1、1杭州市 2013 年第 4 期教师教育技术能力中级开班公告尊敬的各位学员：欢迎您参加本次“杭州市 2013 年第 4 期教师教育技术能力中级培训”！本次培训时间：2013 年 11 月 20 日 2013 年 12 月 25 日，共 36 天。为保证培训的顺利开展，请您在培训开始前做好以下准备工作：一、注册账号使用管理员发放的“注册用户 ID 号”在省培训平台（http:/jyjs.zjedu.org/）注册新用户，请准确填写“姓名、单位、身份证”等信息，注册流程参见“培训指南”中的“培训平台操作指南（学 员版）”文档，注册后使用这个注册用户 ID 和注册时设置的密码登陆。特别提示新用户注册
2、所属地区时不选杭州市，请选择“杭州师范大学”下所对应的“地区”，参训课程名称选择教育技术初级课程（或修改成中级课程）。2培训完成后，我们统一在“浙江省教育厅教师培训管理平台”上为合格学员录入学时，“姓名、身份证号码”作为录入依据。二、熟悉平台功能和操作方法登录浙江省教育教育技术能力培训平台（http:/jyjs.zjedu.org/），阅读 “培训平台操作指南（学员版）”文档，熟悉平台的功能和操作方法。例如，进入路径：我的工作室 2013 年第 4 期临安中级 01 班 学习活动 课程学习 模块。按时完成各模块的学习，提交作业、主题研讨和文章（反思日志）。三、培训内容培训目标：进一步帮助教师懂
3、得信息技术对新课程教学的支持作用，理解教育技术应用的多样性，并能够进行课程单元层面的3教学设计，综合应用各种技术资源创设高效学习环境，在真正意义上实现信息技术与课程的有效整合。课程内容及标准统一按照教育部颁布的中小学教师教育技术能力标准（试行）和中小学教学人员（中级）教育技术能力培训大纲进行培训和考核。培训教材为经教育部师范教育司组织审定，北京师范大学出版社编辑出版的教育技术培训教程（教学人员版 中级），中级课程共计 50 学时，八个模块的学习内容。具体安排如下：课程表学习模块 学习时间 天数 任务要求模块 0 课前准备 11 月 20 日-21 日 2 注册账号，熟悉操作，加入班主任建立的
4、QQ 交流群模块一 走进培训项目 11 月 22 日-23 日 2 研讨 1：我周围的信息化教育故事模块二 研讨信息技术与课程整合11 月 24 日-27 日 4 研讨 2：探讨信息技术与课程整合中的问题与解决方法研讨 3：交流主题单元选题模块三 规划主题单元 11 月 28 日-12月 2 日5作业 1：主题单元设计主题单元规划思维导图研讨 4：研究性学习课堂常见问题模块四 设计研究性学习 12 月 3 日-6 日 4作业 2：研究型学习方案研讨 5：探讨资源获取途径模块五 创建并利用主题资源 12 月 7 日-11 日 5作业 3：主题资源网站建设研讨 6：关于评价方法和工具的讨论模块六
5、设计单元学习评价 12 月 12 日-16 日 5作业 4：主题单元评价思维导图和主题单元评价量规研讨 7：研讨学习环境模块七 设计并反思实施单元实施过程12 月 17 日-21 日 5作业 5：单元教学实施方案作业 6：展示成果和互评交流模块八 展示成果与反思培训项目12 月 22 日-25 日 4中级培训小结合计 36 天 备注 模块作业、研讨和文章都要求在规定的时间内完成，但学员可以提前完成学习任务。每个模块结束后，作业和研讨超过一周，未提交者，将影响培训成绩，所以请学员按照培训进度及时完成学习任务。模块学习结束后 3 天内，辅导教师完成批改作业。4四、成绩评价标准等级 作业 主题帖 文
6、章合格 5 篇以上合格 6 篇以上合格 发表 4 篇以上优秀 全部 6 篇作业合格，其中至少 2 篇作业优秀全部 7 篇主题帖合格，其中至少 3 篇精华发表 5 篇以上五、评价指标学员成绩评价指标和评价标准一级指标 二级指标 评价方式 评价标准A 1 作业 1A 2 作业 2A 3 作业 3A 4 作业 4A 5 作业 5A 阶段成果A 6 作业 6由助学导师根据作业完成情况，参照作业量要求进行定性评价，分为优秀、合格、不合格三个标准。B1 主题研讨由助学导师根据学习过程中学员参与主题研讨的实际情况进行定性评价，分为精华、合格、不合格三个标准。B 合作学习情况B2 共享互评 以发表反思日志的数
7、量和评论其他学员文章数作为评价依据。5C 培训作品展示 C1 学习成果展示线下完成学习成果展示这个教学环节。由助学导师主观定性评价，分为优秀、合格、不合格三个标准，这项成绩不记录在平台中，助学导师最终评定成绩时予以参考。六、培训管理培训采用“导学 助学 自学 督学”远程培训形式，以班级为单位组织教学，每班 50 名左右学员，分若干个学习协作小组，共同讨论完成教学设计及教学活动。每班安排 1 名助学导师，1 名管理员，对学员进行全方位的引领和指导。助学导师负责“教学辅导、在线答疑、批改作业、主题研讨”等，学员提交作业后，助学导师将在一周内对学员的作业、研讨进行审核；管理员负责监督学员学习进度；同
8、时，市管理员，县区管理员对培训进行全方位的监督。七、学员学习远程培训期间，学员完成不少于 50 个学时的在线学习，不限制学员和助学导师每天的在线时间，平均每天在线学习不低于 2 学时。学员按照“课程学习，提交作业、主题研讨、和文章（反思日志）”等模块 的进度安排，随时进行“线上/线下学习课程资源（包括观看视频课程、文本和扩展资料）、参与主题研讨（主题研讨的主题6由班级辅导教师发布）、按照作业时间完成模块作业、发表文章”等，在规定时间内完成远程培训任务。八、班主任工作职责1.学员账号发放，保障班级学员全部注册。 2.组织学员认真阅读开班通知、熟悉考核要求。3.组织学员集中熟悉平台学习操作。4.在
9、开始培训一周内，办理本班学员请假、换人、退学等申请，及时提交给县市区培训负责人。5.建立班级实时交流 QQ 群，通知学员全部加入并邀请助学导师加入，及时解决学员所反映的专业和网络技术等相关问题。6.与任职学校师训管理员一起适当组织开展与培训相关的校本研修活动。7 每周至少开展一次教学监督，督促落后学员及时提交作业和研讨，每周至少组织 1 期学习简报发布到学习平台。九、助学导师工作职责1培训前：熟悉学员学习指导手册和辅导教师工作手册，熟悉培训课程、培训平台、评价标准及评价量规，了解自己的工作职责，做好培训准备工作。2.班级管理：积极与班主任合作，加入到培训班级 QQ 群，了解本班学员的基本情况，
10、组织培训管理。3.教学引领：在每个模块开始前发布学习引领，提示学员如何有效地完成本模块的学习任务；组织学员参加培训期间的各项教学7活动，帮助学员解决学习过程中的困难与问题。4学习督促：配合班主任督促本班学员按时进行各模块的学习，督促本班学员按时完成作业，督促本班学员及时参与讨论，引导学员发表正确言论。5.教学评价：负责主题研讨和作业批改工作，及时批改每个模块的学员作业，对不符合要求的作业要及时通知学员重做；按照不超过 10%的比例进行作业推优作业。5.学习简报：配合班主任每周完成至少编写一期班级学习简报并发布在班级中。6.工作总结：培训结束后，及时向培训组织院校递交本期培训小结，并发表在培训平
11、台。十、常见问题解答1、哪些学员可以免训？凡是满足条件的学员可以免训，免训的学员不需要报名参加培训，如果误报了，请不要注册。否则，将影响班级的成绩。免训条件参见文件：杭州市教育局关于实施杭州市中小学教师教育技术能力培训的通知杭教技20132 号（http:/ ID 在培训平台 http:/jyjs.zjedu.org 上注册学习账号，填写信息时，姓名和身份证信息请填写浙江省教育厅教师培训管理平台（ http:/122.225.201.248/）账号中个人信息的8姓名和身份证，如果您培训合格了，这 2 个信息将作为学时、学分登记的依据，请认真核对，否则将无法登记学时、学分。3、如何使用平台？学员
12、在开始培训前，需要认真学习学员平台操作手册指南，了解平台操作，掌握如何利用平台进行自主性学习。4、每期培训时间、进度如何安排？每期培训开始前一周，管理员分发培训平台注册用户 ID，学员注册好学习账号后，按照“班级公告”中的开班公告的模块学习时间安排，认真学习，并按时完成每个模块的作业，主题研讨和文章。每个模块都设置了作业，研讨最晚完成时间，学习能力强，进度快的学员可以提前提交作业。5、如何查看其他学员的作业、主题研讨和文章？进入工作室，在班级活动板块有个“进入班级主页”栏目，进去后，可以看到班级其他学员的作业、研讨贴、文章，并且可以看到辅导教师的评阅情况，学员相互间也能参加评论留言。6、培训成
13、绩如何评定？学员成绩考核依据是作业、主题研讨和文章。每个模块学习结束后 3-5 天辅导教师将对学员提交的该模块作业、主题研讨进行批改。（1）作业：要求原创，每个作业都有模板，学员要按照模板，根据自己的学科教学，完成所有的作业。9（2）主题研讨：要求原创，学员发表的研讨帖不在于长短，而在于是自己思考的真实表现。主题研讨的意图是提供一个学员相互交流，探讨发现问题的空间，要求学员能够独立思考，相互交流，探讨。除了作业和主题研讨，文章也是记录学习过程的重要途径。它不同于前两者有主题限定，但内容上还是有别于其他博文。可在文章中畅谈两件大事：一、关于培训的问题和感想；二、关于教育技术对自己教学的作用、设想
14、及问题等。作业、主题研讨和文章是学员间相互交流学习成果的媒介，鼓励大家相互评阅，甚至推荐优秀的作品给其他学员。7、哪里可以找到作业参考范例？为了帮助参加培训的老师更好地学习课程内容，理解每个作业的内容和要求，并顺利完成作业。在网络课程中，每个模块的作业栏目都有作业的内容、要求和评价的解说，同时还有一批作业的案例，供大家在完成作业时参考，在模块八的作业栏目中还有整个课程五项作业的作品集可供大家参考，相信这些作业案例对你学习课程内容、创建优秀作业能有参考和启示。8、学员在培训中学习什么？网络课程内容很丰富，资源的形式也多样化，有文本的、有音频的、有视频的。学员在远程学习过程中需要认真阅读网络课程内容、案例和资源。10杭州师范大学继续教育学院2013-11-15
