1、有关学习环境的调查报告(精选多篇): 第一篇：有关学习环境的调查报告 有关学习环境的调查报告 学习环境是影响学生学习的外界状况和条件的总和，包括物质环境、人力环境和制度环境三个方面。而开放性学习环境就是在影响学习的各种要素上提供多样化的物质资源、人力资源，制度也要有弹性、有可变性，从而促进学生主动学习和个性发展的学习环境。那么学生能否在开放性的学习环境中充分发展自己的个性，主动学习科学知识，学校、家庭和社会又该如何给学生提供一个开放性学习环境呢。现在设计一个相关调查问卷，先在有代表性的学校进行调查，再作分析、评判，并提出善改策略。 一、问卷设计思路 开放性学习环境有其自身的开放性特点。首先，在
2、物质方面，要有丰富的学习资源，天高任鸟飞，海阔凭鱼跃，学习资源丰富了，学生才能在其中自主驰骋。在人力方面，开放性学习环境要侧重于学校教学和教师层面，但更要给学生留下自主学习、自主发展的空间，在传统的学习环境中，学习者常被剥夺了发展决策、自我监督、注意力调整等技能的机会，这些技能对于优化学习经验是十分必要的，而在开放性学习背景中，教师应帮助学生进行问题分析，而不是直接告诉，是引导而不是具体指挥，是推动学生努力去做而不是将自己的方法强加于学生。在制度方面，开放性学习环境的制度应是弹性化的，知识管理和评定常采用折中的办法，而不是整齐划一，不能对不适合考试形式的人才一棍子打死。据开放性学习环境的的特点
3、、性质，我们将学习环境具体分为学习场所、学习工具、学习资料、人力因素、课程体系、教学方式和评价方式多个方面进行设问，具体包括： 1.学习场所。学习场所是物质环境之一，开放性学习环境是广阔的，不只局限于校园和教室，主要包括学校、家庭、实习基地、工厂、公园等。（本问卷题目：1，2，3，4，5，11，14） 2.学习工具和资料。这两者也从属物质环境，但工具和资料概念的外延有一定交叉性，本试卷试题在这两方面也有重叠，开放性学习环境的工具和资料也不局限于传统教具、学具、教科书和辅导资料，它应更具广泛性，象网络、媒体、真实的学习素材、各种说明书等。（本问卷题目：7，8，9，10，12） 3.人力因素。人力
4、因素包括对学生学习有直接或间接影响的多方面人才，主要有教师、家长、同伴、校外专业人员。（本问卷题目：13，15，16，17，19，22，23，24） 4.课程体系。课程体系属制度环境的一方面，开放性学习环境的课程体系应具多样性、可选择性，要开选修课，重视隐性课程。（本问卷题目：25，27，28） 5.教学方式。又称教学组织，也从属于制度环境，应是一个灵活的，适合学生自主学习、合作学习和探究的方式。（本问卷题目：18，20，21，26） 6.评价方式。这是直接影响学生态度、情感和自信力的制度环境的一方面，开放性学习环境的评价主体多元，内容多维，方法多样。（本问卷题目：29，30） 二、调查问卷
5、同学们，为了维护探究性学习方式，充分发挥同学们学习的主体性，推进我们的教育体制改革，努力给同学们提供一个开放性的学习环境，现就日常学习、生活的环境进行一次基本情况调查，你们提供的信息对于我们以后的工作非常重要，希望大家积极配合，认真填写各项内容。 年级（a）高一（b）高二（c）高三 性别（a）男（b）女 请将各选项的代表符号填写在题前的括号内： 1.班级是一个宽松、活跃的学习场所。 a、完全符合b、比较符合c、不太符合d、完全不符合 2.学校的课外活动提供了良好的求知和交流环境。 a、完全符合b、比较符合c、不太符合d、完全不符合 3.能从校外生活中吸取大量的知识和信息。 a、完全符合b、比较
6、符合c、不太符合d、完全不符合 4.每年至少参加一次完整的校外专题调查研究。 a、完全符合b、比较符合c、不太符合d、完全不符合 5.城市的科技馆、博物馆、天文馆等能提供方便的科学学习资源。 a、完全符合b、比较符合c、不太符合d、完全不符合 6.学校图书馆、阅览室为学生学习提供了很大帮助。 a、完全符合b、比较符合c、不太符合d、完全不符合 7.学校的实验室设备齐全，方便做实验。 a、完全符合b、比较符合c、不太符合d、完全不符合 8.经常利用网络收集资料信息，用于学习。 a、完全符合b、比较符合c、不太符合d、完全不符合 9.能利用一些参考书来解决学习过程中遇到的问题。 a、完全符合b、比
7、较符合c、不太符合d、完全不符合 10.经常分类整理并保存学习资料。 a、完全符合b、比较符合c、不太符合d、完全不符合 11.父母鼓励关注最新科技发展的社会问题。 a、完全符合b、比较符合c、不太符合d、完全不符合 12.在熟悉使用说明书的情况下能使用常用电器。 a、完全符合b、比较符合c、不太符合d、完全不符合 13.我的意见、观点经常得到父母的参考。 a、完全符合b、比较符合c、不太符合d、完全不符合 14.能在父母的指导下从事自愿的探究学习。 a、完全符合b、比较符合c、不太符合d、完全不符合 15.父母鼓励阅读科普文章或看科普类的电视节目。 a、完全符合b、比较符合c、不太符合d、完
8、全不符合 16.很愿意与老师交流知识、情感和信息。 a、完全符合b、比较符合c、不太符合d、完全不符合 17.老师在教学过程中更多的时候是一个指导者。 a、完全符合b、比较符合c、不太符合d、完全不符合 18.和师长意见不一致时能冷静分析判断，从不盲从。 a、完全符合b、比较符合c、不太符合d、完全不符合 19.敢于提出与老师不同的观点，并与老师一起探讨该问题。 a、完全符合b、比较符合c、不太符合d、完全不符合 20.能按照实验指导，独立进行实验。 a、完全符合b、比较符合c、不太符合d、完全不符合 21.已养成边实验边记录的习惯，从不使用理论数据。 a、完全符合b、比较符合c、不太符合d、
9、完全不符合 3060分，发展中的开放性学习环境。在这种学习环境中，学生在一定程度上可以较为自主地发展自己的个性，在教师和家长的指导下自主地选择学习的内容、方式和方法，但在物质资源、人力资源或制度管理上有一定的局限性。这种环境的领导者和家长应进一步考虑如何更深一层地改善学生的学习环境，在人力资源和物质资源上更多样化一些，在制度上更灵活一些，以促进学生的充分发展。 030分，较为传统的学习环境。在这种学习环境中，学生的自主发展在一定程度上受到了限制，学习者常常被剥夺了发展决策、自我监督、注意力调整等技能的机会，不利于学生的自主学习和发展。这种环境的管理者应充分了解学生的心理，努力改善当前的学习环境
10、，留优加新，尽力给学生创造一个适于学生多方位自主发展、探究学习的良好环境。 第二篇：有关学习环境的调查报告 学习环境是影响学生学习的外界状况和条件的总和，包括物质环境、人力环境和制度环境三个方面。而开放性学习环境就是在影响学习的各种要素上提供多样化的物质资源、人力资源，制度也要有弹性、有可变性，从而促进学生主动学习和个性发展的学习环境。那么学生能否在开放性的学习环境中充分发展自己的个性，主动学习科学知识，学校、家庭和社会又该如何给学生提供一个开放性学习环境呢。现在设计一个相关调查问卷，先在有代表性的学校进行调查，再作分析、评判，并提出善改策略。 一、问卷设计思路 开放性学习环境有其自身的开放性
11、特点。首先，在物质方面，要有丰富的学习资源，天高任鸟飞，海阔凭鱼跃，学习资源丰富了，学生才能在其中自主驰骋。在人力方面，开放性学习环境要侧重于学校教学和教师层面，但更要给学生留下自主学习、自主发展的空间，在传统的学习环境中，学习者常被剥夺了发展决策、自我监督、注意力调整等技能的机会，这些技能对于优化学习经验是十分必要的，而在开放性学习背景中，教师应帮助学生进行问题分析，而不是直接告诉，是引导而不是具体指挥，是推动学生努力去做而不是将自己的方法强加于学生。在制度方面，开放性学习环境的制度应是弹性化的，知识管理和评定常采用折中的办法，而不是整齐划一，不能对不适合考试形式的人才一棍子打死。据开放性学
12、习环境的的特点、性质，我们将学习环境具体分为学习场所、学习工具、学习资料、人力因素、课程体系、教学方式和评价方式多个方面进行设问，具体包括： 1.学习场所。学习场所是物质环境之一，开放性学习环境是广阔的，不只局限于校园和教室，主要包括学校、家庭、实习基地、工厂、公园等。（本问卷题目：1，2，3，4，5，11，14） 2.学习工具和资料。这两者也从属物质环境，但工具和资料概念的外延有一定交叉性，本试卷试题在这两方面也有重叠，开放性学习环境的工具和资料也不局限于传统教具、学具、教科书和辅导资料，它应更具广泛性，象网络、媒体、真实的学习素材、各种说明书等。（本问卷题目：7，8，9，10，12） 3.
13、人力因素。人力因素包括对学生学习有直接或间接影响的多方面人才，主要有教师、家长、同伴、校外专业人员。（本问卷题目：13，15，16，17，19，22，23，24） 4.课程体系。课程体系属制度环境的一方面，开放性学习环境的课程体系应具多样性、可选择性，要开选修课，重视隐性课程。（本问卷题目：25，27，28） 5.教学方式。又称教学组织，也从属于制度环境，应是一个灵活的，适合学生自主学习、合作学习和探究的方式。（本问卷题目：18，20，21，26） 6.评价方式。这是直接影响学生态度、情感和自信力的制度环境的一方面，开放性学习环境的评价主体多元，内容多维，方法多样。（本问卷题目：29，30）
14、二、调查问卷 同学们，为了维护探究性学习方式，充分发挥同学们学习的主体性，推进我们的教育体制改革，努力给同学们提供一个开放性的学习环境，现就日常学习、生活的环境进行一次基本情况调查，你们提供的信息对于我们以后的工作非常重要，希望大家积极配合，认真填写各项内容。 年级（a）高一（b）高二（c）高三 性别（a）男（b）女 请将各选项的代表符号填写在题前的括号内： 1.班级是一个宽松、活跃的学习场所。 a、完全符合b、比较符合c、不太符合d、完全不符合 2.学校的课外活动提供了良好的求知和交流环境。 a、完全符合b、比较符合c、不太符合d、完全不符合 3.能从校外生活中吸取大量的知识和信息。 a、完
15、全符合b、比较符合c、不太符合d、完全不符合 4.每年至少参加一次完整的校外专题调查研究。 a、完全符合b、比较符合c、不太符合d、完全不符合 5.城市的科技馆、博物馆、天文馆等能提供方便的科学学习资源。 a、完全符合b、比较符合c、不太符合d、完全不符合 6.学校图书馆、阅览室为学生学习提供了很大帮助。 a、完全符合b、比较符合c、不太符合d、完全不符合 7.学校的实验室设备齐全，方便做实验。 a、完全符合b、比较符合c、不太符合d、完全不符合 第三篇：【作业】 对学习环境看法的调查报告 对学习环境看法的调查报告学院：土木工程学院 专业：交通工程 班级：交通101 小组成员： 吴昊10162
16、02138 叶辉1016202137 石丛1016202135 摘要：通过了解大学生对学习环境的满意度可以看出学生在校学习的态度和倾向，而且可以在一定程度上从侧面反映出学校相关的工作成效 关键词：大学生（广州大学大学生）学习环境 一、调查背景 根据我小组的调查所知，在我国大学校园里，不少同学对自己的校园生活不满，这是一个很严重的问题，因为这不仅反映出学校的相关工作做得不到位，而且同学们也会因对校园生活的不满产生消极情绪，甚至做出消极行为。本应受到重视的这一问题，却在如今的社会上得不到应有的重视。 二、调查目的 大学生是一个很庞大的群体，而且这个群体的数量随着各个高校的不断扩招而增大。经过很多年
17、的努力进入大学却发现大学生活并非想象中美好，从而引发了一系列问题。我们通过对他们的调查希望能引起学习对这方面的关注，从而能有所措施。 三、调查问卷的分析 1调查对象：广州大学大学生 2调查人数100人 3调查对象选择：在每栋学生宿舍中随机发放20张问卷进行调查4调查结果： 同学们经过十几年的努力学习进入了大学，却发现大学生活不如想象中美好，这种心理上的落差在外省同学中表现的尤为明显，比如第五题同学们的答案 4你支持11点半熄灯吗 a支持b不支持 第四题中，大约有60%的同学选择了不支持，可见大学的生活方式与以前已经有了明显的改变，在大学之中，很多同学被眼花缭乱的各种活动吸引，已经不再单纯地学习
18、，他们明显有自己的生活规划。社团，班级，以及各种各样的活动聚餐，使得11点半的时间已不再满足他们.着也体现了大学生活的多样化 5你对广大学习环境满意吗 a非常满意b满意c一般d不满意 只有23%选择了a或者b44%外省同学选择了d 而广东同学这一问题的比例却是48%同学选择a或者b15%选择d 这也可以看出心理上的落差 6如果你对广大的学习环境不满意，你认为是什么原因 a学习风气b课程安排c教学水平d硬件设施 在这道题目之中，大约有80%的同学选择了a5%的同学选择了b其余的选择了c，而无一人选择d。可见广州大学的硬件还是可以的，那么我们需要将更多的精力投入到学风建设之中。凡事预则立不预则废，
19、我们应该对此重视起来。 在对学习环境不满的情况下不同的同学做出的选择不同例如第七题 7课余生活你的安排主要是什么 a去图书馆自习室b参加社团活动c在宿舍玩游戏d其他 第七题中有17%同学选择了a69%同学选择了c选择bd的同学只占了14% 8你去上课的原因是什么 a希望学习知识，为以后考研工作做准备 b为了应付考试，拿奖学金或者不挂科 c老师点名，没办法 这道题体现了中国教育的问题，有50%的同学选择了c，可见同学们对于学习还没有充分的认识. 通过这份调查也能看出同学们对学校信任度的减少例如第9题有88%选择了a第11题有76%同学选择a21%同学选择了c 我们希望通过我们的调查能都引起学校对
20、这方面的重视，从而采取相应的措施以提高大学生对学校的满意度 附录：对学习环境看法的调查表 1你的性别是 a.男b女 2你的年级是 a.大一b大二c大三d大四 3.你是广东省还是外省的 a广东b外省 4你支持11点半熄灯吗 a支持b不支持 5你对广大学习环境满意吗 a非常满意b满意c一般d不满意 6如果你对广大的学习环境不满意，你认为是什么原因 a学习风气b课程安排c教学水平d硬件设施 7课余生活你的安排主要是什么 a去图书馆自习室b参加社团活动c在宿舍玩游戏d其他 8你去上课的原因是什么 a希望学习知识，为以后考研工作做准备 b为了应付考试，拿奖学金或者不挂科 c老师点名，没办法 9对于每学期
21、教学评教这项措施有什么看法。 a虚伪的做法 b给喜欢的老师高分 c无所谓，反正评好评坏对老师没有任何作用 10对于老师的教学模式你认同吗。 b认同不认同又有什么关系 c认同 11你觉得如果我们对学校提出我们的意见学校会采纳吗。a不会b会c会看但不会采纳 第四篇：关于重邮学习环境的调查报告 *邮电大学社会实践调研报告 关于重邮学习环境的调查 学院：计算机科学与技术学院 专业：计算机科学与技术专业 指导老师：丁漩 组长： 组员：李明建、增瑞、张洪、张健、于海跃、姜畔、王周 蒙剑、郝译钧 年月 一、标题 字体要求。黑体，3号（加粗），居中。 二、正文字体、格式要求 宋体，5号，段落首行缩进2个字符
22、一级标题：宋体，5号，加黑，序号用“一、二、三、四、” 二级标题：宋体，5号，加黑，序号用“ （一） （二） （三） （四）” 三级标题：宋体，5号，加黑，序号用（1、2、3、4、） 三、版面格式 （一）页面设置 （1）页边距 上： 3.7厘米下： 3.（请你支持）5厘米左： 2.8厘米右： 2.6厘米 行距：固定值20磅 （2）纸型：a4，纵向 （3）页码居中 （二）参考文献 采用尾注，自定义标记为“123。”，中文按姓名的拼音排序，英文按姓名的字母排序。例： 1卢琦，杨有林，王森，等.中国治沙启示录m.北京：科学出版社，2021. 2熊善松，张文明.以科学发展观指导三北工程防沙治沙j.防护
23、林科技，2021，（2）：24-26. 注：专著为m，报纸为n，期刊文章为j，论文集为c，学位论文为d，报告为r，标准为 s，专利为p 关于重邮学习环境的调查报告 一、引言 随着学校政策的调整，以及自习学生人数的增多，为使本校学生有一个良好的自习环境，为使更多的学生参与到自习中来。本组近期展开了一次较为广泛的问卷调查。 （一）研究背景 大学不上自习的现象越来越严重，而大学生作为国家发展的主要后备力量，需要克己自律，自觉地进行学习，充分的掌握所学知识与技能，兼顾自身的发展与能力的学习。这样才能更好的作为国家发展的动力，为建设中国特色社会主义以及发展社会主义现代化作出贡献。而现今，多存在学生缺课、
24、逃课、在寝室打dota、睡觉的现象。不仅严重影响学习，而且损害身心健康。 （二）研究内容 本校大学生进行学习的场所、频率、学习效果、座位使用情况、校方政策等。 1、问卷设计（三级标题，宋体，5号，加黑） 2、研究对象和方法。 （1）研究对象：在校就读大学生 （2）问卷发放和回收过程：利用课间发放和回收 （3）研究方法。 二、关于*的概述（一级标题，宋体，5号，加黑） （一） （二） （三） 三、关于自习环境的调查结果及其分析（一级标题，宋体，5号，加黑） （一） （二） （三） 四、关于自习环境的建议或措施 （一） （二） （三） 参考文献：（内容，宋体，5号，加粗，行距：固定值20磅） 1.
25、（内容，宋体，5号，行距：固定值20磅） 2 3 。 附件：（附上调查问卷，宋体，5号，加粗，） 关于*的调查问卷（黑体，3号（加粗），居中） 内容（宋体，5号，行距：固定值20磅） 第五篇：环境研究性学习调查报告 研究性学习调查报告 环保是当今社会最受关注的热门之一。 环境是人类赖以生存的基本空间，也是人类寻求发展的物质基础，生态环境质量是衡量一个国家、一个民族发展水平和生活质量的重要标志，是关系到社会长治久安的可靠保证。而校园是培养祖国人才的基地，好的校园环境为我们提供了一个优美、舒适的工作学习和生活环境，所以我们提倡“爱护校园，呵护绿色”。 地球只有有限空间，我们生存环境的优劣，与每个人
26、息息相关。认识这样一个浅显的道理，人类经过了漫长的探索过程。如今，环境保护已经成为我国一项基本国策，党的十四届五中、六中全会，又将环境保护列为我们今后奋斗目标的一个重要内容。江泽民总书记在最近召开的计划生育和环境保护工作座谈会上又强调计划生育和环境保护都很重要，都关系到我国经济和社会发展的全局，都是我们必须长期坚持的基本国策。他还说：“如果环境保护工作抓得不好，环境受到污染或者破坏，就会直接影响人民身体健康，影响生存条件，甚至危及子孙后代的生存和发展。“李鹏同志在会上也指出：“人民生活要达到小康水平，不仅包括衣、食、住、行、用等物质生活的改善，也应包括环境质量的提高。” 随着经济增长速度的加快
27、，我国环境形势日趋严峻。全国600多个城市中，大气环境质量符合国家一级标准的城市不到1，污染严重的城市超过世界卫生组织有关标准近10倍。除部分内陆河流和大型水库外，我国已有78的河流、50城市地下水遭受污染，40的饮用水源已无法饮用。垃圾总量也正以每年810的速度增长。造成这种严重污染的原因，有我国工业技术整体水平不高、资源消耗多、“三废”治理差的因素，也有能源结构不1 合理因素，还有环保治理水平落后、资金投入不足因素。无可否认的是，公众环境意识差，也是其中一个重要原因。 中华环境保护基金会组织的“全民环境意识调查”结果显示，公众对环境保护知识知之甚少。我们在生活中也经常听到有人抱怨：周围环境
28、太差，空气污浊、水质不好、灰尘漫天、垃圾遍地。好象这些都是政府和有关部门的责任。但我们是否想过为什么会造成这样结果自己可以为保护我们的生存环境尽一份力吗我们为保护环境尽过力吗。 就我校而言，大家肆意糟蹋我们大家的生存环境，乱丢塑料袋、乱扔桔子皮随意践踏草坪，乱折花草树木。 春到人间，清风入室，盈盈荡漾，兰草叶尖悬挂在露珠一脸欣喜。一群雨精灵到领，深夜潜入人间，嘀嘀嗒嗒，雨脚频频，温暖了一片梦境。一夜之后，迎着花竞相开放，明黄深绿，镶嵌如画，春光轻柔地浮沉，有着孩子一般的天真，笑容透明。天空变得纯澈，密叶间草地上鸟声正浓，阳光下蝴蝶与蜜蜂，留恋花蕊中春天的鲜艳。然而校园里却见不到如此风情万种、千
29、姿百态的春色，感受不到花在绽放，芬芳在漫延。绿色也同样不那么光彩照人，死气沉沉，一眼瞧见就觉得厌烦，小草儿蔫暮巴巴。 近几天，天气越来越暖和了，学校小卖部卖冷饮的生意也越来越红火了。我们班的包干区就在小卖部旁边，自然也就遭了殃。一下课，小卖部里挤得水泄不通，同学们捧着一块块食品，咬着一支支棒冰，吸着一袋袋冷饮，吃着、笑着、闹着从小卖部出来了，少数同学将包装纸、冷饮袋随手一丢，于是我们的包干区上花花绿绿的包装纸、冷饮袋随着阵阵清风在地上轻飞漫舞，上下翻飞，可谓我们校园中别具一格的一道风景线，它与我们学校新砌的花圃，刚植的草皮是那样的格格不入。 这下我们打扫包干区的同学可就有事可干了。一下课就得住
30、守包干区 专捡包装纸、冷饮袋、冰棍棒。有时遇上大风，我们只好追着飞舞的纸袋，跟它们打游击。刚刚拾干净了，又有人扔下了，不信请看：一些花花绿绿的纸片正从楼上悠悠飘下，似天女散花一般。气得我们干脆不拾了。我们回到教室，任凭他们去丢吧、扔吧。不一会儿，我们包干区上就已稀稀疏疏地点缀着那些花花纸、红绿袋了，真是五彩缤纷。管它呢，拾了就扔，扔了就拾，谁有这么多功夫呢。正在赌气，忽然，我们透过窗户看见已经退了休而又有中风后遗症的丁老师，他正挪动着蹒跚的双腿，颤巍巍地从宿舍走出，来到我班包干区，慢慢地蹲下，伸出那双实在不灵便的手，抖抖索索地，一个一个地将地上的杂物慢慢地捡起，捡起。啊。丁老师，您为我们能有一
31、个洁净、优美、舒适的学习环境，不顾年老体衰，忘了病魔缠身，一下课就到商店附近捡除垃圾，我们还有什么理由躲在教室里呢。那可是我们的包干区啊。我们不再赌气了，我们的眼睛湿润了，我们赶紧奔向我们的包干区，继续去捡那不知什么时候才能捡完的垃圾。 中国有句古话。“治病要治根”，治理环境的根本在于使人们懂得环境与人们生存和发展的重要关系，从思想上重视环境保护问题，并从自身做起，从身边小事做起，新世纪更需要一批具有自觉环境保护意识的公民。 同学们，为了蓝天白云常在，为了青山绿水永存。爱护校园，美化环境，人人有责。当你正想随手扔出瓜皮果壳的时候，请你多走几步路，把它放入垃圾箱；当你走路看见地上飘着纸片的时候，
32、请你弯弯腰，将它捡起来。如果我们人人洁身自爱，个个遵守公德，我们的校园一定会更加干净、整洁、美丽。同学们，为了我们能有一个更优美、更舒适的学习环境，为了我们能更加健康活泼地成长，让我们携起手来，共同创造一个美好的校园环境。我们的校园一定会更加美好。 第一篇：有关大学毕业生就业心理的调查报告 内容摘要。毕业大学生逐年增多，面对各种毕业就业压力，大学生的心理状况如何，择业方向又会有怎样的变化。众所周知，随着我国高等教育体制改革力度的逐步加大和人事制度改革的不断推进，我国原有的在计划经济体制下所形成的统包统分，包当干部的高校毕业生就业体制逐渐被双向选择，竞争上岗，择优录取的新的就业制度所取代。同时，
33、面对着国家大规模的高校扩招政策和每年庞大的高校求职大军，各高校毕业生感到了前所未有的就业心理压力，在求职择业过程中表现出了种种消极心态。作为大三的学生，一年后就要面对这些问题，对大学生毕业就业心理进行调查，有利于帮助我们缓解压力、解决问题。 关键词：大学生毕业就业心理压力 调查目的。通过对大学生毕业就业心理进行调查，分析影响大学生毕业就业心理的主要因素，并深入研究产生这些因素的主要原因，从而找到缓解这些心理压力的方法。 调查结果： （一）调查对象。目前在校大学生，特别是即将毕业的在校大学生。调查他们的学业水平、择业要求及其它考虑因素。 （二）调查的基本情况：这次调查主要采用问卷调查的形式进行调
34、查，调查的内容包括：学生的性别、学历、专业、所在年级、就业水平、就业还是创业、工资水平要求、工作地点、工作是否与专业相关、是否继续深造、就业方式、家庭因素、是否担心找不到工作、缺乏的能力。调查问卷收集方式主要以网络收集为主。资料收集时间为一个月。后续工作包括：数据统计，数据分析，主要因素归集，调查造成因素的原因，总结所分析的内容，收集各种解决心理问题的建议，总结收集到的解决方法和建议。 （三）调查数据分析： 1.接受调查的大学生男女比例。男同学占46.2%，女同学占53.8%。说明调查的学生当中女同学比较多，但男女比例相差不大，接近一比一，有利于后续数据分析的准确性。 2.接受调查的大学生的学
35、历。本科生占73.8%，专科生占26.2%，调查的学生当中本科生较多，而我们目前所读的是本科，此数据说明后续数据的分析比较接近我们的状况。 3.接受调查的大学生所在的年级。大一占10.8%，大二占33.8%，大三占41.3%，大四占12.3%，其中大三的学生较多，其观点比较接近我们大部分人目前的观点，说明后续数据有可取性。 4.接受调查的大学生所读专业。外语占6.2%，电子占9.2%，化药占6.2%，计算机占7.7%，会计占10.8%，金融占9.2%，其它专业占50.8%，说明调查的大学生中所读的专业种类繁多。 5.接受调查的大学生中选择毕业后就业的占83.1%，选择毕业后创业的占16.9%，
36、说明大部分大学生选择就业，但仍有一部分大学生选择创业。选择就业的大学生大多都因为创业有一定风险且需要资金而选择就业，选择创业的大学生则大多都有资金支持且愿意接受创业的风险并相信创业能带来就业机会而选择创业。 6.接受调查的大学生中选择毕业后就业的占83.1%，选择考研的占7.7%，选择出国留学的占9.2%，说明大部分大学生都选择毕业后就业。另外一部分选择考研的学生，大部分都觉得读完研究生后找工作会比较容易，且愿意多读几年书;一部分选择出国留学的学生，则大部分家里比较富裕，有足够的资金供其出国留学，且普遍认为出国（更多请搜索：）留学归国后会比较容易找到好的工作。 7.接受调查的大学生中，选择毕业
37、后留在毕业城市工作的占61.5%，选择毕业后回家乡城市工作的占38.5%，说明大部分同学都打算留在毕业城市工作，原因包括：觉得在毕业城市找工作较容易，在毕业城市工作比较有发展潜力，家乡城市较落后等，更有部分人认为没有一番作为就回家乡很没出息。 8.接受调查的大学生对工资水平要求：1000——xx元的占26.2%，xx——3000元的占41.5%，3000——4000元的占9.2%，4000——5000元的占9.2%，5000元以上的占13.8%。说明大部分学生都认为xx——3
38、000元比较适合，主要原因有：刚毕业，工作经验不足;认为不能胜任很高收入的职位;工资太低的会觉得自己跟没读过大学的人待遇一样等。大部分学生都会选择比较保守，但又不会太低，足够解决日常用度的工资水平。 第二篇：大学毕业生就业心理调查报告 即将踏入大四，面临即将实习找工作问题的我们，对大学生就业知之甚少。 而专家认为将有六成面临岗位缺口。那么我们就业究竟面临哪些问题呢。利用暑假时间就大学生就业问题，做了个小调查。 一、就薪金的期望值 艺术类专业的大学生对第一份工作的薪酬期望最低，文法类、经济类、理工类和医学类的大学生对自己第一份工作的薪酬期望都在1500-2499之间，管理类的学生大都希望自己第一
39、份工作的薪酬在2500-3499之间，同时也是艺术类的学生对自己第一份工作的薪酬为3500以上的比重也相对较大、经济类、管理类次之。 对于产生这个方面的原因。我们可以综合比较其他相关问题及因素得出，产生这方面的原因是由于专业本身的原因，艺术生的精神取向相对自由，他们更是侧重于自身的自由，艺术工作相对比较特殊。对于理工类，文法类和医学类在薪酬取向集中在1500-2499。分析得出的结论是。这个是当代大学生一般首次工作可以接受的心理价位。低于则不符合其多年学习的知识积累。高于此价位又又不符合当今就业压力越来越紧张的社会现实。 二、大学生区域就业心理分析（农村、城市） 来自农村和城市的大学生在就业看
40、法、就业态度、就业单位等方面有所不同。 （1）来自城市的大学生对自己第一份工作的薪酬期望高于来自农村的学生。但是两地学生的薪酬期望都集中与1500-2499，薪酬期望在1499以下和2500-3499，城市学生高于农村学生，但在3500以上，城市远高于农村学生。具体数据如下城市学生和农村学生对于第一份工作的薪酬要求不一样。正是因为他们的背景不一样。农村的学生就业心理较为严重，他们渴望尽快找到好的工作以缓解父母的压力，为自己的家庭解决负担。而城市学生则不一样，他们相对与农村学生而言，比较轻松，但是由于在城市长大的背景，使得他们的就业的初次薪水价位相对与农村更为高些。 （2）城市学生选择工作注重行
41、业前景和个人喜好，农村学生最注重行业前景 从数据统计来看，城市大学生在选择工作首先考虑的因素是行业前景和个人喜好，农村大学生最注重的是行业前景，在薪水、地理因素和个人喜好方面，城市高与农村；在行业前景、办公环境和其他方面，农村高于城市。 产生这个方面的原因，我们依然可以理解为两个不同生源地的就业生的就业背景不一样而导致的。城市的学生因为自身以及家庭的原因，相对比较自由，以后跳槽或者的短期内选择新的工作的机会比较大。而来自农村的学生则以行业的前景为主，愿意找到一份前景好，比较稳定的工作。 （3）来自城市的大学生更愿意在就业区域的选择上注重发达的大城市 从数据统计上来看，来自城市的大学生更愿意选择
42、在发达的大城市工作，其次是不限地域，重在具体工作，中小城市和国外，没有人愿意选择在县城工作；而来自农村的大学生更看重具体工作，不限地域，其次是发达的大城市，中小城市，县城和国外。这个是在我们的意料之中，事实上我们的调查结果显示，不仅是城市，包括农村的学生的就业取向也比较侧重大中城市。 （4）来自两地的大学生都教青睐国营企业 从数据统计来看，在最期望选择的就业公司上，来自农村的大学生比来自城市的大学生更乐意选择民营企业、国营企业和外资企业；而在私营企业、合资企业和自主创业上，来自的城市的大学生的期望值高与来自农村的大学生。但是，两地大学生都较青睐国营企业。 （5）信息产业仍是大学生最青睐的职业部
43、门 从数据统计来看，来自城市的大学生最青睐与信息产业，依次是金融保险业、教育业、制造业、政府部门、科研部、房地产和服务行业；来自农村的大学生最青睐信息产业，依次是教育业、科研部、政府部门、房地产、制造业、服务行业和金融保险业。 三、缺乏实际技能与经验是当前大学生认为就业难的主要原因 调查显示，缺乏实际经验是当前大学生认为就业难的主要原因，其次是就业人数过高。因为大学毕业将面临一个从学生到社会职业人的角色转变，而这一过程又是需要一定的时间和投资。大多数企业侧重倾向于那些有实际技能，以及工作经验相对比较丰富的学生。而我们的调查记过显示，当今的大学生在这个方面更为薄弱。 四、目前平均就业率不高 从数
44、据统计来看，在已毕业和即将毕业的人来看，平均就业率为49%以下的占29%，50%-69%的占28%。产生这个方面的原因，一方面是由于就业人数过多，就业生自身的条件相对不能满足就业单位的要求。另外还有其他的因素，例如部分学生选饿出国或者读研究生。 五、在求职途径的选择上，现场招聘会、上网和亲友介绍成为最主要的途径。也有少数人选择报刊和上门推荐。 由此可见。大多数的学生在就业途径还是比较侧重于现场招聘，不过网络招聘也已经成为近来部分学生求职的途径之一。 六、现在大学生普遍认为自己具备了道德品质修养、与人合作的能力、团队精神相对与前三种能力，竞争能力、社会活动能力、应变能力大家认为较弱。 从这个调查的结果我们也不难联系现实情况分析出由于缺乏实际的实践技能是当代大学生就业难的一个重要的原因。 就业问题的解决思路 一、解决结构性就业难问题是关键 企业人士更多的认为解决大学生就业难的问题首先在于调整大学生的就业心态，而从针对大学生的调查结果看，大学生在就业区域选择、就业单位性质选择上都有趋同现象，经济发达地区、高薪酬、外企或政府机关仍然是多数毕业生的首先，但是现实的情况是能够实现这种愿望的大学生的比例其实是很小的，那么多的大学生都在争夺很少的职位而忽略的其他的职位，这可能是大学生就业难的很重要的一方面原因，而受教育成本的急剧增长，可能是造成这一现象的背后的真正原因之一。
