1、灰 雀,课前预习：1、通过查找资料，了解有关灰雀和列宁的相关资料。2、标出课文的自然段，我已经把课文读了（ ）遍。（1）在预习中我这些词语比较重要的_、_、_。（2）这些字是比较容易写错的，我要写一写。,灰雀,灰雀，是一种鸟，体形小，像麻雀，羽色多样。鸣声悦耳，可以喂养观赏。野生的灰雀一群一群住在河谷、溪流、树林中。食桦树、柳树、榆树的叶子和种子。课文中说的灰雀为红腹灰雀，在我国东北小兴安岭和乌苏里江一带都能见到。,列宁（1870-1924年）是全世界无产阶级的革命导师和领袖，马克思主义理论家，俄国共产党和苏维埃社会主义共和国的主要创建人。他出生在俄国伏尔加河边的辛比尔斯克。1924年2月21
2、日，因脑溢血去世。,郊外 散步 胸脯仰望 欢快 面包渣或者 严寒 可惜 肯定 自言自语 欢蹦乱跳 果然 诚实 惹人喜爱,一年冬天，列宁在公园里看见了_，他很_。经常给_带来面包渣和谷粒。一天，列宁发现_，他很_。这时，列宁遇到了一个小男孩，经过交谈，小男孩说灰雀一定_。第二天，列宁果然_。,一、展示互动，检查预习1、自读课文（借助拼音读全文，尽量做到不错字、不丢字、不添字）2、再读课文：尽量做到连贯，流利。3、三读课文，组内交流课文主要写了什么？,三只灰雀,它们,喜爱,胸脯深红色的灰雀不见了,难过,会飞回来的,看见了,那只胸脯深红色的灰雀,二、合作学习课文第一自然段。,1、小组合作读一读。2、
3、用横线画出描写灰雀的句子，从这些句子中我们体会到了什么。3、从哪些词语中可以看出列宁对灰雀的喜爱之情？用圆圈圈出来。4、我们能用“每次都”写话。5、我们能读出列宁对灰雀的喜爱之情。6、我要把这一自然段背出来。,有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。,我们能用“每次都”写话。,三、复习巩固1、读拼音、写汉字。 jio sn hu xing p（ ）外 （ ）步 （ ）者 （ ）h
4、un kui yn hn zh chng（ ） （ ）面包（ ） 真（ ）2、加上不同偏旁组成新字，再组词。交_( ) 支_( ) 印_( ) 查_( ) 昔_( ) 成_( )3、我想把课文中描写灰雀的句子抄下来。,灰 雀,课前预习 1、说一说课文的主要内容。2、认读词语。郊外 散步 胸脯 仰望 一定 或者 但是 肯定 面包渣 自言自语 欢蹦乱跳 惹人喜爱（1）我用了（ ）方法理解（ ）这个词语的意思是_。（2）我会区分“一定”和“肯定”，“一定”是指？“肯定”是指？我会选择正确的词语。男孩（ ）地说：“灰雀（ ）会飞回来的。”作业没做完，小红（ ）不会出来玩的。（3）我会用“自言自语”写一
5、句话。,一、品读2-10段，感悟人物品质。1、自读课文210段，用横线画出表示列宁的言行，用波浪线画出小男孩的话。2、组内分角色朗读。3、品读感悟列宁和小男孩的对话。4、我们小组要分角色朗读，读出列宁和小男孩当时的说话的表情、动作和思想感情，达到有感情地朗读。,这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？” 男孩说：“没我没看见。” 列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。” 那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。 列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。” 男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” “一定会飞
6、回来的！”男孩肯定地说。,省略号的用法,A表示说话的断续 B表示列举的省略 C表示说话的中断 D表示语意未尽,让人思索 E表示引文的省略,1.可是.太太.我不知道.你一定是认错了。 2.什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪. 3. 原来如此. 4.谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在5.古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下,A,B,C,D,E,没我没看见。,列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”,?,“一定会飞回来！”男孩肯定地说。,这时候，小男孩在想什么呢？,小男孩为什么肯定地说灰雀一定会飞回来的？,从男孩的话中，可以看出男孩是一个_的人。,善良、知错就改,列宁为什么不问男孩却问灰雀呢？,第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。,对男孩子的尊重与爱护，知道男孩子已经改正了错误。,我觉得列宁是一个_的人。,关心爱护下一代，关爱小动物,列宁和男孩都爱这三只灰雀，你觉的他们的爱有什么不同呢？你更赞同谁的，说说自己的看法。,秋天到了，校园里的桂花树开花了，一位食堂阿姨正准备摘桂花。请你用委婉、得体的语言劝说她不要摘花。,
