1、16 青山不老,词语学习,课文结构,课文学习,义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级上册,土炕 盘踞 肆虐 治理 恭敬 荡漾 风雨同舟三番五次 不紧不慢五湖四海 三年五载,课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代。,我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。,作者运用了（ ）的手法，把（ ）比作（ ），把（ ）比作（ ）,比喻,土炕,船,绿色的波浪,绿色的森林,1、默读课文，想一想这位老
2、人创造了怎样的 奇迹？,思考题,2、这一奇迹是在什么样的情况下创造的？,15年绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多了不起的奇迹！,这座山沟所处的大环境,自然环境非常恶劣,根据画线的词语展开想象，把下面这句话改写成三句话。,这是中国的晋西北，是干旱这一与生命作对的怪物盘踞之地。,这是中国的晋西北，是霜冻这一与生命作对的怪物盘踞之地。,这是中国的晋西北，是沙尘暴这一与生命作对的怪物盘踞之地。,这个院子所处的小环境,生活条件艰苦,联系课文内容，想一想作者为什么说“青 山是不会老的 ”？,第一部分 （1）展示了一幅改造山林、 美化家园的喜人画卷，喻示老人绿化山林、改造山沟所取得的成绩。,第二部分（25）写老农在恶劣的大环境下，在简陋艰辛的生活条件下义无反顾地参与植树造林，并创造了惊人的奇迹。,第三部分（67)以作者自身的心灵感触提升全文，点出文章的中心意旨：青山是不会老的。,作者相信在老人的带领与鼓舞下，会有一个接一个的志愿者参与绿化祖国山河的行动。,
