1、2016 年上半年新疆教师资格证认定中学综合素质考试题一、单项选择题（共 27 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、维果斯基认为个体现有的发展水平与即将达到的水平之间的差异是_A最近发展区 B平衡发展区 C关键发展区 D独自发展区 2、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为_A外部强化 B自我强化 C直接强化 D替代强化3、按照自我意识发展理论，生理自我成熟的年龄是_A7 岁 B3 岁 C12 岁 D18 岁 4、 ”榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是 _A强化说 B认知失调论 C从众说 D观察学习理论5、现代教育心理学的奠基人是_A加涅 B布鲁纳
2、C桑代克 D皮亚杰 6、某学生在回答“什么是圆的”的时候，说出“老鼠洞是圆的” ， “李谷一唱歌的时候嘴是圆的” ，这主要体现了发散性思维的_A流畅性 B独特性 C综合性 D多维性 7、以下学校机构中不属于行政性组织机构的是_A校长办公室 B教务处 C总务处 D教育工会 8、心理学研究表明，中学阶段品德发展的关键期在_A初中一年级 B初中二年级 C初中三年级 D高中一年级 9、课程的具体结构是指_A课程计划 B教学计划 C课程标准和教科书 D课程目的 10、最早提出迁移概念的心理学家是_A桑代克 B华生 C布鲁纳 D斯金纳11、只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于 _A前运算阶段 B感知
3、运动阶段 C具体运算阶段 D形式运算阶段 12、中学教学的首要任务是_A传授知识技能 B发展学生智力 C培养学生品德 D关注个性发展 13、技能的种类有_A工作技能和生活技能 B动作技能和操作技能 C智力技能和认知技能 D认知技能和动作技能14、短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为_A0.252 秒 B 0.2520 秒 C25 分钟 D5 分钟一辈子 15、指导课程编制过程最为关键的依据是_A课程内容 B课程方案 C课程目标 D课程设计 16、探究训练中，教师的作用是帮助学生探究，而不是代替学生探究。教师的主要任务是_A收集信息资料 B选择问题情境 C分析解释问题 D解释形
4、成概念 17、通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是 _A合作学习 B发现教学 C情境教学 D指导教学 18、一个教师与大约 25 个学生一起围坐在一张桌子周围，并且说：如果我们表达自己的意愿并作自我介绍，那是令人高兴的，接踵而来的是一阵紧张的寂静，没人说话。为打破沉默，一学生羞怯举手发言，又是一阵令人不安的寂静，又有一位学生举手。教师从没催促任何学生发言。这一情景发生在罗杰斯倡导的_的课堂中。A范例教学法 B讨论法 C非指导教学法 D发现法 19、人格的核心是_A能力 B智力 C性格 D气质 20、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是_A学科课
5、程 B综合课程 C活动课程 D隐性课程 21、创造性思维的核心是_A发散思维 B聚合思维 C常规思维 D经验思维 22、社会本位教育目的论的主要代表人物是_A涂尔干 B卢梭 C赞科夫 D福禄培尔23、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指_A发展性功能 B个体性功能 C教育性功能 D社会性功能 24、每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的_A群体意识 B社交能力 C自我教育能力 D合作能力25、在弗洛伊德的人格理论中，他认为人格最原始的部分是_A自我 B本我 C超我 D理想我26、中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习
6、新的下位概念的学习模式是 _A并列结合学习 B类属学习 C下位学习 D上位学习27、1623 年，英国哲学家_首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。A培根 B洛克 C康德 D柏拉图28、学生学完汉语拼音后，学习英语单词发音感觉比较困难。其中，汉语拼音对英语单词的学习的影响属于A正迁移 B负迁移 C一般迁移 D逆向迁移二、多项选择题（共 27 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有 1 个错项。 ） 1、把道德发展分为三个水平六个阶段的是_A皮亚杰 B华生 C布鲁纳 D科尔伯格 2、创办于 1897 年南洋公学中的外院，是我国最早的公立小学堂，创办者是_A张之
7、洞 B盛宣怀 C康有为 D张焕纶3、教育心理学研究认为学生这一要素主要是从两个方面来影响学与教的过程，第一是群体差异，第二是_A年龄差异 B能力差异 C个体差异 D性别差异 4、我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，称做_A童年期 B少年期 C青年期 D中学生期5、在小学教育中，往往把学生分为高、中、低三个年级段，这遵循的儿童发展规律是_A同一年龄阶段的儿童年龄特征是相对稳定的 B发展是跳跃的 C发展是平均进行的 D发展是有个别差异的 6、认知结构迁移理论的提出者是 _A桑代克 B贾德 C奥苏伯尔 D布鲁纳 7、曾经被一条大狗咬过的人，看见非常小的狗也可能产生恐惧。这是_A刺激泛化 B
8、刺激分化 C刺激获得 D刺激消退 8、布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是 _A知识与技能习得的心理过程 B知识与技能的心理表征 C知识向技能转化的规律 D知识学习情境与其测量情境的变化程度 9、尊重信任学生是教师的_之一。A知识素养 B能力素养 C思想品德素养 D基本任务 10、师范学校产生的直接原因，是由于_A生产力的发展 B对教师专业化的要求 C普及义务教育 D社会分工细化11、下面主张环境决定论的是_A高尔登 B洛克 C华生 D康德 12、对人的身心发展起决定性影响的是_A遗传 B社会生活条件 C教育 D社会活动 13、下列选项中哪种是一般能力？_A观察力 B曲调感 C节奏感 D色
9、调感14、下列属于学习的内部动机的是_A努力提高学习成绩，得到老师的表扬 B为得到同学的羡慕而努力学习 C为家长挣面子而努力学习 D对某门学科本身感兴趣 15、1986 年，我国颁布了_A 中华人民共和国学位条例 B 中华人民共和国高等教育法 C 中华人民共和国义务教育法 D 中华人民共和国教育法 16、一般平行四边形有关内容的掌握影响着菱形的学习，其中包含着_A自下而上的迁移 B自上而下的迁移 C平行迁移 D逆向迁移 17、为使教育学从哲学、伦理学中分化独立出来作出杰出贡献的教育家是_A洛克 B卢梭 C赫尔巴特 D培根 18、_提出了“美德是否可教”的问题，是对教育现象进行的一种科学研究而非
10、经验观察。A夸美纽斯 B苏格拉底 C柏拉图 D昆体良 19、在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于_A元认识策略 B认知策略 C资源管理策略 D复述策略 20、教育机构或学校为了实现教育目的而制定的有关课程设置的文件是A课程标准 B课程方案 C课程目标 D教科书 21、主张教学的主导任务在于传授有用知识，至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是_A传统教育理论 B现代教育理论 C形式教育论 D实质教育论 22、个体从出生到死亡的连续不断的变化过程称为_A教育发展 B生理发展 C心理发展 D人的发展23、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法，
11、是_A练习法 B演示法 C实验法 D发现法 24、著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在_A02 岁 B27 岁 C711 岁 D1115 岁25、下列属于有意义地接受学习的是_A背乘法表 B明确概念之间的关系 C应用公式解决问题 D科学研究26、中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是 _A并列结合学习 B类属学习 C下位学习 D上位学习27、1623 年，英国哲学家_首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。A培根 B洛克 C康德 D柏拉图28、学生学完汉语拼音后，学习英语单词发音感觉比较困难。其中，汉语拼音对英语单词的学习的影响属于A正迁移 B负迁移 C一般迁移 D逆向迁移
