1、宁夏省 2015 年上半年教师资格考试中学英语(一)考试试卷一、单项选择题（共 25 题，每题 2 分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为_。A白板说B做中学C儿童中心主义D实质教育派 2、下列哪种方式是幼儿教师与家长谈话交往时较好的方式_A：谈话时不涉及别的孩子，以平等的身份采用日常用语与家长交谈B：只是向家长报告孩子的优点，让家长高兴C：对存在问题的孩子，向家长指出他们的教育观有问题D：只是向家长谈幼儿的问题，要家长注意或配合教育孩子3、学校产生于_。A原始社会B奴隶社会C封建社会D资本主义社会 4、教师向学生展示实物等
2、直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物现象的感性认识，这种教学方法是_A参观法B实验法C演示法D练习法5、品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志和。A：道德品质B：道德行为C：道德形象D：道德体验E：重视个别差异 6、人的身心发展包括哪两个方面_A生理的发展B心理的发展C情商的发展D道德的发展 7、教育既要照顾到学生的现有发展水平，又要向学生不断提出高于其原有水平的要求，促进他们的发展，这是因为学生的身心发展具有（） 。A顺序性B阶段性C不平衡性D个别差异性 8、 ”学而时习之，温故而知新”反映了_教学原则。A：知识智力能力B：基本知识基本技能。基础性学力C：知识与技能，过程与方
3、法，情感态度与价值观D：知识智力情感 9、我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是_.A德育B劳动技术教育C体育D智育 10、班主任是班集体的_A：管理者B：领导者C：组织者D：指导者11、 ”建国君民，教学为先”这句话反映了。A：教育与政治的关系B：教育与经济的关系C：教育与文化的关系D：教育与科技的关系 12、_是指从识记到能够再认或回忆之间的时间。A记忆的恢复期B记忆的重学期C记忆的潜伏期D记忆的检索期 13、反复出现自己不能控制的动作，表现的神经病属于（ ）A：恐惧症B：焦虑症C：抑郁症D：强迫症14、学生学习“功=力距离” ，这种学习属于_。A辨别学习B符号学习C概念学习D规则
4、或原理学习 15、内部学习动机和外部学习动机的划分标准是。A：社会意义B：个人的前途C：动机的作用与学习活动的关系D：动力来源E：重视个别差异 16、在技能的形成过程中，其进步情况的表示方法是用_A图示B坐标C遗忘曲线D练习曲线 17、根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是_A：动作幅度B：动作结构C：动作力量D：动作速度 18、根据幼儿园工作规程 ，幼儿园品德教育的主要内容是。A：纪律教育和培养遵纪守法意识B：情感教育和培养良好行为习惯C：艺术教育和培养审美情趣能力D：体育教育和培养生活自理能力 19、我国教育改革和发展的战略主题是。A：育人为本、全面实施素质教育B：面向全体学生，促进学生
5、全面发展C：提高学生服务国家服务人民的社会责任感、培养其勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力D：培养什么人、怎样培养人 20、去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度。A：感知运动阶段B：前运算阶段C：具体运算阶段D：形式运算阶段 21、 ”蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑” 。这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响_A环境B遗传C成熟D个体实践活动 22、对幼儿园活动的正确理解是（ ） A. 儿童尽情地随意玩耍 B在安全的前提下按课程的要求活动 C为儿童舒展筋骨而开展活动 D教育过程就是活动过程促进儿童身心健康发展如题！求解！23、教师
6、、学生与以教材为主的教学资源展开的对话是_。A人与自然的对话B人与主体的对话C人与人的对话D人与客体的对话 24、 ”两弹一星”的研制成功，对中国的现实意义是（ ）A：实现了社会主义工业化B：在联合国中发挥的作用越来越大C：增强了中国的国防实力D：迫使美、苏改善了对华关系25、下列各句中划线的成语，使用不恰当的一句是_A：为了保护自然环境，这项工程的设计人员决定改弦更张，重新设计，选择更为恰当的施工方案。B：工会准备组织职工去九寨沟旅游，大家兴致勃勃，小张更是推波助澜，积极鼓动年轻人提出要搞生态自助游。C：在签名售书活动开始前，作者诚恳地说，书中不少看法都是一孔之见，欢迎大家批评指正。D：为防
7、止有毒豆制品再次流入市场，有关部门迅速采取釜底抽薪的办法，查封加工窝点，堵住了生产的源头。二、多项选择题（共 25 题，每题 2 分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有 1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分） 1、布鲁纳的结构课程论可以反映的教学的任务是（ ）A：教学是传授系统知识、促进学生发展的最有效形式B：教学是学校的中心工作，学校工作必须坚持以教学为主C：引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能D：发展学生智力，培养学生的创造能力E：发展学生体力，提高学生健康水平 2、在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得
8、良好的发展。这句话的意思是说_A：学生在教育活动中是被动的客体B：教师在教育活动中是被动的客体C：要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D：教师在教育活动中不能起到主导作用3、_属于压力应对策略中的处理困扰。_A放松B商讨C妥协D使用药物E攻击 4、 ”以提供建构认知结构的框架为教学的切入点”属于_教学策略。A先行组织者B掌握学习C支架式D抛锚式5、在教育心理学发展史上，具有标志性的事件表述正确的是（ ）A：美国心理学家桑代克于 1903 年出版的教育心理学 标志教育心理学开始B：西方教育心理学汲取儿童心理学和心理测验方面的成果，使教育心理学更科学C：布鲁纳发起课程改革运动，教育心理学自此重视探
9、讨教育过程和学生心理D：二十世纪五十年代，杜威实用主义对教育的影响 6、教育心理学常见的研究方法有（） 。A观察法B调查法C教育经验总结法D自然实验法E分析法 7、创造力的两个主要成分是。A：创造、想象B：创造性想象、创造性思维C：普通的创造力、伟大的创造力D：幻想、憧憬 8、在课程设置上，作为教学计划的核心，它具体勾画出实现培养目标的“蓝图”，是把教育目标与教学实践结合起来的桥梁。A：教育目的B：课程目标C：培养目标D：课时按排 9、学生年龄特征中所指的两个方面是。A：认识和情感的特征B：情感和意志的特征C：气质和性格的特征D：生理和心理的特征 10、学生掌握“铜” 、 “铁”等概念之后，再
10、学习“金属”概念，这种学习是。A：上位学习B：下位学习C：并列结合学习D：派生类属学习11、布卢姆把认知学习从低到高依次排列为_A：认知、领会、分析、综合、运用、评价B：认知、领会、运用、分析、综合、评价C：领会、认知、分析、运用、综合、评价D：领会、认知、分析、综合、运用、评价 12、 ”儿童中心主义”教育理论，违背了_A：联想B：幻想C：理想D：想象 13、素质教育的核心是的培养。A：创新能力B：读写能力C：听说能力D：交往能力14、WPS、word 等文字处理软件属于。A：管理软件B：网络软件C：应用软件D：系统软件 15、教科书的使用要求主要有_。A整体把握教科书B重点设计教科书C充分
11、利用教科书D及时引进新知识E适当补充乡土教材 16、中国少年先锋队的建队纪念日是。A：1949 年 10 月 1 日B：1954 年 6 月 1 日C：1949 年 10 月 13 日D：1954 年 6 月 13 日 17、教学过程是一种特殊的认识过程，主要以传授。A：直接经验为主B：间接经验为主C：生活知识为主D：生产知识为主 18、爱国主义情感属于下列哪种情感_A美感B道德感C理智感D责任感 19、19 世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在“做中学”的认识发展过程提出了_等教学过程的几个阶段。A困难B问题C假设D验证E结论 20、研究发现，新教师的课后评价要比专家教师更多地关注()A课堂中发生的细节B新材料的理解C课堂中值得注意的活动D课堂练习 21、操作技能的形成可分几个阶段_A操作定向B操作模仿C操作整合D操作熟练 22、 （ ）被认为是教师专业发展最为关键的环节，是教师专业发展的“加速器”和“永动机” 。A：在职教育B：教学实践C：校本培训D：教学反思23、教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出_。A上升趋势B下降趋势C先升后降趋势D先降后升趋势 24、心理定势对解决问题具有_。A积极作用B消极作用C既有积极作用也有消极作用D没有作用25、研究表明，大多数 9 岁以下的儿童以及少数青少年的道德判断处于（ ）A：前习俗水平B：习俗水平C：后习俗水平D：无规则水平
