1、1江都区二中九年级第三次模拟考试语文试卷（考试时间 150 分钟 总分 150 分） 2018.6亲爱的二中同学，不用紧张，经过这么长时间的复习，一定是胸有成竹了。好好回想一下老师讲过的方法，认真读题，认真书写，你一定会突破自己，取得更优异的成绩！一、积累运用(共 33分)1. 下列加点词语的读音，全都正确的一组是（2 分） ( ) A苍劲（jn ） 凄怆(chung) 剔透(i) 潋滟(lin) B剽悍(bio) 蹿出(cun) 感慨(ki) 雄踞(j)C俯瞰(gn) 创疤(chung) 钟磬(qng) 粗犷(gung)D毋宁(w) 袅娜(nio) 风靡(m ) 笨拙(zhu)2.下列各句中
2、，加点词语使用正确的一项是（2 分） （ ）A.别看凶犯说得振振有词，其实都是不存在的事实。B.小明的这次考试没能发挥出应有水平，成绩实在是差强人意。 C. 我们要谨慎对待台独分子的危言危行，不要误入歧途。D. 世界篮球锦标赛分组抽签结果揭晓后，比赛门票的销售出现了高潮，特别是有美国队参赛的门票一下子变得炙手可热 。3.下列各句中，没有语病的一项是（2 分） （ ）A. 日前，自治区安全生产工作会议作出具体部署，坚决杜绝和防范特大安全事故发生。B.腊八粥是用糯米、豆类、红枣、核桃、莲子等干果掺在一起煮成的美味佳肴。C. 净化网络语言，这不仅仅是一种语言交流，也是对民族文化传承的尊重。D.西宁市
3、快速公交的正式运营，极大地缓解了市内交通拥堵。 4.下列说法中正确的一项是（2 分） （ ）A.中考不是学习的结束，而是下一段学习的开始。解说 ：这是一句选择关系的复句。B. 鸟、三、酒、材解说 ：这四个字的造字方法不一样。C.新的 语法 大操场上 跟我们学 非常激动 解说：这四个短语都是偏正结构的短语。D. 消息在乡下传得特别快。解说 ：这个句子的主干是“消息传得快”。5.下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（2 分） （ ）A.“词”是流行于宋代的一种文体，长于写景，便于抒情。比如南唐的李煜相见欢用形象的比喻委婉含蓄地抒发了词人悲痛沉郁的感情。宋朝辛弃疾的破阵子 为陈同甫赋
4、壮词以寄之通过创造雄奇的意境，抒发了杀敌报国、恢复祖国山河、建功立业的壮怀。元朝张养浩山坡羊 潼关怀古以潼关作为历史的见证者，发出一声沉甸甸的“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的千古奇叹。B. 美国杰克伦敦的小说热爱生命、海伦凯勒的自传享受生活和我国现代画家丰子恺给我的孩子们从不同的角度展现了对生命意义的理解。C. 左传是一部编年体史书，保存了我国自公元前 722年以后二百多年间的许多史料，其中曹刿论战紧紧围绕“论战”选取材料，详细写了战前和战后的部分。战国2策是先秦历史散文中的一朵奇葩，其中邹忌讽齐王纳谏体现了邹忌这位谋士的善于思考、实事求是、忠群爱国的特点。D.鲁迅先生以博大的悲天悯人的胸怀直面旧
5、社会的黑暗和落后的弊病，小说故乡展现了农村的萧条和农民日益贫困的悲苦命运，小说孔乙己展现了在封建科举制度下苦苦挣扎而又麻木的读书人的病态，散文无常通过描写一个具有人情味的鬼调整了现实生活中所谓的正人君子。6. 根据拼音写汉字。（用正楷依次写在田字格内，4 分）正青春的我们在嬉戏打闹中学会了（jn)持，在迷(wng)抱怨中选择了坚持，我们不会用懒惰(xi)渎我们引以为傲的青春，我们不会(ln)啬用我们的热情去拥抱生活的苦难。青春中的我们选择了坚强，所以我们昂然前行。中考，我来了！ 7默写（每空 1分，共 9分）（1） ，心有灵犀一点通。（唐 李商隐无题二）（2） ，归雁入胡天。（唐 王维使至塞上
6、）（3）大庇天下寒士俱欢颜， 。（唐 杜甫茅屋为秋风所破歌）（4）万籁此俱寂， 。（唐 常建题破山寺后禅院）（5）苟全性命于乱世 ， 。（三国 诸葛亮出师表）（6） ，衣冠简朴古风存。（宋 陆游 游山西村）（7）晨兴理荒秽， 。（晋 陶渊明归园田居）（8）梅花一直是中国文人喜爱的歌颂的事物，陆游在他的诗中赞美梅花在不幸处境中依然孤高不驯、坚贞不屈的句子是 ， 。8、名著阅读。(10 分)(1)“反抗 精 神 ”一 直 贯 穿 于 人 类 历 史 的 始 终 ， 从 盘 古 开 天 辟 地 对 自 然 的 反 抗 到 陈 胜 、 吴 广对 秦 王 朝 暴 政 的 反 抗 ， 从 美 国 黑 人
7、对 农 奴 制 的 反 抗 到 近 代 中 国 人 民 对 封 建 主 义 的 反 抗 ， 它 全自 动 着 历 史 的 车 轮 滚 滚 向 前 。 在 我 们 初 中 读 过 的 名 著 中 也 不 乏 这 样 的 典 型 ， 请 分 别 写 出 水浒 传 西 游 记 汤 姆 索 亚 历 险 记 以 及 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 中 最 能 体 现 反 抗 精 神 的例 子 。 （ 4分 ）（2）有人说最伟大的反抗精神是对自己命运的抗争，钢铁是怎样炼成的 就很好地阐释了这句话，作者 （人名）在 （情况）下以顽强的意志和惊人的毅力创作出了长篇小说钢铁是怎样炼成的和 (第一章）。(3分
8、 )(3)在现实生活中我们也看到在有些校园中出现如图的现象，如果你的同学小强正遇上了这样的事，你会如何对他说？（3 分）3二、阅读理解。（54 分）（一）阅读下面这首诗歌，完成后面的题目。(7 分)咸阳城西楼晚眺(晚唐)许浑一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。9.开篇之 “愁”字，奠定了全诗感情基调，请简括诗中写到了哪些“愁”？（3 分）10.颈联写晚眺近景，虚实结合，简析其作用。（4 分）（二）阅读下面文言文，完成 11-14题（17 分）卖酒者传(魏 禧) 万安县有卖酒者，以善酿致富。平生不欺人，或
9、遣童婢沽，必问：“汝能饮酒否？”或倾跌破瓶缶，辄家取瓶，更注酒，使持以归。由是远近称长者。 里中有数聚饮平事不得决者，相对咨嗟。卖酒者问曰：“诸君何为数聚饮相咨嗟也？”聚饮者曰：“吾侪保甲贷乙金，甲逾期不肯偿，将讼。讼则破家，事连吾侪，数姓人不得休矣！”卖酒者曰：“几何数?”曰：“子母四百金。”卖酒者曰：“何忧为？”立出四百金偿之，不责券。 客有橐重资于途者，甚雪，不能行。闻卖酒者长者，趋寄宿。雪连日，卖酒者日呼客同博，以赢钱买酒肉相饮啖。客多负，私怏怏曰：“卖酒者乃不长者耶？然吾已负，且大饮啖，酬吾金也。”雪霁，客偿博所负，行。卖酒者笑曰：“主人乃取客钱买酒肉耶？天寒甚，不名博，客将不肯大饮
10、啖。”尽取所偿负还之。 魏子曰：吾闻卖酒者好博，无事则与其三子终日博，喧争无家人礼。或问之，曰：“儿辈嬉，否则博他人家，败吾产矣。”嗟乎！卖酒者匪唯长者，抑亦智士哉！ （选自魏叔子文集，有删改） 【注释】平事，商量事情。咨嗟：叹息。侪：chi,同辈，同类的人。子母：利息和本金。责券：求取证据。橐：tu,口袋,名词作动词，“用口袋装”的意思。酬，这里是“花费”的意思。 11.解释下列加点词语在句中的意思。（4 分） 甲逾期不肯偿，将讼。( ) 闻卖酒者长者，趋寄宿（ ）（3）尉果笞广（ ） 腰白玉之环 ( ) 12.下面句子中加点 字的用法相同的一项是（ ）（3 分）A. 以善酿致富 其始，太医
11、以王命聚之。 B. 卖酒者乃不长者耶 主人乃取客钱买酒肉耶C. 客有橐重资于途者 苛政猛于虎也D. 无事则与其三子终日博 居庙堂之高则忧其民 13.把下列句子翻译成现代汉语。（6 分） 雪连日，卖酒者日呼客同博，以赢钱买酒肉相饮啖。4 入则无法家弼士，出则无敌国外患者，国恒亡。 非天质之卑，则心不若余之专耳。14.选文表现了卖酒者的哪些品行？请结合具体事例说明。（4 分） （三）阅读下面的文章，完成 15-18题。（15 分）背书是写作的基本功 梁衡 语文的学习方法固然很多，但我以为最基本的也是最简单的办法之一就是背书。 一切知识都是以记忆为基础的。语文学习更是如此。要达到一般阅读、书写水平，
12、你总得记住几千个汉字；要进一步使文字自然、流畅、华丽、优美，你就得记住许多精词妙句；如要再进一步使文章严谨、生动、清晰、新奇，你就得记住许多体式、结构。正像跳舞要掌握基本舞步一样，只有肚子了滚瓜烂熟地装上几十篇范文，才能循规为圆，依据成方，进而方圆自如，为其所用。至于文章内容的深浅，风格的高下，那其他方面的修养，又当别论。 当然，只有理解了的东西才便于记忆，所以教师指导学生学习要尽量讲清字、词、文章的含义。但遗憾的是人脑的生理规律正好相反，年轻时长于记忆，稍长时间长于理解，如果一切等理解之后再记便会“失之东隅”。因此有必要少时先背诵记一些优秀诗文，以后 再慢慢加深理解。普希金的诗歌，让学生背诵
13、。这种知识的积累方法，好比先贮存上许多干柴，以后一有火种，自然会着。前不久，我在娘子关看瀑布，那飞泉后的半壁山上长满青苔葛藤，密密麻麻，随风摆动。我观察良久，总难对眼前景物加以描绘。猛然想起柳宗元小石潭记里“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”的描写何其传神！当初对柳文只是记住了，理解得并不深，现在通过对生活的观察、印证，便立即融会贯通。这有点像老牛吃草，先吃后嚼，慢慢吸收。但是假如牛事先不吃进草 去。它闲卧在树下，就是把自己的胃囊全翻出来，也是不会反刍出新养分的。 俗话说：“巧妇难为无米之炊”。这文章之“炊”，就是由字、词、句之“米”组成的。要使自己的语言准确生动，便要有足够的后备词句来供选择，这
14、就要记、要背。比如那鸟的动作吧，小时作文只须一个“飞”字，就全部解决。后来背的诗多了，脑子里记下许多“燕剪春风、鹰击长空、雁横烟渚、莺穿柳浪”等，以后再遇到写鸟时，就很少以一“飞”字搪塞了。可现在也常遇到这种情况，那笔握再手里，却晃来晃去，半晌落不下去，好象笔干得流不出墨一样，其实是脑子里干得想不出恰当的词。这是就更恨当初记得少。 强调背和记，决不是限制创选，文学是继承性很强的，只有记住了前人的东西，才可能进一步创新。古代诗文中有许多名句都是青出于蓝而胜于蓝之作。宋词人秦观“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村，”就是从那个暴君隋炀帝杨广“寒鸦千万点，流水绕孤村”的诗中化来；王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋
15、水共长天一色”，则脱于瘐信的“落霞与芝盖同飞，杨柳共春旗一色”。就是毛泽东诗词中也不少如“天若有情天亦老”等取于古人的句子。5试想王勃肚子里如果不装有前人的那么多佳词丽句，决不可能即席挥就那篇滕王阁序。高明的文学家在熟读前人文章的基础上，不但能向前人借词、借句，还能在不断帝学习、创造、再学习；再创造。你看，人们现在不是都记住了秦、王等后人的名篇佳句，倒忘了杨、庾等人的旧作吗？这正说明文学在继承中前进。我们应该多记多背最新最美的诗文。好去提高语文的水平，到时也会压倒秦观、王勃。 15文章是从哪四个方面论述中心论点的？请概括。（4 分） 16.简要分析文章第 4自然段的论证过程。（4 分）17.文
16、章语言不乏生动之处，请分析下面句子的表达效果。（3 分）这有点像老牛吃草，先吃后嚼，慢慢吸收。18.从作者的观点出发，你认为语文学习在多背的同时还应注意哪些问题？（2 分） （四）阅读下文，完成 2023题。（17 分）燃烧的木棉花 杨春山在滇西北的高山峡谷里，从罅隙中穿透过来的风，总是会在不经意间带来远方的热烈气息。而在金沙江、怒江、澜沧江三江并流的地带，木棉花就如一位清逸的隐士，不时把它孤傲的身影投射在江畔的某个地带。 一条江的奔流，会让江岸承受无处不在的冲击；而一条江的静滞， 会让江畔拥有云蒸霞蔚的江花。在金沙江沿线绽放的木棉花，聚成了一道绝美的风景。挺立在江岸边的木棉花树，不离不弃地依
17、偎着金沙江，用自己的身影，点缀着江水的寂寞。有了木棉花的点缀，金沙江就拥有了明媚的色彩与春光。木棉花的俊逸挺拔和金沙江的激情交织碰撞，滇西北高原停驻在人们的视野里。 春会让木棉花隐忍了一年的生机在瞬间绽放，满树的鲜红与艳丽成就了木棉花，成就了它英雄树和木棉树的称谓。一树木棉花，就是一树春天里绽放的火红与希望。有了木棉花娇艳的容颜，滇西北高原就有了亮丽的底色。有了木棉花的陪伴，一路奔行的金沙江就不再感到疲惫。在金沙江的穿行路线图里，始终有木棉花若隐若现的身影。 除了金沙江边的干热河谷地带，在滇西北的一个个村庄，木棉花依然有着挺拔不凡的气度。在乡村，一只只在花朵旁驻足的小鸟，一只只在硕大花瓣里穿行
18、的蜜蜂，会让木棉花变得更加生动和温情。五星形的花瓣，紧紧簇拥着蕊的花瓣，让木棉花充满了凝聚的象征意味。选择了乡村的木棉花，把自己的根深深扎进红土地里，用俊俏而大气的容颜，和村庄两相厮守。那些硕大而肥厚的花朵，在喧闹了春光之后，便会被摘下、晒干，成为6味蕾上的诱惑。 有了木棉花，乡村就拥有了另一副容颜。在木棉花的绿荫下纳凉、聊天，或是做些手里的活计，是村人的最爱。爷爷在世时，曾守过生产队的窝棚多年，院里长着一棵高大的木棉花树。每年春天木棉花如期绽放，他会把木棉花摘下，晒干后当作枕芯，或是用来做菜，让我们在儿时便享受到了来自木棉花的诱惑。这缕鲜香，至今让我回味，是我在外打拼的日子里不断的一缕乡愁。
19、 没有了木棉花，滇西北的金沙江肯定会失去不少美。河湾里的一树木棉花，倒映在河水里，与天空的云彩互相唱和；江岸边的一树木棉花，把笑脸展示在崖畔上，与山林中的飞鸟和鸣；村庄里的一树木棉花，用它的静默付出，温馨农人的朴素生活。给予、奉献、朴实、隐忍，是木棉花的气度，也应该是乡村的气度。 木棉花始终在提醒着乡村，只有不断地张扬美好，摒弃丑陋，才能获得踏实的幸福生活。木棉花的美，在目光所及之内，也在目光所及之外，当它们的一树花朵开始凋零，褪去了原有的繁华，失去了原有的光泽，它作为美食的历程却才刚刚开始。我们的生命，也应该如木棉花一样，勇敢绽放。 蛰居小城二十多年的时光里，我会在夜晚不时地怀念木棉花。怀念
20、木棉花，其实也是在怀念曾经拥有的乡村生活与气度。那在味蕾上逐渐洇开的淡淡乡愁，那散发出木棉花瓣清香的睡梦，陪伴着我们在人生的路途上不断跋涉、前行。 被木棉花染红的春天是幸福的有了木棉花的滇西北是幸福的。我们在外行走时略显踉跄的脚步，和故乡的明媚春光里的木棉花遭遇之后，开始变得坚实，如同我们凝望故乡时的深情目光。 19第一段从形、色方面刻画了木棉花的什么特点？请用文中词语回答。（3 分） 20赏析第段中的画线句子。(5 分) 21第段中“目光所及之内”和“目光所及之外”的具体内容分别是什么? (4 分) 22有人认为文章量后一段作用不大，可以删去；也有认为这一段很重要，不可删去，你认同哪一种观点
21、？请说明具体理由。(5 分) 三、作文（60+3 分）有相聚，就有离别，人生的百转千回中，一直布满了一个又一个车站。站台是终点，7也是起点。今天是昨天的终点，也是明天的起点。中考是初中的终点，也是下一段学习路的起点。在每一个停留的站台上一定有让你心动的故事，也会有难忘的记忆，或者带给你一生的启迪请结合自己在生活中的体验、感悟，以“站台”为题，写一篇文章。要求：补充文题，自选文体（诗歌除外），不少于 600字。 感情真挚，不得抄袭。文中不得出现真实的人名、校名、地名。书写 3分，请认真书写。8三模参考答案1、D2、A3、C4、B5、A6、矜 惘 亵 吝、7、略8、（1）水浒传李逵 武松等人反对招
22、安 西游记孙悟空 大闹天宫汤姆索亚历险记 反对教会文明，去当“海盗” 从百草园到三味书屋老师读书时在下面偷偷描画像(2)奥斯特洛夫斯基 身负重伤 双目失明 全身瘫痪 暴风雨所诞生的（3）注意口语交际的要求9.思乡之愁、对唐王朝颓势之愁、昔盛今衰之愁、人世沧桑之愁。（每点 1分，答出 3点即可） 10.山雨将到，鸟雀逃入绿芜、秋蝉悲鸣躲在黄叶高林，是诗人眼前的实景。早已荡然无存的 “秦苑”“汉宫”，是诗人的联想。（2 分）以实景叠合虚景，写出了历史的演进，王朝的更替，意境拓展，使情感表达更丰富。（2 分） 11、超过 快步走 用鞭子打 挂在腰间 12.D13.（1）雪一连下了几天，卖酒者每天叫客
23、人同自己赌博，并把赢来的钱拿来买酒买肉一同吃喝。 【评分】每句 2分，共 6分。意思对即可。 14.（1）诚信经营。例如，儿童或女人来买酒，一定要问买酒给谁喝。 （2）乐于助人。例如，为别人还债。 （3）善解人意。例如，担心客人不能尽情吃喝，采用了与客同博赢钱买酒肉的方式待客。 （4）智慧理家。例如，无事在家与三子终日博，保护自己的家产。【评分】每条 1分，共 4分。意思对即可。 【译文】 万安县有个卖酒的人，凭借精湛的酿酒技术而致富。一生从不欺负别人。有的人派遣儿童、女人来买酒，卖酒者一定问：“你能饮酒吗？”有的人（来买酒的）走路不稳跌倒摔破了装酒的器皿，卖酒者总是从自己家里拿出瓶子，重新装
24、好酒。让（买酒的人）拿着回去。因此，远远近近的人都称赞他是有德行的人。 乡里有人多次聚在一起饮酒，商量事情不能决断，相互叹息。卖酒的人询问道：“诸位为什么多次聚在一起饮酒，相互叹息呢？”聚在一起喝酒的人说：“我们为某甲向某乙借贷提供了担保，某甲超过期限不肯还贷，将要被起诉。如果被起诉就会倾家荡产，事情就会牵连到我们，我们几家人就不得安息了！”卖酒者询问：“你们担保了多少钱？”他们回答：“本息一共四百两。”卖酒者说：“这有什么发愁的呢？”立即拿出四百两帮他们偿还了贷款，并不求取借据。 有个用口袋背着很多东西在路上行走的人，遇着下大雪，不能继续前行。听说卖酒者是有德行的人，快步走到他家寄宿。雪一连
25、下了几天，卖酒者每天叫客人同自己赌博，并把赢来的钱拿来买酒买肉一同吃喝。客人大多时候是赌输了，私下不高兴地说：“卖酒者竟不是有德行的人吗？然而我已经输了，还要大吃大喝，花费从我这赢的钱。”雪停之后，9，客人兑现了赌博所输的钱，准备出发。卖酒者笑着说：“哪有主人竟用客人的钱买酒肉的道理？天气非常寒冷，不以博弈为名，客人（您）必然不肯大吃大喝。”卖酒者把从客人那里赢来的钱如数还给了他。 魏先生说：我听说卖酒者喜好赌博，没事就和自己的三个儿子终日赌博，争执起来没有家人之间的礼节。有人问他，他说：“儿子们好玩耍，不这样他们就会和别人赌博，败坏我的家产了。”唉！卖酒人不仅是有德行的人，而且是有智慧的人啊
26、！ 15.（4 分）（1）语文学习是以记忆为基础的(1 分)。（2）少时先背诵记忆，以后再慢慢理解(1 分)。（3）要使语言准确、生动，需要平时记背的词句来供选择(1 分)。（4）只有记住了前人的东西，才可能进一步创新(1 分)。 16(4 分)作者以一句俗语引出观点，然后进行论证。首先列举小时候作文时写鸟的动作的事例正面论证观点（2 分），其次以自己写作 时遇到的情况反面论证观点(2 分)。 17(3 分) 18(2 分)语文学习中，在多背的同时要加强对所记忆的内容的理解(1 分)；在强调背诵的基础上要进一步创新(1 分)。 19.(3分)形：俊逸挺拔，硕大肥厚。（2 分）色：鲜红艳丽。（1
27、 分） 20.（5 分）采用排比、拟人的修辞手法，（2 分）语言生动，情感浓烈，（1 分）讴歌金沙江边的木棉花无处不在的美丽和奉献、朴实、隐忍的精神气度。（2 分） 21.（4 分）目光所及之内：木棉花开花时赏心悦目，凋零后食用可口。（2 分） 目光所及之外：木棉花给人以“弘扬美好，摒弃丑陋”“勇敢绽放”的生命启示。（2 分）22.（5 分） 示例 1：不能删，结构上，第段说“我们在外行走时略显 踉跄的脚步，和故乡的明媚春光里的木棉花遭遇之后，开始变得坚实”紧承第段“陪伴着我们在人生的路途上不断跋涉、前行”而来，衔接顺畅自然。“被木棉花染红的春天”一句还有点题的作用。（3分）内容上，这一段反复出现“幸福”一词，是对前一段写“怀念”木棉花的深化，丰富了内容，深化了主题。（2 分） 示例 2：可以删，内容上，第段反复强调我对木棉花的“怀念”，木棉花对我的“陪伴”，神完意足。第段可以看成是“陪伴”的表现之一，并没有给文章增添新的内容。（3 分）结构上，删去第段后，文章在“陪伴着我们在人生的路途上不断跋涉、前行”中结束，言简意赅，令人回味，避免了拖泥带水、画蛇添足之嫌。（2 分） 23、作文
