1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。农村中小学校园校舍建设规划 农村中小学校园文化建设结题报告 课题类别：微型课题 课题编号： 课题负责人：王波 参与人：叶艳艳所在单位：砖井镇学区 【摘要】 ：校园文化建设是精神文明在学校的体现，是一所学校独特的精神风貌，也是师生文明素养、道德情操的综合反映，是净化师生心灵的有效手段，可以说是一种润物细无声的教育，因此，搞好校园文化建设至关重要。【关键词】 农村中小学校园文化建设 一、课题研究的背景 20世纪80年代，校园文化一经提出就受到人们的重视。通过研究，我们发现了三个方面的客观原因。第一，校园文化作为一种微观现象，这是学校管理发展的高层次追求。随着教育改革
2、的不断深化和发展，校园文化成了各级各类学校育人的一条重要途径，成了学校管理的一种重要手段，充分显示了文化管理的高层性、规范性和科学性，为学校管理理论的丰富和发展提供了新的思路。第二，校园文化作为社会文化的重要组成部分，也是加强社会主义文化事业发展的需要。在我国，社会主义制度和优秀的民族文化传统为校园文化的培植创造了优越条件。第三，随着我国教育由应试教育向素质教育的转变，迫切需要学校教育在教育方法、教育内容和教育手段上开辟一条新的路子，以适应现代教育发展的要求。因此，校园文化在我国的兴起是客观必然的。 校园文化是社会主义精神文明在学校的体现，是一所学校独特的精神风貌，也是师生文明素养、道德情操的
3、综合反映。校园文化建设反映了学校的综合办学水平，是培养具有创新精神和实践能力的高素质人才的内在要求。同时，校园文化作为蕴含精神因素、信念因素、传统习惯和道德风尚等内容的一种精神和文化氛围，对学生素质的提高具有直接的制约作用。它能潜移默化地熏陶人、规范人，而又使受约束的个体心甘情愿。加强校园文化建设，把素质教育的内容融合于校园文化活动之中，是提高学生素质的一种十分重要的方法和途径。今天，我校迎来了快速发展的历史机遇，上级政府和人民大众对我校的要求越来越高，但由于学生数和教师数逐年增多，办学规模逐年增大，于是造成了教育难度、管理难度也越来越大的局面，所以，我们也迫切需要通过对校园文化建设课题的研究
4、，在学校的教育方法、教育内容和管理模式上摸索出一条新路子，以适应我校不断发展的要求 所要解决的主要问题。 （一）通过实地调查了解我县农村中小学校园文化建设的现状 （二）寻找如何打造有内涵的校园文化 （三）通过对师生的访谈及问卷了解满意程度 （四）形成文字材料。 二、课题研究的实践意义与理论价值 校园文化是指学校群体行为方式规则的总和，是学校全体成员在教育活动过程中共同创造并逐步形成的文化氛围及相应物质形态，是学校这个共同群体精神风貌、心理状态、思维方式、价值取向等文化素质与文化集合的整体表现。校园文化包括物质文化与精神文化两大部分。物质文化方面如校园环境、整体格局、人文景观、文化设施等作为其物
5、质载体，构成校园文化的物质内容与发展前提；而精神文化则是校园文化的核心内容，包括学校传统、校风学风、礼仪规范、人际关系等因素，由此反映一个学校的本质特征与精神风貌，对学校成员尤其是学生产生直接、深刻、持久的影响。 校园文化在纵向结构上由表及里，可划分为“物质的”、“制度的”、“心态的”三个层次，它们之间相互联系、相互影响，构成校园文化形态的整体。 三、课题研究对象 我县典型的几所农村中小学校园文化建设 四、课题研究内容 （一）物质的校园文化建设。包括校园环境的绿化美化、道路景观建筑物的命名、校徽校旗的设计、校歌的制定、学校网站的建设与管理等； （二）制度的校园文化建设。包括日常规范、奖惩条例、
6、教育科研、教师培训、学生活动、饮食卫生等等； （三）心态的校园文化建设。包括和谐人际关系的构建、学校精神的打造、师生心灵的呵护、团队价值观的形成等等。 其中，研究重点是制度的校园文化建设，研究难点是心态的校园文化建设。 五、课题研究方法 （一）查看法：到典型的几所农村中小学去实地查看校园文化建设， 了解它们校园文化建设的情况。 （二）讨论法。交流讨论如何打造有内涵的校园文化。 （三）访谈法：对学校师生进行访谈，了解他们对校园文化建设的看 法。 （四）总结法。总结出农村中小学校园文化建设的现状。形成自己 文字材料。 六、课题研究步骤 （一）准备阶段（2021年6月-2021年8月）确定课题研究内
7、容，查阅文献资料，实际调查研究，制定实施方案。 （二）具体实施阶段（2021年9月2021年4月）启动实施，开展研究，不断总结，形成阶段性小结。 （三）总结鉴定阶段（2021年4月-2021年7月）分析整理资料，撰写结题报告，敬请专家评测指导。 七、课题研究成效 （一）调查出我县农村中小学校园文化建设方面的现状。了解如何打造校园文化建设。 （1）到典型的学校去实地了解校园文化建设。 （2）通过访谈及问卷调查了解师生对校园文化建设的满意程度，（3）交流如何打造有内涵、有特色的校园文化。 （二）通过了解在校园文化建设方面有自己的看发，形成一定的文字材料，为农村中小学校园文化建设提纲依据。 （三）了解我县农村中小学校园文化建设方面的不足之处和需要提高的地方。 八、课题研究主要成果 在课题研究过程中，我们始终将课题研究与实地调查紧密联系起来，注重实效。通过本课题研究，我县农村中小学校园文化建设方面已取得了巨大的变化，我们认为研究初步达到目标，研究取得了一些成果，有力地推动了农村中小学校园文化建设，我主要成果有：主件有： 1、课题立项申请书 2、课题开题报告 3、微型课题研究成果鉴定书 4、课题结题报告 5、论文与心得体会： 论文：浅谈农村小学校园文化建设作者：王波 心得体会：农村小学校园文化建设微型课题研究 作者：王波 第 6 页 共 6 页
