1、杨绛，生于1911年，钱钟书夫人，本名杨季康，著名的作家、评论家、翻译家、学者。祖籍江苏无锡，生于北京。著有散文集干校六记将饮茶等，译有堂吉诃德，著名作品有我们仨，澡堂。老王是作者在文化大革命的背景下写的。当时作者父母也被下放到干校劳动锻炼去了。,作者简介,1966年，“文化大革命”爆发，钱钟书、杨绛均被“揪出”，被认为是“资产阶级学术权威”、“反动学术权威”，打入了“牛鬼蛇神”的阵营。有人写大字报诬陷钱钟书轻蔑领袖著作，钱钟书夫妇用事实澄清了诬陷。1969年11月，钱钟书作为“先遣队”去河南的“五七干校”接受劳动锻炼，1970年7月，杨绛也来干校，1970年6月，钱钟书夫妇的女婿德一因“五一
2、六”案被迫含冤自杀。1972年3月，钱钟书夫妇由干校回家，遭到了住在他们家的“革命男女”的毒打、迫害，三人被迫离家逃走，在外过了三年的流亡生活，1977年2月才搬入三里河新居。“文化大革命”期间，杨绛一家人受尽了屈辱和蹂躏。,一、品读老王,请根据文章内容，为老王写一份个人简历并附上照片（即肖像描写）。,老王个人简历,谋生手段的艰苦,生理缺陷,居住条件恶劣,地位卑微,老光棍、孤独终老,姓 名： 民 族： 职 业： 家庭成员：家庭住址：,苦,老王,蹬三轮车的车夫,有个哥哥，死了，两个侄儿，“没出息”，此外就没什么亲人了,只有一只眼睛，另一只是“田螺眼”，瞎的。,荒僻小胡同里的破落大院里的塌败小屋,
3、老王其人,个人简历,回族,课文第3自然段写老王的生理残疾，还介绍了人们对老王的态度。别人如何对待老王？,1、不愿坐他的车； 2、叫他“老光棍”； 3、恶意的揣测他眼睛瞎掉的原因。,老王除在生活上“艰苦”外，还在精神上“凄苦”。这样看来，我们说，老王是一个苦人。,“他也许是从小营养不良而瞎了一只眼，也许是得了恶病，反正同是不幸，而后者该是更深的不幸。”两个“也许”有何表达作用？为什么说“反正同是不幸，而后者该是更深的不幸。”,（1）两个“也许”表示猜测，表明老王身世无人知晓，也不被人重视。 （2）“而后者该是更深的不幸”从侧面表现了老王生活的艰辛，有病没钱治，只能忍受眼疾的折磨，直到眼睛瞎掉。,
4、分析研讨,快速阅读5-22段, 作者回忆了老王一生中哪几个生活片段？体现老王什么样的性格？,有良心，不贪钱,体贴顾客,1、给我们带送冰块，冰大，车费 减半,2、 “文革”时送我先生看病，不肯收钱，拿了钱还担心我有没钱看病,3、给三轮车装护栏，为客着想,4、临终给我送香油、大鸡蛋以感谢,忠厚老实、心地善良、 知恩图报,懂得感恩,最老实,善,走近老王,品味老王,作者刻画人物时主要运用了两种描写手法？找出具体的语句加以体会。,速读816段,明确：肖像、行动 描写,赏析：1.“开门看见老王直僵僵地镶嵌在 门框里。” 2.“他面如死灰-打上一棍就会散成一堆白骨。”,1.运用夸张手法，突出老王步履维艰，身
5、体僵直的形态。 2.外貌描写，说明老王身体极度虚弱，为下文写他第二天去世作铺垫，流露出作者的同情和关心。,“他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。” “攥”“滞笨”“直着脚”说明了什么？,简单的几个字，描绘出了老王离开时的情形。叫人怎能不为他的身体、生活所担忧，也为第二天老王去世埋下伏笔。,为什么老王说不收钱但又把钱收下？,老王怕“我”真的托人给他送钱，平白给“我”添麻烦。体现了老王的朴实、善良。,你怎么看待老王送鸡蛋香油的行为？为什么重病还坚持亲自送礼？,感激“我”家平时对他的关心照顾 ；也许知道自己将不久于人世，
6、所以要在生命的最后时刻来感谢曾经一直帮助、关心和照顾过他的好人。,为什么在“我”的记忆里老王送的鸡蛋“多得数不完”？从中可以看出作者怎样的感情？,有两方面的理解：一方面说明当时的生活艰苦，十个、二十个就觉得太多，太多； 另一方面，老王给我送鸡蛋，让我非常感动，觉得鸡蛋太多，情谊太深。心酸、感动。,品味老王,小结：老王是不幸的，他在生活的贫困线上挣扎，穷苦卑微，他的艰苦是很多人难以想象的。对这样不幸的人，我们应当给予同情和关心。但是老王又是可敬的，他的送礼淳朴、关心人、讲仁义、重感情，这是值得我们敬重的。,速读816段,1、以传神的描写刻画人,2、以典型的事例烘托人,3、以语言的描写雕刻人,4、
7、以动作的描写塑造人,写作借鉴,二、品读作者一家,1.常坐老王的车； 2.老王再客气，也付给他报酬； 3.送来的香油、鸡蛋也把钱给他； 4.关心老王的生活； 5.女儿送老王鱼肝油。,常问起老王的情况。,为老王感到悲酸， 对老王关心、 同情。,（善良）,“我”和家人是什么样的人？,三、读懂主旨,为什么作者一家对老王那样的不幸者能那么关心、爱护；社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，要有什么精神才能像作者那样尊重人、理解人、关心人?,原因：一、平等观念。二、人道主义精神。,那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。,社会总有幸运者和不幸者，与老王一生的辛劳相比，作者夫妇在文革中所受的折磨不算什么
8、，算得上是幸运的人，因而有责任关爱不幸者，帮助改善他们的处境。作者回想对老王的关爱还很不够，这加深了她的愧怍。,揭示全文主旨的“文眼”,用善良体察善良 用爱心浇灌世界,总结：你这样做，的确很善良，很完美，但有些事情只是在事后反思起来，才会觉得欠妥，当时难以想得和做得周到，世上有些事情总会留些遗憾。杨绛是一个善良真诚，有爱心的人，同时也是一个大作家，思想深刻的文人，他本来已经对老王很关照了，在老王死了多年后，回想起与老王交往的点点滴滴，依然会觉得自己对老王关心不够，并把它用质朴的文字记下来，这就是文人的善良。所以我们是在,呼吁我们：对普通人,尤其是对弱者、卑微者要持一颗爱心，尊重他们，理解他们，
9、同情他们，关心他们，多给他们以善心，这样一来社会就更加发展和文明了。,在社会生活中，应愧怍的仅是作者吗？这反映了作者什么样的呼声？,不管你幸与不幸,应对人常怀一颗关爱之心!,幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由。,请思考在你的生活中有没有老王这样的人，你用什么眼光看他们，你又是怎样对待他们？,社会上还有许多不幸的人，许多弱者，而我们生活在幸福之中，生活在爱的光环里，让我们学习杨绛女士把爱之光分一些给身边的人。,关 注“老 王“,“我”,关心照顾,平易近人,心地善良,老王,生活艰苦,知恩必报,淳朴善良,交 往,线索,表现在,蹬三轮的单干户,有眼病,居住条件差,表现在,送冰块，车费减半。,送钱先生看病，不要钱,拿了香油、鸡蛋上门感谢。,1.常坐老王的车； 2.老王再客气，也付给他报酬； 3.送来的香油、鸡蛋也把钱给他； 4.关心老王的生活； 5.女儿送老王鱼肝油。,给三轮车装护栏,赠 言,读一读记一记,心存善良仁厚之意；胸怀平等博爱之念。,爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。,布置作业,以老王为第一人称，改写课文中送鸡蛋、香油部分。 指导：要描写老王的心理活动，在领会老王的思想感情的基础上充分展开想象。,再见,
