摆榜小学的代表宣读感谢辞，主持人宣布“助学好帮手，爱心进万家”的爱心活动结束。 （先请领导、嘉宾退场，学生再退场；贵州商业高等专科学校青年志愿者协会的成员留下来清理会场） 由秘书组安排惠水县摆榜乡摆榜小学的师生住宿 （注
15、：活动内容预计两个小时）,D.活动主要内容,g. 二00五年十二月十七日 由贵州商业高等专科学校青年志愿者协会组织机构成员、贵州商业高等专科学校学生处机构代表及赞助商代表于早上9：30在贵州商业高等专科学校会议室对此次活动进行核算，清理物资。 中午12：30请学校代表，赞助商代表，贵州商业高等专科学校青年志愿者协会代表，记者共计7人前往惠水县摆榜乡摆榜小学一同开展募捐活动 下午15：00准时到达，15：30“助学好帮手，爱心进万家”爱心活动正式开始 各方代表上台演说 各方代表发送物资 节目结束后，全体人员合照留念（注：预计时间两个小时） 17：30 学校代表，赞助商代表，贵州商业高等专科学校青
16、年志愿者协会代表及记者7人返贵阳（注：由安利贵州商业高等专科学校青年志愿者协会联合举办的“助学好帮手，爱心进万家”爱心活动到此正式结束）,总结:,通过这次爱心捐助活动,不仅体现了当代大学生助人为乐的传统美德,还锻炼了我们的办事能力,充分的把在课堂上所学运用到社会实践中,从而为以后服务社会奠定了经验基础,同时也激发了大学生投身教育事业的热情和信念.,爱的奉献,谢 谢 观 赏,野孩子制作组,组长：余香权组员：欧阳慧敏、杨美、石婵、黄涛,寝室卫生与人际交往计划 鱼摆摆学习小组,目 录,前言 一、计划目的二、寝室卫生方面 1、寝室卫生现状调查 2、寝室卫生问题主客观原因调查 3、寝室卫生解决方案 三、
17、人际关系方面 1、人际关系调查问卷结果 2、人际关系调查问卷结果分析 3、人际关系解决方案四、 结语,前言 针对目前我班寝室卫生和人际关系中存在的一些问和不足，本学习小组开展了此次关于我班寝室卫生和人际关系的调查，目的在于及早发现问题、解决问题。调查结果显示，我班部分寝室的学习、休息环境令人担忧，并由此引发了诸如学习效率下降、寝室关系紧张等一系列的问题。此外，寝室卫生更是让人堪忧的大问题。结合广大被调查同学的建议和意见，本小组就如何营造良好的寝室卫生环境和如何建立和谐的人际关系阐明了自己的一些看法。,一、计划目的 寝室卫生是指我们大家共同学习、生活、休息的空间，也是我们的“第二个家”的环境状况
18、。它同样也是寝室文化的重要基础条件；人际关系是集中人与人之间所表现出来的心理关系，诸如认识是否一致，情感是否融洽，行动是否协调等等。二者相互影响、相互渗透，良好的寝室卫生有利于形成和谐的人际关系；反过来，和谐的人际关系又可以促进寝室文化向着积极向上的方向发展。良好的寝室文化和人际关系有利于大学生的学习及全面发展，有利于大学生保持良好健康的精神状态，有利于大学生提高自身素质；反之，则会影响到同学们的学习与生活，影响其成长与发展。 因此，我们开展此次调查，目的在于大致了解我班寝室卫生与人际关系的情况，并针对当中存在的一些问题与不足，提出相应的整改措施。借以在全班范围内营造“优雅、和谐、健康、文明、
19、向上”的寝室环境，并帮助广大同学树立正确的交往态度，建立和谐的人际关系。 其次，也是为了提高我班的整体量化考核评分，争创优秀班级。,、寝室卫生现状调查（）寝室卫生检查得分情况,三、寝室卫生方面,学校寝室卫生标准是9. 5以上班级寝室卫生标准是9.8 以上,寝室得分达标率,各扣分原因所占比例,（2）寝室卫生问题主客观原因调查,寝室卫生方面扣分客观原因: 第一: 时间过于紧迫,早锻炼回来接着就要上早自习没有充分的时间把卫生打理好; 第二: 女生头发长而多,打整起来很麻烦,掉落在地上的头发不易打扫彻底 ;寝室卫生方面扣分主观原因： 第一、 现在大多数人的卫生观念淡薄，认为卫生好坏无所谓也觉得打扫卫生
20、很没必要,要他乖乖去打扫是很丢脸的事; 第二、 集体观念弱，大家都是报着能拖就拖的态度,或是划分好任务,各干各的草草了事 ; 第三、 很多同学都是在家娇生惯养的独身子女,很少或是几乎不做事,在家都是衣来伸手饭来张口,在学校很不习惯这种受约束的生活,还要自己动手,觉得很委屈,所以打扫卫生的时候都很不情愿,都是为了完成任务而完成任务 .,(3)寝室卫生解决方案针对寝室卫生的现状，提出以下解决方案： 一、 女寝内经常会有很多头发，那就需要勤打扫.梳理完立刻将地上的落发打扫干净.二、男寝内易有异味,我们小组建议购置固体清新剂来优化寝室环境。三、寝室内床的问题较为严重，主要是床单不平展，枕头爱斜放，还有
21、枕头 下常常放有东西，被子叠放不整齐。 床单:见到没铺平的床单寝室的同学相互帮助整理下，有条件的同学可以在床单下铺一床毛毯，这样，床单很自然的就平展了. 被子:我们决定找几位被子叠得好的同学，去每个寝室交换经验，使大家叠被子的水平都能够得到较大的提高。四、 对于每个寝室的寝室长，我们实行例会制度,每周开一个全体寝室长会议，总结本周内寝室各方面出现的问题与下一步的整改措施。,经过本小组研究，制订出商务文秘05-1班寝室劳动公约: 商务文秘05-1班班级劳动公约对于寝室卫生方面的要求: 寝室卫生的直接负责人是寝室长,由寝室长安排卫生的打扫和保洁,在任何寝室检查中分数在9.8以上算合格. 寝室卫生方
22、面的加减分情况：寝室卫生累计三次达到9.8以上(含9.8),寝室长加个人综合量化评分30分,其他寝室成员各加20分.累计三次评分在9.8以下9.5以上,寝室长扣30分,其他室成员各扣20分. 寝室卫生评分在9.5以下的寝室,如果是某一个室员的问题,该室员和寝室长扣20分,其他寝室成员各扣10分,并在当天递交整改措施;如果是寝室整体卫生出问题,该寝室所有人员扣20分,寝室长扣30分,并在当天递交整改措施. 商务文秘05-1班委会 2005年10月21日,四、人际关系方面,1、人际关系调查问卷结果,人际关系调查问卷本问卷的目的在于了解我班同学的人际关系现状，以便让本小组准确的发现问题，本问卷别无它
23、意，望同学们按真实情况填写。请在你认同的选项后面打（）1. 你喜欢与什么样的人交往？ A 活泼开朗37.255% 讲”义气”11.765%C 只要谈得来都可以41.176%D 成绩好1.961% E 其他7.844%2. 性格在你择友的过程中起什么样的作用? A. 仅供参考25.490% B 无所谓 17.647%C 一定考虑56.863%3 你与同学闹矛盾后你会： A 从此以后再也不睬他5.882% B 顾及面子不说5.882% C 主动承认错误，求其谅解 88.236%4. 你最讨厌同学做什么: A 在你面前炫耀 11.765% B 说大话 7.863% C 表里不一80.392% D 其
24、他 0.000%5. 你知道有人在你背后说你坏话，你会： A 在别人面前说那人的坏话 3.921% B 装做不知 29.411% C 再也不和那人说话了11.764% D 找那人把事情说清楚,并叫他以后别这么做了54.94%6. 同学们在玩,你很希望加入,可别人不邀请你,怎么办? A 自动离开47.059% B 主动要求加入52.941% C 杵在同学面前,堵气 0.000% 7. 面对你不喜欢或有过节的人，你将会: A 主动寻机和解21.569% B 老死不相往来0.000% C 无所谓，顺其自然，不主动理睬他, 78.431%,8. 你和同学起争执的时候你的态度是什么 A 得理不饶人11.
25、765% B 退让，躲避15.686% C 心平气和的解决，讲道理对于 72.549%9. 面对破裂的友情，你会 A 委曲求全0.000% B 主动解决问题70.588% C 让它去，放任自流29.412%10.您在大学里有没有知心朋友？ A 很多19.608% B 几个60.784% C 几乎没有 19.608%11.与中学时代相比，你觉得大学的同学(朋友)关系是： A 有所进步，更深刻7.843% B 有所倒退，更虚伪 33.333% C 不是很清楚，差不多吧 58.824 %12.您认为您和您的同寝室友相处的怎么样？ A 很融洽70.588% B 一般 27.802% C 较差，经常有矛
26、盾0.000% D 和他们不怎么说话1.961% 13.您在宿舍有特别不喜欢的人吗？ （回答有，请填第十题，如回答没有，请跳到第十一题） A 有 33.334% B没有 66.666% 14.如果有，是因为其：（可多选） A 对集体事物（如打水，打扫卫生等）漠不关心，经常不参加，坐享其成 B 做事我行我素，不考虑他人感受 C 因家庭条件瞧不起人 D 人品有问题（如为人虚伪、妒忌心强、好猜忌、报复心强等） E 其他 15你能适应来自不同地区的同学的生活习惯吗? A 差别很大，完全不能接受 21.543% B 差别很大，但是可以相互忍让17.647% C 好像没什么差别 39.215% D 这个并
27、不重要，我也没注意21.568% 16和自己兴趣爱好不相同的人相处在一起时，你会感到兴味索然，无话可谈吗？ A 会，而且会马上就表现出来0.000% B 会，但还是会勉强的谈一些 66.666% C 不会，还是可以谈很多 33.334%17.与人交往时，你比较在意他（她）的：(可多选) A长相 B 学习成绩 C 性格 D 兴趣爱好 E 道德品质 F 家庭情况 G 处事作风 H 个人能力 I 其他,18.我所以打算结识人交朋友的动机是： A 我认为朋友能使我生活愉快 84.315% B 朋友们喜欢我 5.884% C 能帮助我解决问题 9.803%19.你对自己的仪表(容貌、身材)有信心吗？ A
28、 很有信心 35.294% B 没有信心 15.686% C 说不清楚 54.901%20.你会因为找不到合适的方法和别人交往而感到苦恼吗？ A 经常这样 3.920% B 有时会这样 74.509% C 从来不会 21.569%21.你会感到孤独吗？ A 经常会9.804% B 有时会 86.274% C 从来不会 9.804%22.是否担心别人对自己有什么坏印象？ A. 是，会担心 76.471% B 不会担心 23.529%谢谢同学们对本小组的支持！,人际关系调查问卷答案统计,表格最左边一列是对应的题号，最上面一排是答案号，中间是该题选择该答案的人数,2、人际关系调查问卷结果分析,通过分
29、析本小组在本班发放的份人际关系调查问卷的数据，本小组得到以下信息：一好的方面：(1).的同学在与同学闹矛盾后会：主动承认错误，求其谅解(2).0的同学知道有人在你背后说其坏话会：找那人把事情说清楚,并叫他以后别这么做了 (3)0的同学在同学们在玩,他很希望加入,可别人不邀请他的时候杵在同学面前,堵气(4).的同学都有几个知心朋友(5).的同学认为自己与室友关系融洽(6).的同学在宿舍没有特别不喜欢的人(7).的同学认为朋友能使我们生活愉快(8).的同学担心别人对自己有什么坏印象,说明大家都重视友谊.通过以上八条信息说明白,本班同学在人际关系上,目前的现状是在一个比较好的状态,总体发展趋势是很好
30、的.,二存在的问题,（1）33.333%的同学认为大学的同学（朋友）关系比中学时代有所倒退，更为虚伪。（2）74.509%的同学因为找不到合适的方法和别人交往而感到苦恼。针对这一情况本小组提出以下解决方案： （3） 75。431%的同学面对自己不喜欢或有过节的人采取无所谓，顺其自然或不再理睬他人的态度,3、人际关系解决方案,一 针对33.333%的同学认为大学的同学（朋友）关系比中学时 代有所倒退，更为虚伪。并且74.509%的同学因为找不到合适的方法和别人交往而感到苦恼。针对这一情况本小组提出以下解决方案： （1） 从网上找到关于大学生人际关系中普遍存在的问题及解决办法的资料，组织全班同学进
31、行学习。 （2） 建议班委多组织各项丰富多彩的集体活动，让同学们在集体生活的氛围中增进相互之间的了解与认识。为同学们相互交朋友架建一座桥梁。 （3） 开展批评与自我批评活动，拉进同学们之间的距离；消除同学们之间的隔阂；从而化解矛盾。,二 针对75。431%的同学面对自己不喜欢或有过节的人采取无所谓，顺其自然或不再理睬他人的态度 本小组对这一现象做了分析并提出了解决方案 ： 如果就因为自己对某位同学的片面认识，没有全面了解同学就主观地判断他是个讨厌的人，必然会引起很多误会和不必要的矛盾。要解决这个问题首先要对每个同学做全面的评价，不能以篇概全。这样才能做出理智的判断，减少同学间的误会和矛盾。 再
32、者，针对同学采取无所谓或再也不理睬的态度是不可取的，如果人人都是这样的态度，那我们班的人都会是孤立的个体，我们班就不是一个团结的集体。我们不能因为与某人有过过节而完全否定他人，大家应该相互理解，相互忍让，做一个心胸开阔的人 这样大家都会相差的很愉快，我们班就会是个真正的团结向上的集体。,本小组找到了大学生在人际关系中普遍存在的问题与解决方案内容如下：,人际关系存在的问题 首先，教育的不全面。我们的教育，尤其是中、小学教育，只重视知识的传授却忽视了学生道德品质的同步提高，造成部分同学的高智商、低道德的情况。记得茨威格说过：“如果人的道德与知识的增长不能成正比，就会加速走向堕落之路”。所以，我们在
33、强调科学文化知识的同时，请不要忘记了道德的教育！同时，部分家长只重视孩子的吃、穿，却忽视了品德教育，这也间接养成了孩子自私自利的性格。 其次，社会不良风气的影响。部分同学受社会不良风气的影响，只看到社会的阴暗面，进而产生悲观厌世的人生观、世界观，对一切美好的事物都采取消极抵制的态度。 再次，学生工作者工作不到位。学生工作者若不能深入宿舍。就不能正确全面了解学生的真实情况，久而久之，学生的实际困难和呼声得不到及时解决和回应，从而对学校产生抱怨情绪。,人际关系中的现象 （1）目的不明确。部分同学为交往而交往，将交往能力置于一切能力之上，以为有了较高的交往能力就一定会取得成功，将大块的时间花在交际上
34、，从而荒废了学业，也使个性变得浮而不实。 （2）交往方式存在问题。首先，被动交往。许多同学的交往困难是由于他们在交往过程中往往采取被动的方式，总是期望友谊从天而降；其次，活动方式单调。一些同学将自己的交往局限于某一种或几种活动；再次，小圈子交往。许多同学的交往局限于本院、本年级、本寝室，有的同学只与同性交往，还有同学谈恋爱后局限于二人世界。 （3）交往中存在心理障碍。主要表现为：A、自我中心。交往中只顾自己表现，不给对方表现机会，不管对方感受如何。B、交往恐惧。部分同学害怕与人交往，怕交往中自己表现不好，怕别人不喜欢自己。C、不注重交往技巧或过分注重技巧。前者认为人际交往中要保持个人本色，不能
35、因别人而改变自己或认为人际交往应真诚，不能虚伪，所以对每个人都要一样；后者认为熟练而多变的技巧是人际交往中取得成功的关键，这势必给人不真诚的感觉。D、过于求全。求全的人往往挑剔对方的缺点，认为根本不会有真正的朋友，对身边的人往往有诸多不满，不屑与周围的人交往。,人际关系方面产生问题的原因 针对部分同学在人际交往方面出现的诸如“交往目的不明确”；“交往方式不恰当”、“交往心理障碍”等问题。原因大概有以下几方面： 首先，教育的片面性和生活环境的单调性导致人际交往经验不丰富。在我国，各级各类学校教育普遍缺乏人际交往的教育，使得学生对人性与社会了解很少，加之学校生活环境单调，所形成的人际关系也是简单的
36、，导致学生缺乏应有的人际交往经验。另外，许多中小学男女生不说话，到了大学就更不知如何与异性交往了。 其次，受关注过多导致自我中心。能上大学的学生往往是比较优秀的学生，在家里和学校里都倍受关注，特别是现在的独生子女，养成了自我中心的习惯，在人际交往中往往不能为别人着想，而人际交往的一个重要原则是价值的互相支撑，每个人在交往中必须给对方以支持和“面子”的维护，只顾自我感受或老想成为人际中心，这是不可能的。,第三，自我期望过高。成绩优秀的学生往往被家里和老师寄予很高的期望，由于很少失败，自我期望也很高，认为自己无论哪方面都应比别人做的好，基于此确立的符合社会期望、却往往不符合自身特点的发展方向，在现
37、实生活中是要经常碰壁的。 第四，缺乏应有的知识。大学生想在人际交往中取得成功，必须要拥有一定的知识，如社会认知（包括自我认知、对他人的认知、角色认知和人际认知）、人际原则、交往技巧等知识，大学生往往缺乏这方面的知识。现在有许多人际交往方面的书籍，但大多是国外的，不大符合中国文化和社会习俗，有些由于文化差异甚至给学生带来误导。,改善人际关系的方式方法 交往原则把握不当是造成大学生交往困难的主要原因。在交往过程中，如果能遵循以下原则，相信一定能拥有和谐互助的人际关系。 首先是真诚原则。只有以诚相待才是人际交往得以延续和深化的保证。在交往中只有彼此抱着真诚的动机和态度，才符合交互原则的前提，才能相互
38、接纳，才能使交往良性发展，建立良好的人际关系。 其次是尊重原则。“敬人者，人恒敬之”。在人际交往的过程中，只有尊重他人的人才能受到他人的尊重。尊重他人包括：尊重他人的人格、习惯、价值以及双方地位的平等，需要说明的是尊重他人必须以自重为前提，没有自重的交往是没有平等可言的，也是对他人的不尊重。这样的交往是不可能长久的。,再次是接纳原则。接纳包括接纳自我和接纳他人两个方面。接纳自我是指接纳自己的交往能力。有交往信心，以真实自我对待他人、不伪装，相信他人会宽容地接纳自己的非原则性不足；接纳他人也就是以宽容的态度对待人际交往。 第四，克制原则。与人相处，难免发生摩擦冲突，克制往往会起到“化干戈为玉帛”
39、的效果。克制是以团结为金，以大局为重，即使是在自己的自尊与利益受到损害时也是如此。但克制并不是无条件的，应有理、有节，如果是为了一时苟安，忍气吞声地任凭他人的无端攻击、指责，则是怯懦的表现，而不是正确的交往态度。,第五，热情原则。在人际交往中，热情能给人以温暖，能促进人的相互理解，能融化冷漠的心灵。因此，待人热情是沟通人的情感，促进人际交往的重要心理品质。 此外，在长期的社会生活中，有许多交往的规范和技巧有利于促进良好人际关系的形成。首先要正确运用语言技巧和非语言因素对人际关系的影响。据研究，语言能传递7%的信息，语调和音质传达了38%的信息，非语言的暗示传达了55%的信息；其次要注意第一印象
40、的作用。最著名的研究当数美国社会学家戈夫曼的“戏剧论”，它告诉我们要对自己的形象进行主动的控制，通过自己的设计给别人留下一个好印象。同时，人际交往的双方应该互相欣赏，互给面子。戈夫曼的“戏剧论”对改善大学生的人际关系具有非常重要的作用。,结语 寝室环境卫生和人际关系的好坏，对大学生的自我发展和自我成长有着巨大的影响作用。良好的寝室环境有利于大学生形成积极、乐观的人生观、价值观；另一方面，良好的人际关系又可以进一步促进寝室健康的和谐发展。通过此次调查，我们清楚的看到，目前我们班的寝室文化中存在着诸如“环境不够理想”、“人际关系不协调”等问题，我们要遵循“认真总结、科学分析、积极改进”的原则，从我做起，从小事做起，通过大家的共同努力，营造出“优雅、和谐、健康、文明、向上”的寝室环境，建立起和谐互助的人际关系，为实现自我完善和自我发展创造良好的外部环境。,
