1、1常见气体的检验与除杂方法 581、日常生活中使用的塑料袋，有的是用聚乙烯制成的，有的是用聚氯乙烯制成的小凤对包装食品的塑料袋进行探究，以验证其成分【作出猜想】该塑料袋是用聚乙烯制成的 该塑料袋是用聚氯乙烯制成的；【查阅资料】聚乙烯 燃烧生成二氧化碳和水；聚氯乙烯燃烧生成二氧化碳、水和氯化氢；无水硫酸铜是白色粉末，遇水变为蓝色【实验探究】小凤将装置按 A、B、C、D 顺序连接好后，进行实验在实验过程中，B、D 产生明显现象，C 无明显现象，说明塑料袋没有 气体生成（填化学式）B 装置 的作用是 ；D 瓶中发生反应的化学方程式是 【实验结论】通过实验证明，猜想 是正确的【交流反思】从化学角度分析
2、，大量使用塑料制品会导致 连接实验仪器时，能否 （填“能“或“不能”）将 B、C 位置进行交换，理由是 2、自 2008 年 6 月 1 日起，我国禁止生产、销售、使用超薄塑购物袋，并实行塑料购物袋有偿使用制度这样做的主要目的是_新规定实行后预计塑料袋的使用量将减小 ，但是其危害作并没有根本解决，为尽量减少危害，请你提出一条合理化建议：_日常生活中使用的塑料袋有两种 一种是用聚乙烯（CH 2CH2）n制成的，可用于盛装食品；另一种是用聚氯乙烯（CH 2CHCl）n制成的聚氯乙烯燃烧的化学方程式是：（CH 2CHCl） n+ O2 2nCO2+nH2O+nHCl（1）通过点燃的方法可以鉴别聚乙稀
3、和聚氯乙烯如果塑料点燃时有强烈的刺激性气味，这种塑料可能是由_（2）某同学设计了如图所示实验来证验症塑料燃烧的产物 2若 A 燃烧的是聚氯乙烯塑料，在 B 瓶中可以看到现象是_，C、D 两瓶中发生反 应的化学方程式为_，若 A 瓶中用的是聚乙烯塑料，则在 C 瓶中_（“能”或“不能”）观察到沉淀）3、某气体 X 可能是由 H2、CO、CH 4中的一种或几种组成当 X 气体充分燃烧完全后，将产生的气体Y 通过如图所示的 A、B 两个洗气瓶，结果两个洗气瓶质量都增加则气体 X 的组成是（ ）A由 CH4组成B由 H2和 CO 组成C由 CO 和 CH4组成D不能确定4、根据下图回答问题：（1）上述
4、装置中，在反应前用手掌紧贴烧瓶外壁检查装置的气密性，如观 察不到明显的现象，还可以用什么简单的方法证明该装置不漏气答：_（2）写出浓硫酸 和木炭粉在加热条件下发生反应的化学方程式：_ CO 2+2SO 2+2H 2O5、在高温下赤热的焦炭能 与水反应，对其反应后的生成物化学小组的同学提出了“可能生成氢气、一氧化碳和二氧化碳”的猜想，为了验证这种猜想设计了如下装置3请根据以下实验现象作出合理判断：（1）A 瓶中溶液变浑浊说明_；（2）B 瓶中溶液不变浑浊说明_（3）C 中玻璃管内出现红色，且 D 中 U形管内物质变蓝，但是这些现象并不能说明生成物中有氢气，原因是_（4）E 瓶中溶液变浑浊说明_（
5、5）根据上述实验现象确定，赤热的焦炭与水反应的生成物中一定存在_，其中一定发生了的某一反应的化学方程式为_ Cu+CO26、水煤气的主要成分是 CO 和 H2（少量 CO2和水蒸气），某同学通过下列实验，验证水煤气的主要成分，请根据如图所示装置，回答有关问题（1）A 装置中反应的化学方程式是_；（2）为了是检验水煤气中的 CO2是否已除尽，应在 B 装置内盛放的物质是_；（3）C 装置内盛放的物质是浓 硫 酸，其作用是_；（4） D 装置内的现象是_；（5）从环保角度来说，装置 G 的重要作用是_；写出此处进行的一个化学反应方程式_ 2CO2化学课外兴趣小组的活动课上，指导老师拿出两瓶没有标签的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体课外兴趣小组的同学分组对此气体展开了一系列实验探究：（1）第一种猜想：此气体可能是 （填化学式），验证它的实验方案如下：实验步骤 实验现象 实验结论或化学方程式4产生此气体的化学方程式可能是 （2）制取该气体，采用 的 发生装置可选取图中的 ，收集装置是 （填序号）（3）第二种猜想：此气体还可能是 ，产生它的其中一个化学方程式是 收集装置可采用上图中的
