1、1叶圣陶先生二三事 教学目标 1.理解文章，掌握文中所记述的叶圣陶先生的过人品性。2.掌握本文对人物因小见大的刻画方法。教学重点: 1.领会本文行文平易、内涵深厚的写作特点。2.领会文中所记叶圣陶先生的语文观点。教学难点: 学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德。第二课时教学过程 复备栏一、复习检查听写词 语二、探究课文内容1、作者用了一个什么词来表述叶圣陶先生的语文主张？这种风格具体讲的 是什么？（用书上的原话回答）明确：“写话”平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。还特别重视“简洁” 。2、为什么叶圣陶先生的语文主张应该受到高度重视，作者从 哪些方面进行了论述
2、？明确：（1）从历史来看，用白话代替文言，言文一致，是大势所趋，是从理论到实践都已有了答案的，所以说是“不成问题” 。（2）从现实看，叶先生“写话”主张是 切中时症的。（时症：脱离口语甚至有意远离口语的文风正在制造“新文言” ）三、根据对文章的理解，为文章划分层次。第一 部分（第 1 段）：谈写作本文的缘由和选材。第二部分（第 2 段）：总写叶圣陶先生的品德有过人之处。第三部分（第 3-6 段）：详写叶圣陶先生为人宽厚的一面。第四部分（第 7-10 段）：从语文方 面详写叶圣陶先生为人的另一面 2律己严。第五部分（第 11 段）：谈学习和仿效叶先生品德的思考。四、本文写作特点1、在感情表 达方
3、面：善于理性控制感情，反显其真挚。2、在人物刻画方面，用具体的典型事例进行记叙，以小见大，凸显出人物的 精神风貌。3、在文风方面：态度诚恳，叙述平实，语言朴素，所写正是简明而有条理的口头语，同时又不失其深致。本文的文字转换之处，下笔至简，如“文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人” 。又如“以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面，是律己” 。这些 地方都是 文意转换的地方，而张中行先生均以一句话就完成了转折，简洁有力，深显功力。五、课堂小结作者通过一些典型事例让我们看到了一个躬行君子、堪为师表的忠厚长者独具而可贵的精神风貌，宽以待人，严以律己，叶圣陶先生做到了，我们能做到吗？通过本文的学习，希望同学们在学习和生活中学习叶先生的品格，宽厚 做人，严格要求自己。六、作业1、表现于本文中的作者的情感，是平淡的还是浓烈的？ 试加以分析。2、通过网络或其 他传媒方式了解叶圣陶与张中行的文学作品。板书设计：叶圣陶先生二三事张中行待人厚 律己严修改文章复 信送 客会上发言作文做人力求完美以身作则鞠躬尽瘁3教学反思：
