1、免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。 第1页 共8页听 称 赞 心 得 称 赞 教 案上 课 时 间 ： 2021年 10.24授 课 班 级 ： 二 年 级 一 班授 课 人 ： 彭 华 碧教 学 目 标1、 认 识 “ 刺 、 猬 ” 等 10个 生 字 。 会 写 “ 采 、 背 ” 等 8个 生 字 。2、 正 确 、 流 利 、 有 感 情 地 朗 读 课 文 ，3、 体 会 相 互 称 赞 带 来 的 快 乐 。4、 学 着 发 现 别 人 身 上 的 优 点 。 教 学 重 难 点 。1、 认 识 9 个
2、生 字 ， 会 写 8个 生 字 。3、 正 确 、 流 利 、 有 感 情 的 朗 读 课 文 ， 分 角 色 表 演 课 文 。 教 学 准备 ： 课 件 教 学 时 间 ： 两 课 时第 一 课 时一 、 创 设 情 景 ， 激 情 导 入 。1、 随 机 表 扬 。 我 听 说 咱 们 班 的 孩 子 上 课 非 常 的 认 真 ， 老 师 十 分欣 赏 你 们 。 这 是 老 师 对 你 们 的 什 么 。 （ 表 扬 、 赞 美 、 称 赞 ）2、 是 的 ， 称 赞 就 是 用 美 好 的 语 言 去 赞 美 别 人 。 今 天 ， 我 们 一 起来 学 习 18课 称 赞 ，
3、随 机 板 书 ， 读 板 书 。二 、 故 事 引 入 ， 整 体 感 知 。免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。 第2页 共8页同 学 们 ， 你 们 的 表 现 这 么 棒 ， 老 师 给 你 讲 个 故 事 。清 晨 ， 小 刺 猬 去 森 林 采 果 子 。 路 上 ， 小 刺 猬 遇 到 了 小 獾 。 小 獾正 在 学 做 小 板 凳 ， 它 做 好 了 三 张 小 板 凳 ， 可 是 板 凳 做 得 很 难 看 。正 当 小 獾 泄 气 的 时 候 ， 小 刺 猬 拿 起 板 凳 仔 细 地 看 了 看
4、， 小 刺 猬 给 小 獾竖 起 大 拇 指 ， 夸 它 一 个 比 一 个 做 得 好 。 傍 晚 ， 小 獾 送 给 小 刺 猬 一 把 椅子 ， 小 刺 猬 也 留 给 小 獾 两 个 大 苹 果 ， 感 谢 它 的 称 赞 ， 小 獾 闻 了 闻 苹 果 ，说 ： “ 哇 。 我 从 来 没 有 闻 过 这 样 香 的 苹 果 呢 。 ” 小 刺 猬 也 高 兴 地 说 ：“ 谢 谢 你 ， 你 的 称 赞 使 我 消 除 了 一 天 的 疲 劳 。 ”故 事 好 听 吗 。 其 实 老 师 讲 的 故 事 就 是 我 们 的 18课 ， 下 面 请 大 家翻 开 书 本 ， 大 声
5、的 读 一 读 故 事 ， 圈 划 出 自 己 不 认 识 的 生 字 。三 、 学 习 生 字 ， 掌 握 字 音 。1、 幻 灯 出 示 生 字 。a.生 带 拼 音 自 拼 自 认b.抽 生 拼 读 并 教 读c.齐 读d.去 拼 音 认 读e.说 记 忆 生 字 字 形 的 方 法 并 说 词 语2.生 字 宝 宝 会 认 读 了 ， 它 可 调 皮 了 ， 瞧 ， 找 他 的 好 朋 友 去 玩 了 ，现 在 还 认 识 吗 。 （ 幻 灯 片 出 示 生 词 ） a.抽 生 认 读 并 教 读b.全 班 齐 读免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作
6、者与本上传人联系，我们将及时更正删除。 第3页 共8页3、 瞧 ， 他 们 又 一 起 去 句 子 乐 园 玩 了 ， 你 还 认 识 他 们 吗 。 a.抽 生读 句 子 b.齐 读四 、 再 读 课 文 ， 巩 固 读 音 。大 家 跟 生 字 交 了 朋 友 ， 这 些 字 宝 宝 真 调 皮 ， 他 们 就 在 课 文 里 ，让 我 们 一 起 读 一 读 课 文 ， 看 能 不 能 认 准 它 ， 把 字 读 准 确 ， 把 课 文 读 流利 。 五 、 指 导 书 写 。你 们 读 得 真 认 真 ， 刚 才 老 师 巡 视 听 见 同 学 们 读 准 了 生 字 宝 宝 的字 音
7、 ， 接 下 来 我 们 来 一 起 来 学 习 写 一 写 要 写 的 字 。 出 示 生 字 幻 灯 ：采背板椅但傍清消1、 正 字 音 。全 班 齐 读 一 次 ， 然 后 提 问 。 同 学 们 ， 你 们 准 备 怎 样 记 这 些 生 字 。免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。 第4页 共8页老 师 给 你 们 三 分 钟 的 时 间 用 自 己 的 方 法 记 一 记 这 些 字 ， 然 后 个 别 汇 报识 字 方 法 。2、 生 汇 报 自 己 记 住 的 字 ， 老 师 出 示 相 应 的 字 。3、
8、 师 指 导 书 写 “ 采 ” 和 “ 傍 ” 。a.幻 灯 片 出 示 “ 采 ” ， 请 同 学 们 观 察 一 下 “ 采 ” 字 ， 看 看 “ 采 ”字 怎 样 写 。 特 别 要 注 意 什 么 笔 画 。 出 示 “ 采 ” 电 脑 显 示 采 的 笔 顺 ， 请你 举 起 小 手 书 空 。 教 师 示 范 写 “ 采 ” 。 先 写 爪 字 头 ， 短 撇 写 在 竖 中 线的 右 边 ， 点 、 点 、 短 撇 ， 横 写 在 横 中 线 的 上 面 ， 有 点 往 上 斜 ， 注 意 中间 一 点 不 能 与 竖 相 连 ， 最 后 两 笔 的 撇 捺 要 舒 展 。b
9、.教 师 示 范 写 “ 傍 ” 字 。 左 边 单 立 人 ， 右 边 是 旁 ， 点 要 比 单 立人 要 高 一 点 ， 秃 宝 盖 的 位 置 要 写 在 横 中 线 、 竖 中 线 交 叉 点 的 上 方 ， 点 、横 钩 ， 最 重 要 的 是 写 好 “ 方 ” 字 ， 先 写 横 折 勾 ， 最 后 写 撇 。 （ 重 要 的笔 画 ： 提 示 秃 宝 盖 、 方 字 ， 以 引 起 学 生 的 注 意 。 ）3、 写 字 练 习 ， 教 师 巡 视 指 导 。五 、 小 结 。这 节 课 的 收 获 真 不 少 ， 学 习 了 这 篇 课 文 的 生 字 新 词 ， 初 步
10、知 道了 课 文 讲 小 刺 猬 和 小 獾 互 相 称 赞 的 事 ， 那 他 们 为 什 么 事 而 称 赞 对 方呢 。我 们 下 节 课 再 来 学 习 ， 下 课 。第 二 课 时一 、 回 顾 课 文 ， 导 入 新 课免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。 第5页 共8页1、 复 习 字 词 （ 课 件 出 示 我 会 认 的 生 字 词 ）2、 上 节 课 我 们 认 识 了 两 个 可 爱 的 小 动 物 ， 它 们 是 谁 。 （ 小 刺 猬 、小 獾 ） 3、 他 们 又 是 怎 样 进 行 互 相
11、称 赞 的 呢 。二 、 初 读 课 文1、 带 要 求 自 读 课 文 。（ 1） 读 准 字 音 （ 2） 勾 画 出 小 刺 猬 和 小 獾 互 相 称 赞 的 句 子 。三 、 细 读 课 文 ， 体 会 “ 称 赞 ” 。师 。 小 刺 猬 、 小 獾 是 怎 样 相 互 称 赞 的 呢 。1、 读 一 读 它 们 相 互 称 赞 的 话 。他 对 小 獾 说 。 “ 你 真 能 干 ， 小 板 凳 做 得 一 个 比 一 个 好 。 ”小 獾 接 过 苹 果 闻 了 闻 ， 说 。 “ 你 的 苹 果 香 极 了 ， 我 从 来 没 有 见过 这 么 好 的 苹 果 。 ”（ 一
12、） 朗 读 体 会 第 一 句 话 。（ 出 示 ： 他 对 小 獾 说 ： “ 你 真 能 干 ， 小 板 凳 做 得 一 个 比 一 个好 。 ” ） （ 1） 你 觉 得 应 该 怎 样 读 小 刺 猬 对 小 獾 的 称 赞 。 （ 抽 生 说 ）（ 2） 小 刺 猬 称 赞 小 獾 的 板 凳 做 得 一 个 比 一 个 好 ， 那 我 们 就 来 看看 插 图 一 中 小 獾 做 的 板 凳 吧 。a、 仔 细 观 察 图 上 的 板 凳 ， 你 有 什 么 想 说 的 。 （ 出 示 三 条 板 凳图 ）b、 你 是 怎 样 理 解 “ 粗 糙 ” 一 词 的 。免责声明：图文来
13、源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。 第6页 共8页（ 3） 这 么 粗 糙 的 板 凳 ， 但 是 小 刺 猬 却 称 赞 小 獾 （ 齐 读 第 一 句 话 ）（ 4） 同 学 们 读 得 真 是 一 次 比 一 次 好 。 你 能 学 着 老 师 这 样 ， 用 一 （） 比 一 （） 说 一 句 话 吗 。（ 5） 同 学 们 ， 你 们 看 ， 板 凳 明 明 做 得 那 样 的 粗 糙 。 可 小 刺 猬 却称 赞 小 獾 ， 你 们 认 为 小 刺 猬 该 不 该 称 赞 小 獾 。 你 是 从 哪 里 看 出 来 的 。
14、（ 出 示 。 板 凳 做 得 很 粗 糙 。 但 是 看 得 出 ， 他 做 得 很 认 真 。 ） （ 齐读 ） （ 6） 如 果 你 就 是 小 獾 这 么 认 真 的 做 小 板 凳 ， 可 是 还 是 做 得 那 么粗 糙 ， 你 会 怎 么 想 呢 。 （ 抽 生 说 ）师 。 就 在 小 獾 有 点 泄 气 的 时 候 ， 小 刺 猬 走 到 小 獾 的 身 边 ， 拿 起板 凳 仔 细 地 看 了 看 。 说 生 。 你 真 能 干 ， 小 板 凳 做 得 一 个 比 一 个 好 。 （ 7） 听 了 小 刺 猬 的称 赞 ， 小 獾 的 心 情 如 何 。师 ： 你 能 体
15、会 小 獾 的 高 兴 愉 快 的 心 情 吗 。 请 带 着 这 种 心 情 读 一读 。 （ 出 示 ： 真 的 吗 。 小 獾 高 兴 极 了 。 ）小 结 。 正 是 因 为 小 刺 猬 的 认 真 观 察 才 发 现 了 小 獾 的 板 凳 一 个 比一 个 好 。 是 他 的 称 赞 让 小 獾 满 心 欢 喜 ， 让 我 们 再 读 一 读 ， 感 受 一 下 小獾 的 快 乐 。（ 二 ） 朗 读 体 会 第 二 句 。过 渡 。 小 獾 又 是 怎 么 称 赞 小 刺 猬 的 。免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及
16、时更正删除。 第7页 共8页出 示 ： 小 獾 接 过 苹 果 闻 了 闻 ， 说 ： “ 你 的 苹 果 香 极 了 ， 我 从 来没 有 见 过 这 么 好 的 苹 果 。 ”（ 1） 师 做 闻 了 闻 的 动 作 ， 让 生 猜 并 说 。 （ 闻 了 闻 ）你 能 用 了 来 说 一 些 词 组 吗 。（ 2） 小 獾 是 怎 么 夸 小 刺 猬 的 。 （ 指 名 读 ）小 结 。 小 刺 猬 称 赞 小 獾 ， 小 獾 称 赞 小 刺 猬 ， 让 我 们 再 来 读 一 读这 两 句 话 吧 。 （ 齐 读 ）小 刺 猬 称 赞 小 獾 “ 你 真 能 干 ， 小 板 凳 做 得
17、 一 个 比 一 个 好 。 ” 小獾 称 赞 小 刺 猬 “ 你 的 苹 果 香 极 了 ， 我 从 来 没 有 见 过 这 么 好 的 苹 果 。 ”四 、 体 会 称 赞 的 好 处1、 “ 称 赞 ” 有 一 种 神 奇 的 力 量 ， 找 一 找 称 赞 给 它 们 带 来 神 奇 力量 的 句 子 。2、 谁 来 读 一 读 这 些 句 子 。 （ 出 示 句 子 ）小 獾 拉 着 小 刺 猬 的 手 ， 说 。 “ 在 我 有 点 儿 泄 气 的 时 候 ， 是 你 称赞 了 我 ， 让 我 有 了 自 信 。 瞧 ， 我 已 经 会 做 椅 子 了 。 这 是 我 的 一 点
18、儿 心意 ， 收 下 吧 。 ”小 刺 猬 也 高 兴 极 了 ， 说 。 “ 谢 谢 你 ， 你 的 称 赞 消 除 了 我 一 天 的疲 劳 。 ”3、 小 刺 猬 的 称 赞 带 给 小 獾 的 带 来 了 怎 样 的 神 奇 力 量 （ 板 书 ： 增强 自 信 ） 有 了 自 信 ， 小 獾 努 力 做 好 小 板 凳 。 后 来 小 獾 不 仅 会 做 小 板 凳 ，还 会 做 椅 子 ， 这 是 多 大 的 进 步 。 这 都 是 称 赞 带 来 的 。 我 们 再 来 读 一 读免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时
19、更正删除。 第8页 共8页这 句 话 ， 感 受 一 下 称 赞 的 神 奇 力 量 。 （ 齐 读 ）4、 小 刺 猬 的 称 赞 让 小 獾 有 了 自 信 ， 学 会 了 做 小 椅 子 。 那 么 小 獾的 称 赞 又 给 小 刺 猬 带 来 了 什 么 呢 。 让 我 们 带 着 高 兴 的 心 情 读 读 这 一 句话 。 五 、 相 互 欣 赏 ， 相 互 称 赞师 。 称 赞 给 予 我 们 那 么 多 神 奇 的 力 量 ， 带 给 我 们 那 么 多 的 欢 乐 ，那 么 在 生 活 中 ， 我 们 要 善 于 去 发 现 别 人 身 上 的 优 点 ， 并 及 时 给 予 称 赞 。你 能 称 赞 一 下 我 们 身 边 的 同 学 吗 。 （ 抽 生 说 ）六 、 分 角 色 朗 读 课 文 ， 表 演 文 本 内 容 。七 、 板 书 设 计18、 称 赞小 刺 猬小 獾 消 除 疲 劳增 强 自 信
