1、第2课时与圆有关的概念,知识目标,目标突破,第2章对称图形圆,总结反思,知识目标,第2课时与圆有关的概念,1经历探索弦、弧、等圆、等弧、圆心角等概念的过程，深刻认识与圆有关的基本概念2通过观察半径与直径之间的关系，会解决与之有关的问题3通过对同圆或等圆的性质的学习，能解决一些与之相关的几何问题,目标突破,目标一认识与圆有关的概念,例1 教材补充例题 下列说法：直径不是弦;等圆的半径相等；弧有优弧和劣弧两种；等弧只能存在于同圆或等圆中其中，正确的说法有()A1个 B2个 C3个 D4个,B,第2课时与圆有关的概念,解析 直径是特殊的弦，所以不对；能够互相重合的两个圆必定半径相等，所以正确；弧除了
2、优弧和劣弧外，还包括半圆，所以不对；能够互相重合的弧所在的圆半径是相等的，所以正确因此，正确的说法是，共2个故选B.,第2课时与圆有关的概念,第2课时与圆有关的概念,第2课时与圆有关的概念,目标二 能利用圆的有关概念求角度,第2课时与圆有关的概念,解：连接OD.AB2DE2OD，ODDE.又E18，DOEE18，ODC36.又OCOD，CODC36，AOCEC54.,第2课时与圆有关的概念,【归纳总结】同圆或等圆中，直径与半径之间的关系：(1)所有的直径都相等，所有的半径都相等；(2)直径等于半径的2倍；(3)圆心与圆上任意两点(三点不共线)连接而成的三角形是等腰三角形,第2课时与圆有关的概念,目标三 能利用圆的有关概念说明线段相等,第2课时与圆有关的概念,第2课时与圆有关的概念,总结反思,知识点一 与圆有关的概念,第2课时与圆有关的概念,图215,直径,小于,大于,第2课时与圆有关的概念,点拨 (1)直径是弦，但弦不一定是直径；直径是圆中最长的弦(2)半圆是弧，但弧不一定是半圆,第2课时与圆有关的概念,知识点二 圆心角、等弧的概念,顶点在_的角叫做圆心角能够互相重合的弧叫做等弧,圆心,第2课时与圆有关的概念,知识点三 同心圆、同圆与等圆,第2课时与圆有关的概念,长度相等的弧一定是等弧吗？,第2课时与圆有关的概念,
