1、教师科研工作计划 4 篇教师科研工作计划一：教师科研工作计划 一、指导思想： 坚持以邓小平理论和”三个代表”重要思想为指针，贯彻市、区教育工作会议精神，实施”科研兴校”的战略，进行各级各类课题研究，培养一支科研型教师队伍，扎实推进以课程改革为契机的教育教学改革，继续开拓轻负担、高质量、创特色的办学之路，坚持教育科研，不断学习理论知识，努力使自己向”研究型教师”的目标奋斗。 二、工作目标： 1、面落实学校有关教育科研工作的要求，扎实操作学校科研课题有效课堂教学策略的研究的研究，不断推进学校教育教学改革工作； 2、通过开展教育科研工作，提高自身理论与实践相结合的素养，努力使自己成为”研究型教师”。
2、 3、积累好”过程材料” ，使学生在教师发展评价中不断进步，看到自己成长的过程，培养出健康快乐、奋发向上的适应社会发展需要的好学生，不断提高学生素质，达到更高目标。 三、工作措施： 1、注重科研理论学习，牢牢树立终身学习观念 坚持自学与集体学习相结合，不断提高自身业务水平。学习新课程改革先进理念，学习教育理论，以及与评价有关理论。 2、加强教学科研实践研究 尽可能多地寻求教改课题的理论指导，从而使教改实验在指导力量上得到保证。坚持课题研究，使”发展性学生评价”为教学服务，不断提高学生素质和教育教学质量。 本学年将继续努力，进一步探索教育科研改革，使自己的教育科研水平不断提高，从而更好地为学校教
3、育教学工作服务，为教育事业贡献力量。 20XX 年 9 月 教师科研工作计划二：教科研工作计划（2025 字） 一、指导思想 继续以继续以科学发展观引领学校工作，以区局20XX 年教育工作指导意见为具体指导，以集体备课为抓手，以高效课堂为目标，抓住十二五课题立项契机，在教研组内展开小课题教学研究，切实有效地进行有效教学研究，以此提高学校的教学质量和教科研能力，充分发挥教科研先导、服务功能，为学校发展奠定坚实的基础。 二、工作目标 1.把教师的教育教学和进行课题研究进行有效整合。 2.做好校十二五课题“新课程有效教学行动策略研究”的研究工作。 3.建设一支科研型教师队伍，提高教育科研的水平。 4
4、.力争在区级以上获奖论文在质量和数量上有进一步提高。 三.主要工作及其措施 （一） 、抓理论学习，强化科研意识。 教师的科研能力来自于学习，来自于实践。我们要坚持“边学习、边实践、边反思”的原则以“导学、自学、互学” 等形式，继续加强教师的理论学习，组织教师学习教科研理论，有关有效教学理论的研读，促进教师转变教育理念。 1专家引领学习。学校将邀请专家来校作讲座，学习先进的教育教学理念；组织教师外出参观学习，拓宽视野；组织教师参加市教科室组织的课题、科研等业务培训，确实提高教科研究的水平。 2教师平时自学。只有不断地汲取，才能提高自身的理论修养和业务水平。学校鼓励教师多读书，多参加一些读书活动，
5、并能撰写一些读书笔记。 3教师交流互学。学习的个体是独立的，但集体的智慧常常能碰撞出理性的火花。本学期教研组主要围绕“有效教学”研究开展各项活动。通过“有效教学”方案的实施，展开各学科的现场观摩活动，激发智慧，创造有活力的科研氛围，培养教师的科研能力。 4骨干辐射。我们还将组织学校已有的能手、新秀、学科带头人、课题组组长、成员上示范课，并进行专题讲座或说课反思，切实发挥了骨干教师的示范作用。 5. 青蓝工程。基于我校三年以内的教师已经没有，所以以学校各学科的薄弱教师个人为帮教对象，为他们聘请师傅，为他们提供帮助，架设桥梁，使他们尽快成长，站稳讲台。 6校本研讨。我们将继续健全教研组一周一次的学
6、习、研讨例会制度，开展“高效课堂” 的系列研讨活动。教师的研讨课必须与学校课题及高效课堂相结合，全力打造属于 78中学的高效课堂。 （二） 、抓课题研究，提高教科研成效 我校承担了省“十二五”课题“ 新课程有效教学行动策略研究 ”的研究任务，要抓好主课题、校级子（小）课题、教师研究课题过程管理，积极准备结题工作。 1搞好“草根” 研究。 组织教师认真学习有关课题的理论知识，组织课题研究人员培训，增强对本课题研究意义的认识，进一步明确研究内容，掌握相关研究方法，组织一次理论知识竞赛。开展“草根”研究，每位教师结合自己的教学实际，从自己所教的学科存在的问题中选择自己的研究内容，并认真学习有关理论和
7、他人研究成果，提出研究的要求与目标，实施的措施，把小课题放在自己的课堂教学中加以研究，每节课写好教学反思，积累研究资料，期末加以整理提炼，撰写一篇高质量的课题研究论文、教学设计和教学案例。 2.为确保课题的有序开展，教导处将进一步加强课题的管理，积极开展以教研活动为形式，以课题研究为内容的科研活动；健全课题每月例会制度，进一步健全和推行教科研成果和学校教科研先进工作者评选制度，建立起教师的教科研档案。 3.认真地做好并完善各课题组的资料，做好各课题组的汇报，迎接十二五课题的申报工作。 （三） 、抓队伍建设，提高研究水平 学校教科研要向纵深发展，要提高研究的层次，必须依靠一支积极性高的教师来完成
8、，这里，教师的素质显得尤为重要，在新学期中要继续抓好以下几项工作。 1每位教师每学期读一些专著，至少撰写一篇教育教学论文。 2加强教育科研理论和教育科研方法的培训，进一步提高学校领导和教师的科研素质。 (四) 、规范资料管理 对于课题实施的计划、方案以及课题实施的教案、记录、评价，将有专人负责，对于教师上交的心得、论文等，也将妥善保存。总之，原始资料的积累是教科研不可缺少的。 四、每月工作要点： 三月份 1. 制订学校教科研计划， 召开学校教研组长教科研会议，传达本学期教科研的主要工作。 2. 召开各课题组组长和成员会议。各小课题制订好小课题研究方案。 3. 制订各课题组活动安排，并开始正常活
9、动。 4、学习“新课程有效教学行动策略研究”研究方案，制订各教研组“有效教学”实施方案。 5参加区教科研例会。 6.教师培训讲座 四月份 1. 进行教师培训，加强理论学习。 2. 课题组正常开展活动，进一步完善资料。 3. 小课题组深入开展“高效课堂”的研讨活动。 4召开学科组教科研例会。 6.教师培训讲座 五月份： 1小课题课堂实施研究阶段性小结。 。 2各课题组进一步完善研究的资料，完成课题结题汇报，并进行资料整理。 3深入开展“高效课堂”的研讨活动。 4.召开学科组教科研例会 5.教师培训讲座 六月份 1、小课题课堂实施总结。 2、准备十二五课题结题工作。 3、高效课堂教学的讲座。 4.
10、 总结教科研工作，召开期末教科组会议。 5. 做好资料归档工作。 20XX.2.21 教师科研工作计划三：教师个人科研工作计划（2050 字） 一、指导思想 为促进我校师资队伍专业化发展，深化教育教学改革，不断提高教师的全面素质，特别是教育创新思维能力、学科知识拓展能力、信息技术运用能力和教育科学研究能力的形成，使教师在实施新课程的教育教学实践中，进一步提高教育教学水平，成为现代型优秀教师。学校决定，教师实施有计划地培养，逐步提高教师的教育教学水平。 二、培养目标 通过理论学习、教学实践、信息技术运用、教育科学研究及专家指导等形式，培养教师的教育创新思维能力、学科知识拓展能力、信息技术运用能力
11、和教育科学研究能力。在三年内有三名教师成为市学县级教学能手，有五名以上教师成为县级骨干教师。 三、培养模式。 1、沙龙式培训。 “权威论坛”主要聘请知名专家、学者就当前教育科学前沿理论及教育改革与发展面临的主要问题与对策进行辅导讲座;建立“ 青年教师读书班”、 “班主任沙龙”、 “教师读书沙龙”建立骨干教师和青年教师培训机制。 2、 “请进来” 与“ 走出去”的培训。我校将继续聘请名师、专家来校上示范课，作讲座，选派骨干教师参加区“名师工作室”培训。 3、反思式培训。我校培训方式把“研讨式教学”模式引入课堂，以现代科学教育理论为指导，按照“独立思考集体研讨引导反思”的活动顺序组织教学。开展随堂
12、听课周活动，鼓励教师了解掌握其他学科中有哪些知识点与自己所教学科有关;二要采取定期集体备课的办法，不同学科的教师在一起共同研究有关问题。三要对教师学习和掌握跨学科知识提出明确的要求，并把它作为教师业务考核的一项，考核的结果与表彰奖励挂钩，激发广大教师不断加强学习的动力。 四、具体措施: 1、成立健全组织。成立“教师培养工作领导小组”，由校长担任组长，由教学副校长带领教导处、科研室具体实施。领导小组加强对教师培养培训工作的领导，坚持把教师培养工作放在学校工作十分突出的位置上，把培养工作成效列为教研组、年级组、备课组的考核内容之一。 2.强化干部队伍建设 认真学习邓小平教育理论和“三个代表”重要思想，学习教育方面的有关文件精神，深刻领会“全教会” 实质，深入开展关于教育思想、教育观念的大讨论，结合学校实际，不断探索学校发展的新机制。依法实行教代会参与民主管理的管理体制，并本着科学、民主、
