1、小数的性质,学习目标,掌握小数的性质，会用该性质将小数化简或把一个小数改为具有指定小数位数的小数。培养学生根据性质解决实际问题的能力。,自主复习,0.1米是( 一 )位小数，它的计数单位是( 1/10 )，有1个1/10，也就是说把1米平均分成10份，1份就是1分米。所以0.1米=1( 分米 )。0.10米是( 两 )位小数，它的计数单位是( 1/100 )，有10个1/100，也就是说把1米平均分成100份，1份就是1厘米。所以0.10米=10(厘米 )。0.100米是( 三 )位小数，它的计数单位是( 1/1000 )，有100个1/1000，也就是说把1米平均分成1000份，1份就是1毫
2、米。所以0.100米=100( 毫米 )。,( ),( ),( ),0.1米,0.10米,0.100米,=,=,=,观察： 什么变了？什么没变？通过上面的学习你有发现了什么规律？,小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变，这就是小数的性质。,猜一猜： 0.900=( ) =( )=( ) =(),0.90,0.9,0.9000,下面的数哪些“0”可以去掉？哪些“0”不能去掉？ 3.90 0.300 500 60.06 102.020 0.0040,例2：把0.70和105.0900化简 0.70=（ ） 105.0900=( ）,0.7,105.09,例3：不改变数的大小, 把0.2
3、, 4.08和 3 改写成小数部分是三位的小数 0.2 =( ) 4.08=( ) 3 =( ),0.200,4.080,3.000,1.化简下列小数,0.70 300.300 6.00 3070.040,基本练习,0.7,300.3,6,3070.04,2.将下列各数改写成小数部分是三位的小数。,0.5 3.06 9 20.12 90.1,0.500,3.060,920.120,90.100,3.把左右两边相等的数，画线连接起来。 0.300 2.80000 0.003 2.08 2.080 0.030 2.800 0.3,基本练习,1.用元作单位，把下面的价钱写成小数部分是两位的小数。 8
4、角 5元4角 12元 1元零5分,综合练习,把0.1改写成用千分之一做单位的小数。,发展性练习,0.100,课堂检测,想一想：应用小数的性质时要注意什么？,去掉这个0.数的大小会变吗,0.70,2. 07,0.70,去掉这个0，会怎么样？,这个0可以添上吗？,学校小卖部进了一批冷饮，你能帮忙设计一下价格标签吗？,盐水棒冰 每支5角随便 每支1元5角可爱多 每支2元5角,0.50元,1.50元,2.50元,考考你: 按要求说出一个数 所有“0”都不能去掉 所有“0”都能去掉 既有能去掉的“0”，又有不 能去掉的“0”,智力游戏： 谁能只动两笔就可以在5、50、500之间画上等号？,5 50 500,= . = .,这节课你有什么收获？,
