1、会演戏的玩具美术教案篇一：一下美术教案1 民间玩具教学内容：P6-9教学目标：1、知识与技能：能用简单的语言描述民间玩具的造型、色彩、花纹、材料。2、过程与方法：在比较中体验民间玩具不同的材料、用途和地方文化艺术特色、审美趣味。3、情感、态度、价值观：参与民族文化的传承交流，感受民间玩具浓厚的乡土味和强烈的装饰风格，培养健康向上的窝、审美趣味。教学过程：一、欣赏课本提供的玩具图例，找出它们的名字。1、 打开课件让学生欣赏各地不同风格的民间玩具，让学生猜想这些玩具是用什么材料制作成的。“大阿福”造型朴拙、圆润饱满、色彩鲜明、健康快乐的儿童形象。“纸扎风筝”古朴对称的云纹，激发学生想象放飞的优美情
2、境。“彩灯蟹”形象逼真、生动，红黑白对比的色彩和对称式花纹装饰，鲜艳夺目、古色古香。“一囗叙说千古事，双手对舞百万兵”的皮影艺术，以牛皮等为材料，是可用作表演、娱乐，以可以用于观赏的精美工艺品。“面花狮子糕”既可作礼物赠送，又可食用。“布老虎”是用黄红两色布缝制而成的软雕塑，娇憨可爱的形象而感受民间玩具平安、幸福的寓意。“布袋木偶”不但可以演戏，还可以用作装饰室内环境。2、感受民间艺人心灵物手巧及民间艺术特色。二、它们“想说 ”些什么？民间玩具的产地、寓意及有关的故事。(本文来自：WWw.bDFQ 千 叶 帆文摘:会演戏的玩具美术教案)三、民间玩具美在哪里？为什么？1、提供描述的感觉词语（如材
3、料美、装饰美、对称美、质朴、饱满、逼真、色彩华丽、对比强烈） ，玩具中哪些地方使你产生这种感觉？2、民间玩具造型、色彩特点与审美情趣。四、通过学习，可以利用身边的废旧材料制作小玩具或描绘自己感兴趣民间玩具。五、作业要求：基本要求：选择两件课本上的民间玩具，简单说出其外形、色彩、材料的特点。较高的要求：选择材料工具，描绘或制作出一件自己喜爱的民间玩具。2 天上的云朵教学内容：P10-11教学目的：1、引导学生欣赏大自然的美，感受色彩的美，学生能用简短的语言进行评述，表达自己的审美感受。2、培养学生热爱大自然的情感，培养学生保护大自然的环保意识。教学重点：引导学生欣赏大自然的美，感受色彩的美，学生
4、能用简短的语言进行评述，表达自己的审美感受。教学难点：培养学生热爱大自然的情感，培养学生保护大自然的环保意识。 教学时数：2第一课时教学内容：P10教学目的：引导学生欣赏大自然的美，感受色彩的美，学生能用简短的语言进行评述，表达自己的审美感受。教学重点：引导学生欣赏大自然的美，感受色彩的美。教学难点：培养学生热爱大自然的情感。教学过程：一、导入。游戏导入：走进大自然。由老师扮成导游，学生充当游客，自然风光的录像、图片是旅游景点，师生共同坐上飞机去观光。二、看一看，说一说。播放背景音乐，教师带领学生逐一观赏自然风光的录像或图片，着重引导学生仔细观察天空中的色彩变化，学生展开自由的联想和想象。你看
5、到的天空是什么样子？你想到了什么？（教师启发学生用简短的语句表达所见所想，鼓励学生大胆地表达自己的感受。 ）我们什么时候都能看见蓝天白云吗？（教师启发学生初步理解蓝天白云与人类、与环境保护的关系，让学生知道保护大自然的道理。 ）三、评一评，想一想。1、画家和小朋友表现蓝天白云的美术作品。提问：作品中有什么？你喜欢吗？为什么？（着重引导学生欣赏、感受画家笔下和小朋友眼中的天空，鼓励学生用简短的语言描述、解释作品，发表自己的评价。 ）2、出示蓝色卡纸、棉花、泡沫塑料、彩纸等，提问学生：你们想到了什么？ 学生讨论：怎样打扮蓝天。第二课时教学内容：P11教学目的：培养学生热爱大自然的情感，培养学生保护
6、大自然的环保意识。教学重点：学生能用简短的语言进行评述，表达自己的审美感受。教学难点：培养学生保护大自然的环保意识。教学过程：一、复习导入。二、做一做。教师福利学生对身边材料展开丰富的联想和独特的构想，知道学生结合自己的兴趣和能力，自由选择绘画、剪贴或撕贴的方式，在蓝色的纸上天上白云、小鸟?三、作品展示。学生作品展示，学生介绍自己的作品，并进行自评、互评。四、拓展。五、教师展示表现朝霞、夕阳、星空灯自然风光的摄影图片和美术作品，引导学生欣赏，启发学生平时注意观察自然景物，从中发现美，并将观察到的景象和自己的感受，用绘画或拼贴的形式表现出来。六、学生课后和同伴一起讨论：我能为保护自然环境做些什么
7、？3 五彩缤纷的花朵教学内容：P12-13教学目的：1、通过观察大自然里的五彩缤纷的花朵，了解花朵的色彩和形状，感知花朵的自然美、艺术美，能够运用媒材和多种手法进行花朵的创作表现。2、培养热爱大自然的情感，体验欣赏美、感受美、发现美的愉悦，激发对花朵的喜爱之情。教学重点：通过观察大自然里的五彩缤纷的花朵，了解花朵的色彩和形状，感知花朵的自然美、艺术美，能够运用媒材和多种手法进行花朵的创作表现。教学难点：培养热爱大自然的情感，体验欣赏美、感受美、发现美的愉悦，激发对花朵的喜爱之情。教学时数：2第一课时教学内容：P12教学目的：通过观察大自然里的五彩缤纷的花朵，了解花朵的色彩和形状，感知花朵的自然
8、美、艺术美，能够运用媒材和多种手法进行花朵的创作表现。教学重点：通过观察大自然里的五彩缤纷的花朵，了解花朵的色彩和形状，感知花朵的自然美、艺术美。教学难点：培养热爱大自然的情感，体验欣赏美、感受美、发现美的愉悦，激发对花朵的喜爱之情。教学过程：1、故事、游戏导入。播放课件，以春姑娘的故事引入，进行寻找春姑娘的礼物游戏活动，让学生在教室里寻找花的实物或图片（教师课前放好） ，激发学生的学习兴趣，引入课题。师：春天到了，春姑娘给大地、给我们带来了什么？春天到了，大地开满了鲜花，请你在教室里找一找春姑娘带给我们的礼物吧。2、欣赏、观察。欣赏寻找到的花的实物、图片，教师引导学生仔细观察各种花的颜色和形
9、状，学生感受花的美，并展开自己的联想。3、看看、说说。（1 ）教师通过提问鼓励学生用简短的语言表达感受，培养学生热爱生活的情感。提问：你喜欢哪些花和颜色？为什么？能谈谈你的想法吗？（2 ）教师引导学生赏析课本上的范图，让学生了解不同的美术表现方式和美的多样性，并鼓励学生大胆地讲述这些作品，表达自己的感受。第二课时教学内容：P13教学目的：培养热爱大自然的情感，体验欣赏美、感受美、发现美的愉悦，激发对花朵的喜爱之情。教学重点：能够运用媒材和多种手法进行花朵的创作表现。教学难点：培养热爱大自然的情感，体验欣赏美、感受美、发现美的愉悦，激发对花朵的喜爱之情。教学过程：1.复习。2.学生创作。学生自由
10、选择绘画、押印、剪贴等方法表现五彩缤纷的花朵。可以自己完成或小组合作完成。3.作品展示。学生展示自己的作品，相互欣赏，并谈谈感受。4.拓展。（1 ）多留意身边的花朵，观察和欣赏它们的颜色和形状。（2 ）多欣赏画家的花卉作品。4 诱人的水果教学内容：P14-15教学目的：1、通过用彩泥塑造立体的水果造型，让学生初步认识并掌握泥塑的制作方法。2、通过学习，使学生能够充分利用材料塑造立体的水果造型，发挥自身的创造力。3、在教学过程中渗透环保意识教育，培养学生从小养成讲卫生、讲文明、不乱扔果皮垃圾的好习惯。教学重点：用彩泥塑造多种水果的造型。教学难点：色彩搭配及水果的装饰与美化。教学时数：2教学过程：
11、第一课时教学内容：P14教学目的：通过用彩泥塑造立体的水果造型，让学生初步认识并掌握泥塑的制作方法。 教学重点：用彩泥塑造多种水果的造型。教学难点：色彩搭配及水果的装饰与美化。教学过程：一、激趣导入。1、教师出一组水果谜语让学生猜一猜，激发学生的学习兴趣。谜语：青牛角、黄牛角，青的不好吃，黄的味道好。( 香蕉）身穿绿衣裳，肚里水汪汪。生的孩子多，个个黑脸膛。( 西瓜）疙疙瘩瘩麻屋子，里面住个白胖子。一口吃掉白胖子，吐出一颗黑珠子。 （荔枝）2、教师出示各种水果的照片、挂图，师生一起讨论它们都是些什么水果以及它们的形状和颜色。二、自主学习，探究新知。1、教师展示水果实物，让学生观察水果的外形、色彩特征。2、学生欣赏课本图例，回忆在生活中我们还看见过哪些水果，说说它们的外形和色彩。 （课采用小组学习的形式交流讨论。 ）3、教师用彩泥示范制作一两个水果造型。4、学生思考给制作还的水果添加什么装饰美化的东西。第二课时教学内容：P15教学目的：1、通过学习，使学生能够充分利用材料塑造立体的水果造型，发挥自身的创造力。2、在教学过程中渗透环保意识教育，培养学生从小养成讲卫生、讲文明、不乱扔果皮垃圾的好习惯。教学重点：用彩泥塑造多种水果的造型。教学难点：色彩搭配及水果的装饰与美化。教学过程：一、复习。二、学生做作业。1、以个人或小组合作的形式进行制作，教师鼓励学生大胆地
