1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。复式折线统计图 1.使学生经历用复式折线统计图描述数据的过程，了解复式折线统计图的特点和作用； 2.能看懂复式折线统计图所表示的信息，能根据要求完成复式折线统计图。 3.使学生能根据复式折线统计图中的信息，进行简单的分析、比较和判断、推理，进一步增强统计观念，提高统计能力。教学重点：了解并能读懂复式折线统计图教学难点：会分析统计图中的信息教学过程： 一、揭示学习目标，情景引入。 1.出示学习目标a.进一步提高识图和用图的能力，感受复式折线统计图的特点。b.在绘制复式折线统计图的过程中进一步发展统计观念。 2.出示中国地图。说说xx市、xx市、xx市、xx市等在地
2、图的什么位置。 3.解题：我们已经学习过折线统计图。今天这节课，我们要继续学习折线统计图。（板书：折线统计图） 二、学习新课1.出示单式这些统计图。xx市2021年各月降水量统计图。（1）自学提示从图中你知道哪些信息。这些统计图有什么特点和作用。（2）全班交流学生回答后，教师出示折线统计图的特点和作用2.出示xx市2021年各月降水量统计图观察图，说说从图中你知道了什么。 3.比较着两张统计图有什么共同特点。单式折线统计图你能很快看出这两个城市哪个月的降水量最接近，哪个月的降水量相差最多吗。你是怎么看出来的。要想很快的回答这个问题，有更好的办法吗。 4.反馈交流出示合并后的“xx市、xx市20
3、21年各月降水量统计图”（1）根据这幅统计图，你能回答这两个城市2021年哪个月的降水量最接近，哪个月的降水量相差最多。（2）表示xx市、xx市各月降水量的分别是哪条折线。你是怎么看出来的。图例（3）从图中你还能知道哪些信息。引导学生分别从每个城市各月降水量的变化情况以及两个城市全年降水情况的共同点和差异等方面进行观察、交流。为什么两个城市的降水量情况差异这么大。回到课前的地图，说明两个城市的地理位置不同，所以气候也不一样。（4）复式折线统计图有什么特点。指出：从复式折线统计图中，不仅能看出数量增、减变化的情况，而且便于对两组相关数据进行比较。 三、练习 （一）完成“练一练”1.学生分别看图，并根据图下的问题在小组里交流。 2.组织全班交流。 （二）完成练习十三的第1题学生各自在教材上画出表示两组数据的折线。 （三）交流汇报展示学生的作业，引导互相评价，肯定优点，指出不足；再让学生根据交流的情况，进一步修改或完善所画的统计图。引导学生看图回答教材提出的问题，使学生进一步体会复式折线统计图的特点和作用。 四、课堂训练补充习题14五、全课小结这节课你学会了哪些知识和本领。有哪些收获。 第 3 页 共 3 页
