1、教學計劃(教案)教學計劃標題 體積與容積適用階段 國小 適用年級 高年級 教學總時間 共 120 分鐘關鍵字 體積、長方體、正方體、游泳池的容積設計理念一、配合小學生認知能力的發展，由基本量的整數倍來認識較大的量。 二、資訊融入教學的考慮的導入時機有三處：1.引發學習動機 讓學生經由視訊或資訊媒體感受到生活中與體積、容積相關的問題。2.教學過程 適時導入與教學內容相符的資訊媒材如 CAI 或小遊戲，以提升學生的學習效率。3.課後活動 教學完畢後引導學生藉由電視、網路、報章雜誌等關心生活週遭與體積、容積相關的問題。(學習單的運用) 教學活動 1領域 數學教育 次領域 國小數學教育 主題 我們的游
2、泳池 子題 游泳池的容積單元名稱 體積與容積能力指標 N-3-10 能理解簡單柱體的體積為底面積與高的乘積。 （S-3-07） 教學時間 共 40 分鐘姓名 縣市別 服務單位設計者林希爵、蘇聖哲 台中縣 大里國小先備知識(單元名稱)1.規則形狀面積的理解與求法。2.面積與體積單位的認識。教學目標1.能說出體積的意義。2.能理解計算正方體及長方體的體積公式，並能利用這些公式計算正方體及長方體的體積。3. 能懂得計算求長方體的長、寬或高。4.能說出體積與容積的關係。活動步驟 1活動步驟說明第一節準備活動(e-Room)1.比較大小( 請學生按照物體所佔空間的多少來比較兩物體的大小，並且能大略評估倍
3、率)2. CAI 體驗(由一個體積基本單位推算出數個基本單位組合而成的立體物件之體積)http:/bsd02.ylc.edu.tw/material/upload/口湖鄉/ 口湖國小/蘇羿陸/體積.swf時間分配 共 分鐘參考資源 標題 類型 來源標題 網址參考網站體積概念的建立 http:/bsd02.ylc.edu.tw/material/upload/口湖鄉/ 口湖國小/蘇羿陸/體積.swf活動步驟 2活動步驟說明發展活動(e-Room)1.初級學習單操作( 正方體、長方體例題的演算)學生運用由 CAI 軟體所獲得的經驗，透過例題的操作來印證，教師從旁觀察與協助。時間分配 共 分鐘標題
4、類型 來源參考資源體積 例題 教科書標題 網址參考網站活動步驟 3活動步驟說明發展活動(e-Room)1.CAI 體驗 (厚度與體積的關係)SCT_Net 柱體體積.exe 2.利用一張影印紙與一疊影印紙的關係表現厚度與體積的關係。時間分配 共 分鐘標題 類型 來源參考資源http:/sctnet.edu.tw/標題 網址參考網站 SCT_Net 柱體體積.exe教學活動 2領域 數學教育 次領域 國小數學教育 主題 我們的游泳池 子題 游泳池的容積單元名稱 體積與容積能力指標N-1-17 能使用日常測量工具測量一個量，理解其單位和刻度結構，並作同單位量的比較、加減與簡單整數倍。教學時間 共
5、40 分鐘姓名 縣市別 服務單位設計者林希爵、蘇聖哲 台中縣 大里國小先備知識(單元名稱) 1.量具(皮尺)使用的知識與技能。教學目標1.能理解計算正方體及長方體的體積公式，並能利用這些公式計算正方體及長方體的體積。2.能懂得計算求長方體的長、寬或高。3.學生藉由同儕合作，嘗試取得求取游泳池容積的條件。活動步驟 1活動步驟說明第二節發展活動(Swimming pool)1.生活體驗- 游泳池能裝多少水？(搭配問題探究單，以學生原有經驗及假設各組利用各種量具取得求取游泳池規格)時間分配 共 分鐘標題 類型 來源參考資源問題探 究單標題 網址參考網站教學活動 3領域 數學教育 次領域 國小數學教育 主題 我們的游泳池 子題 游泳池的容積單元名稱 體積與容積能力指標N-2-17 能認識測量的常用單位，應用到生活中的實測和估測活動中，並處理相關的計算問題教學時間 共 40 分鐘姓名 縣市別 服務單位設計者林希爵、蘇聖哲 台中縣 大里國小先備知識(單元名稱) 1.規則形狀體積求法。教學目標 3.學生藉由同儕合作，嘗試探索求取游泳池容積的方法。活動步驟 1備案活動步驟說明不規則體的體積求法故事：遛鳥俠-阿基米德的故事延伸思考：複雜形狀的物體可利用排水量推算體積趣味問答：一公斤的鐵和一公斤的棉花哪個大？哪個重？時間分配 共 分鐘標題 類型 來源參考資源標題 網址參考網站http:/
