1、,正比例的意义,青岛版六年级数学下册,教学目标,1.在具体事例中，理解比例的意义和基本性质。2.理解正反比例的意义，能够正确判断正比例的量，会用比例知识解决简单的实际问题。3.在探索比例基本性质的过程中，发展同学们的推理能力。4.在解决问题的探索中，感受数学的价值。,居委会张阿姨负责小区水费收缴工作下面是她统计某单元6户人家的用水情况：,从表中你发现了什么规律?你能根据这种规律帮张阿姨把表格填完整吗?,用水量和水费是两种相关联的量。,18,18,时间和路程是两种相关联的量。,小明乘车旅行途中,根据汽车仪表盘记录下面数据:,你能根据这种规律把表格填完整吗?,3,360,尝试练习,2 .明乘车旅行
2、途中,根据汽车仪表盘记录下面数据:,例1 居委会负责小区水费收缴工作下面是她统计某单元6户人家的用水情况：,分小组交流例1和尝试练习有什么共同的地方?,1. 一列火车行驶的时间和所行路程如下表：,路程和时间是不是成正比例, 说明理由。,巩固拓展,2.王敏调查一种花布，米数和总价如下表：,总价和米数是不是成正比例, 说明理由。,3.每袋面粉的重量一定，面粉的总重量和袋数是不是成正比例？,面粉的总重量和袋数是两种相关联的量，,它们与每袋面,已知每袋面粉的重量一定，,就是面粉的总重量和袋数的,比值是一定的，所以面粉的总重量和袋数成正比例。,粉的重量有下面的关系：,解决生活中的数学问题,现在某体育用品店声称:如果买50只篮球以下,每只42元;如果买50只篮球以上(包括50只),每只40元. 请问总价同篮球的数量是不是成正比例, 如果成 正比例, 那 是在什么情况?,本课总结,能够正确判断正比例的量，会用比例知识解决简单的实际问题。,
