1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。工作计划最新期末复习计划光影似箭，岁月如梭。期末考试离我们越来越近了。想从期末考试中获得鲜花和掌声吗?想，那么，就请把握现在，决战期末。下面由小编为大家收集的最新期末复习计划，欢迎大家阅读与借鉴!【最新期末复习计划一】我的期末复习计划是这样安排的：语文 数学 英语语文复习计划：第一 我每天放学回家以后，认真的阅读学过的课文，让背会的我一定背会，不能马虎。第二 把不会写的生字和我每次考试爱出错的字，多写几遍，让它和我永远是好朋友，争取不再写错它们。第三 我要把学的古诗全部会背会写，不出错。第四 把每一篇课文的好词好
2、句会背，把所有的语文园地多复习几遍。数学复习计划：第一 多背多写乘法口诀，多练习加减乘除运算，特别是乘加，我要多练习。第二 我要一个单元一个单元的复习，把练习册上出错的题多练习几遍。第三 我要把我不会的题多练习练习。英语复习计划：要把学的英语对话都背会，不会的跟着复读机多练习几遍，争取全部会背。这就是我的期末复习计划，我一定按照我的计划进行复习，争取期末考一个好成绩!【最新期末复习计划二】马上就要举行期末考试了，制定一个复习计划，帮助学生做好期末复习：一、指导思想：以新课程标准为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复
3、习，使好、中、差不同的学生都得到提高。二、复习目标：1、能用钢笔书写端正、规范的汉字。会写200个要求写的字。2、重点巩固课文内容，能背诵精彩的课文片断及优美的句子。3、牢固掌握语文园地中”;日积月累”;部分内容。4、阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。5、以基础达标(写作)为突破口，提高作文能力，能在规定时间内选择合适的事例，有条理地记叙一件事，写出篇幅适宜的作文。学会给别人写信，掌握一般信和信封的书写格式，做到语句通顺连贯。三、复习措施：1、突出重点，讲练结合。力求每节课都是快乐的，有趣的，让每道题都是新鲜的，充
4、满活力的。2、注意实效性，注意方法的渗透指导避免过多的题目训练。3、注意让学生在复习中多读书，多感悟，多学习些有用的东西，少让学生死记硬背。4、同时多注意学生良好的学习习惯的培养。四、复习内容与方法：分类性复习。从大的方面分，可以分为：基础知识、阅读、写作等三部分。基础知识部分，就按上面提到五个方面。生字部分1、会写课后生字表中200个会写的字，会认200个字。2、能正确区分形近字。如沸;佛 厉-历3、课文中带出的多音字。生词部分1、每个单元的词语盘点中读读写写中的词语会写。2、积累词语盘点中读读记记中词语。3、按规律积累词语ABB AABB ABCC ABAC AABC式描写动作、景物、神态
5、、颜色的词语4、能运用词语写话，写一句话或用几个词写一段话。5、结合语言环境据词定义、据句定义6、积累动物的成语书79页 (胸有成竹杏林春满)7、课文中出现的关联词。书72页句子部分1、积累课文中的句子。(含义深刻的句子、描写优美的句子、拟人、比喻句)2、园地中出现的句子(明贬实褒 比照 名人名言对联)3、能按规律写句并能仿写句子阅读的复习1、背诵课本本册书中的优秀诗文，教材中的古诗、对联、名言警句、成语、谚语及经典篇目中的诗句。2、能填写课文中要求背诵的内容中的关键词句。3、熟读课本中的精美段落。能简单概括自己影响最深的场景，重点人物，细节，能描述事件的梗概。4、学习、积累课本中的好词佳句。
6、联系上下文和自己的积累，理解有内涵的句子含义。5、能借助字词典联系上下文理解关键词意思，体会表达效果。习作的复习1、本册安排了7次习作，其中有五个单元都提供了5-6个可选择写的内容。一单元可围绕自己游览过或发解除到的一处自然景观进行写作，还可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。二单元可写自己在生活中观察的事物，写一篇观察日记。三单元学生在课外阅读了一些童话故事后，试看也写一篇童话。四单元，写一写自己喜欢的动作习作。五单元，写一写自己喜欢的动作习作。六单元根据图片内容自拟题目，自图写作文，学生如果感觉困难，也可以写选择写自己亲身经历。七单元写一写自己或别人成长的故事，也可以写一写乌塔想到的。
7、还可行给同学写回信，教给学生练写书信的正确格式。八单元可以写一篇想象作文，可以写科幻故事。要求想象丰富，内容要具体。2、本册习作复习的重点是写事，写景、童话及写信，值得注意的是写物和写景这两类作文有很大的不同，因为写物的必须通过具体的事例来表现出动物的特点，难点是写物的作文要把的特点写出来，抓住动物的运作，外形，生活习性来细致的描绘出它的特点，写景的作文要抓住时间季节。如：白鹅写的是鹅的步态和吃相，而白公鹅的这一课作者主要是通过抓住白公鹅戏水的特点来写的。本册书中作者，还运用举例子、列数子、作比较，打比方的说明方法来说明的特点。针对以上问题，我们决定用以下方法以来复习习作。1、采用多改少写，组织学生认真评改自己的习作，指导学生怎样写具体通过例文不引导，以评改促写作。2、展示优秀习作，增加学生写作信心，先让每次作文写得同学念自己的习作，大家谈优点，再让学生在四人小组中展示自己的优秀习作。总之，通过自我修改和相互修改，互相激励，互相评议，以提高习作水平。五、复习课时安排：复习时间为12月20日到1月6日，两周共14课时左右。生字：2课时词语：3课时句子：3课时阅读：2课时作文：2课时综合：2课时
