1、 2017年福建省普通高中毕业班质量检测 文综 历史试题 24秦始皇的父亲去世后,按周代谧法被追封为庄襄王。公元前 221年,秦始皇以“子议父”、“臣议君”不合理为由,废除了谧法。秦始皇此举意在 A 维护皇权尊严 B 弘扬三纲五常 C 废除宗法制度 D 取消分封制度 25 南北朝时期,城隍是城市居民守御城池、保障治安的守护神。隋唐时期,城煌职掌又增加了雨早丰歉、功名利禄、吉凶祸福、冥籍诸事等。这说明 A 儒教正统地位受到严重冲击 B 城隍崇拜扩大了部分行政职的 C 官府借助城隍信仰 加强统治 D 城市发展拓展了城隍信仰空间 26 唐前期长期由 1名宰相主持众宰相议政,并将议政记录奏请皇帝决策后
2、再发尚书省执行;唐后期则改为每 10天轮换 1人主持,后又改为每天轮换。这一做法的目的是 A 保证议政公允 B 防范个人擅权 C 提高行政效率 D 加强权力制衡 27 元朝通过南北大运河漕运江南米粮供应都城官民;明太祖时期则基本不再依靠大运河进行漕运;明成祖以后又全面恢复大运河漕运。对此合理的解释是 A 北方地区局势持续动荡 B 江南地区成为全国的 经济重心 C 海路漕运其有明显优势 D 政治中心的变迁影响运河漕运 25 参加南京条约谈判的清朝饮差大臣伊里布等人认为,中英双方协定后的关税要比原有的自主关税略高,所以这是外交的成功。这一认识反映了他们 A 践行“夷师长技以制夷”的主张 B 固守天
3、朝上国的传统观念 C 曲解“最惠国待遇”的规则 D 缺乏近代国家主权的意识 29 1911年 11 月,清政府颁布的宪法重大信条十九条规定:皇帝之权,以宪法所规定者为限。皇帝继承顺序,于宪法规定之。宪法由资 政院起草议决,由皇帝颁布之。宪法改正提案权属于国会。该规定 A 意在化解革命危机以维护皇权 B 顺应维新派施行新政的呼声 C 具有西方分权制衡的本质特征 D 开启了晚清预备立宪的进程 30 中央红军长征期间曾经先后设想在湘西、云贵高原、川西、新疆等地建立新的根据地,最后选定在陕北。这表明 A 红军战略转移计划周密 B 西部地区群众基础薄弱 C 敌强我弱形势没有改变 D 北上抗日成为全民共识
4、 31 1950 年,美方声称美军进入台湾 是为了保证太平洋地区的安全,属于应对突发事件所采取的临时措施。对此,中国代表在联合国安理会上予以驳斥:“能不能设想因为墨西哥内战,英国就有权利占领美国的佛罗里达呢?这是毫无道理的,不能设想的。”据此推断,该“突发事件”是 A 国共内战扩大 B 朝鲜战争爆发 C 越南战争升级 D 中苏结成同盟 32 公元前 6世纪的雅典法律规定,公民在出现严重政治争论的时候,保持中立或不参与的,将被剥夺公民身份。这表明当时雅典 A公民个人权益受到限制 B公民的参政热情消退 C 重视培养 公民政治素养 D 公民政见的高度一致 33 “对成千上万的美国人来说,自由是一个活
5、生生的真理,但对其他美国人来说,它又是一个充满残酷意昧的戏弄。”能印证这一观点的是 A 独立宜言 B 邦联条例 C 1787年宪法 D 国家工业复兴法 34 1949 年,一名意大利工人在抗议政府加入北约的运动中被警察枪杀。 20 多年后,有访谈学者发现很多受访者自称对此事印象深刻,却将此事说成是在 1953 年抗议资本家开除工人的工潮中发生的。对此合理的解释是 A劳资冲突对当 事人伤害太深 B个体记忆难以客观还原历史宾相 C受访者对接受访谈存在顾虑 D口述纪录出现偏差缺乏史料价值 35 二战后英属殖民地纷纷独立。随后,大多数新独立的民族国家又加入了以英国为核心的英联邦。联邦内各成员国主权平等
6、、经济互惠。其加入英联邦的动因是 A加强联邦的内娜团结 B从应区城合作的趋势 C应对超级大国的戚胁 D谋求自身稳定与发展 40( 25分)阅读材料,完成下列要求。 材 料一 14 世纪中后期,英国以农奴劳役为基础的庄园制度瓦解,原来依附于封建主的农奴成为独立小农,但也失去封建主对农奴的保护义务。 15 世纪末,毛纺织业兴盛,圈地运动随之发展起来,农民被迫离开土地。新兴的租佃农场主普遍采用集约经营,提高生产技术,更多农民被排挤出农业生产部门。英国国王为加强王权解散大贵族雇佣的家兵队,宗教改革过程中又大规模解散修道院,也使得流民队伍进一步扩大。几乎同一时期,明朝由于土地兼并严重,封建赋役负担沉重,
7、自然灾害频发,流民队伍也迅速扩大,成为影响社会德定的一大因素。 材料二 面对流民大 多涌向伦敦等大城市的情形,英国订立“血腥立法”惩治流民,以后则逐步建立一整套济贫侧度,加强对流民的管理和疏导。政府还大力鼓励发展工场手工业,吸纳剩余劳动力。 明朝采用招抚流民回原籍复业、就近附籍等方法,并且给予复业者耕牛良种、免除赋税等安抚优恤措施,安置了大部分流民。明朝还仿效东晋时侨置郡县的办法,“招流民十二万户,给闲田,置郧阳府,立上津等县统治之。”然而,明朝的流民政策却未达到预期的效果。流民回籍后不堪封建重负仍然逃亡,而武力镇压则更激起流民的反抗,终于酿成明末农民大起义。 均 摘编自徐生忠 15至 17世
8、纪中英两国流民问题比较研究等 ( 1)根据材料一并结合所学知识,概括英国流民问题日趋严重的原因。指出这一时期中英两国流民问题产生的本质区别。( 12分) ( 2)根据材料二并结合所学知识,归纳中英两国应对流民问题举措的相似之处。结果为何截然不同?( 13分) 41( 12分) 阅读材料,完成下列要求。 表 1 近代中国重要历史名词 五口通商 洋务运动 甲午战争 实业救国 维新变法 清帝退位 新文化运动 五四运动 中共一大 国民大革命 九一八事变 开国大典 任选表 1中的 2个历史名词,自拟一个论题,并予以简 要阐述。(要求:明确写出所拟论题;列出所选历史名词;阐述所选历史名词与论题之间的逻辑关
9、系。) 请考生在第 44、 45、 46 三 道历史题中任选一题作答。如果多做,则按所做的第一题计分。并用 2B 铅笔在答题卡上把所选题目题号后的方框涂黑。 44 ( 15分)【历史 选修 1:历史上重大改革回眸】 材料 北宋前期因为贡举不公,多次引发士人抗议,为此政府在科举考试中推行糊名(又称“封弥”)制度。不仅糊住举人试卷上的姓名、乡贯,也要糊住初考官所定的等第。封弥官不得参与评卷,评卷官也不得参与封弥。 宋政府又实行眷录法。 规定眷录官必须依试卷原文眷录,不准随意窜改文意或增减字句,经校勘官与原文校对无误后方可标号封弥。举人的亲笔试卷称为真卷,送交封弥官保存,以备核查;眷录卷被称为草卷,
10、评阅的主考官只能看到草卷。此外,还制定锁宿制度。规定各级主考官员一经受命,立即与外界隔离,直到考试结束。 摘 编自崔勇、丁建军宋朝科举考试创度改革 ( 1)根据材料并结合所学知识,概括北宋政府科举考试制度改革的原因。( 6分) ( 2)根据材料并结合所学知识,归纳北宋政府科举考试制度改革的特点,并分析其作用。( 9分) 45 ( 15分) 【 历史 选修 3: 20世纪的战争与和平 】 材料 表 2 第二次柏林危机的若干 重大史事 1958 年 3 月 联邦德国议会通过用核武界装备军队的决议。 1958 年 11 月 苏联要求美英法在六个月内撤走西拍林的驻军,并扬言必要时将动用核武器保卫民主德
11、国。西方国家也以强硬姿态表示决不离开西柏林,甚至不惜为此一战。第二次柏林危机由此爆发。 1959 年 5 月 美英法苏四国外长会议召开,未解决实质性问题。 1959 年 7 月 美国正式邀请赫鲁晓夫访美。 1959 年 9 月 赫鲁晓夫访美。 美苏举行战后第一次首脑会谈, 赫鲁晓夫同意收回关于柏林问题的声明,美国则同意按苏联的建议举行四大国首脑会汉进行具体谈判。 美苏发表联合公报。 王斯德主编大学世界史 ( 1)根据材料并结合所学知识,指出第二次柏林危机发生的原因。( 6 分) ( 2)根据材料并结合所学知识,归纳美苏妥善处理这一危机的方法,并分析其影响。( 9分) 46( 15分)【历史 选
12、修 4:中外历史人物评说】 材料 于成龙,清朝著名 廉吏。 1661 年,他出任广 西罗城知县,针对“城市残破”、“民多饿死”的现状,“革大耗”、“减盐引”(大耗、盐引是官吏贪腐手段)。后 来,他升迁四川合州知州,罗城人“遮道呼号,追送数百里”。 1650 年,他赴任直隶巡 抚,即劾罢治罪贪脏枉法的青县知县赵履谦等官员,举荐德才兼备的霸州州判卫既齐等官员。赴任江南江西总督后,于成龙针对贪墨侈靡之风,颁布了兴利除弊条约、示案民官自省六戒,作为地方官的行为准则。时人记述,凡他所到之处,“官吏望风改操”。康熙帝曾召见于成龙,誉其为“清官第一”。 1684 年,于成龙病逝 。遗物“帷笱(箩筐)中绨袍(
13、旧官服)一袭,床头盐豉器而已”。 摘偏 自王普玲、李峰清初吏治清明探析等 ( 1)根据材料并结合所学知 识,概括于成龙推行廉政的主要特点。( 6分) ( 2)有学者认为,”清廉官吏是历史上的客观存在,是一个不可忽视的特殊历史现象”。根据材料并结合所学知识以于成龙为例说明这一观点。( 9分) 2017年福建省普通高中毕业班质量检测 文综 历史试题 参考答案和评分说明 编辑:龙辉 题号 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 答案 A D B D D A C B A C B D 40 ( 25分) ( 1)原因:庄园经济的瓦解;圈地运动的发展;农业经营方式的变革;王
14、权的加 强。( 8分) 区别:英国流民问硬是在社会转型过程中产生的;明朝流民问题是封建社会固有矛盾激化导致的。( 4分) ( 2)相似:救济与镇压并用 。( 4分) 不同:英国通过大力发展工场手工业,创新经济发展模式,解决流民问题,推动了工业化进程;明朝通过招抚流民回籍复业、立县安置等方法,未能在封建小农经济的框架下解决流民问题,加剧了社会矛盾,导致明朝灭亡。( 9分) 41 ( 12分)(略) 评分要求 1自拟论题,所拟论题明确、合理,必须与所选名词有内在联系。( 3分) 2列出所选名词。( 2分) 3围绕所拟论题,概念解析准确,史实引用合理。( 4分) 4论证充分,逻辑严密,表述清楚。(
15、3分) 44 ( 15分) ( 1)原因:科举考试的高利害性:科举考试制度存在缺陷;舆论压力。( 6分) ( 2)特点:约束考务官员:规范操作流程;完善保密制。 作用:维护公正、公平;健全了科举考试制度;稳定社会,对后世有借鉴作用。( 9分) 45 ( 15分) ( 1)美苏冷战对峙:联邦德国的决议激化矛盾。( 6分) ( 2)方法:多边会谈;首脑峰会。 影响:缓和局势,避免战争;开创冷战期间美苏以首脑会 谈形式调整大国关系的先例。( 9分) 46 ( 15分) ( 1)惩治贪腐,举荐廉吏、制订廉政规范,教化与惩处相结合;以身作则,坚持不懈。( 6分) ( 2)客观存在:由于个人廉沽自律、社会期待、忠君爱民的儒家思想影响、统治者的推崇等因素,历史上廉吏不乏其人。 历史现象:由于制度和时代的局限,贪腐现象普遍存在,廉吏不具普遍性。( 9分)