1、你懂了吗？老人的眼泪。,最震撼的呐喊 你听到了吗？难道仅仅是同情，难过,生活的旋律,我就这样存在在这个世界，站在那里，走过那里，冷眼旁观着周围的与我无关的人与事，偶尔开一些与人无碍无益的玩笑。 或许这个也需要我们思考些什么,老 王,杨 绛,学习目标,体会朴素平淡的语言，通过人物的具体想象来表现人物高尚的品格。选取人物最感人的一刻来把握中心。关注生活中的弱者群体，用爱和正义来换取真情。,检查预习,镶嵌 xingqin 惶恐 hung 塌败 t 滞笨 zh 翳 y 骷髅 k lu 绷 bng 攥着 zun 侮辱 w 伛 y 取缔 d 愧怍 zu,1、文中哪些地方写出了老王的生活 境况？试着用一个字
2、来概括老王 的境况,整体感知 走近老王,2、文中写了我和老王交往的几个片段? 从中你能看出老王是一个怎样的人？,老王的生活境况,职业家庭状况身体状况居住环境,自主探究1,苦,文中写了我和老王交往的几个片段?从中你能看出老王是一个怎样的人？,自主探究2,善良真诚知恩图报,合作探究一,从“我”与老王的交往中，可以看出“我”具有怎样的品质？重点品味：揭示文章意旨的课文最后一句话。“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”,平平淡淡中孕育着真情，平平凡凡中折射出人性的真、善、美。一个幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由。让我们为老王喝彩！为老王那颗金子般真挚而诚恳的心喝彩！,著名作家李健吾曾经这样评价杨绛的语言： “一切在情在理，一切平易自然，而韵味尽在个中矣。”,生与死 我和谁都不争， 和谁争我都不屑； 我爱大自然， 其次就是艺术； 我双手烤着， 生命之火取暖； 火萎了， 我也准备走了。,文章中最能打动你的是哪个片段? 在这个片段中打动你的又是哪些细节？,合作探究2,随堂练习,以老王为第一人称，改写课文中老王给“我”送香油、鸡蛋这一部分。,善良是一种健康，是一种美丽，是我们行走于世间的完美人格。,
