1、1单价、数量与总价的关系教学设计文 章 来源 莲山 课件 w w w.5 Y k J.cOM 单价、数量与总价的关系教学设计教学目标：1.知道“单价、数量与总价”的含义。2.总结“单价、数量与总价“”的数量关系，并能推导出“单价、数量与总价”另两个数量关系式。3.运用数量关系解决生活中的一些简单的问题。教学重点：知道“单价、数量与总价”的数2量关系。教学难点：运用数量关系解决生活中一些简单的问题。教学过程：一、情境导入同学们，我们相互认识一下，我来自瀛湖镇武进希望小学，我姓冯，大家叫我冯老师就好了。今天能和培新小学四（三）班的同学共同学习，我非常的高兴。现在就让我们畅游数学王国，揭示生活中的奥
2、秘。好了，请看大屏幕二、探究新知1.例 4.解答下面的问题（1）篮球每个 80 元，买 3 个要多少钱？3请读题，找出题中已知条件和所求问题。怎样列式？为什么要用乘法？计算。(2)鱼每千克 10 元，买 4 千克要多少钱？生列式解答2.讨论、交流这两个问题有什么共同点？预设：知道每件商品的价格；买了多少；一共用的钱数。师：数学学科我们把每件商品的价钱，叫做单价。买了多少，叫做数量；一共用了多少钱数，叫做总价。 （板书：4单价、数量，总价）举例说明什么是单价、数量和总价。你知道单价、数量与总价之间的关系吗？生自主找出例题中“单价、数量与总价”间的关系同桌相互交流，归纳出数量关系。板书：单价数量=
3、 总价这样一个算式叫做数量关系式.你能根据这个数量关系式写出两个除法等量关系式吗？试一试。板书：单价=总价 数量数量=总价 单价三、应用巩固基础训练，我都会51. 不解答，只说出下面各题已知的是什么，要求的是什么，数量关系式是什么。（1）每套校服 120 元，买 5 套要用多少钱？题目已知() 和（）求( ） ，数量关系式（）（2）学校买了 3 台同样的复读机，花了420 元，每台复读机多少元？题目已知() 和（）求( ） ，数量关系式（）板书：总价 数量=单价6（3）学校买排球共花了 240 元，每个排球60 元，学校一共买了多少个排球？题目已知() 和（）求( ） ，数量关系式（）板书：总价单价= 数量综合训练，我能行2.假如培新小学四年级 3 班师生共 87 人，准备去瀛湖旅游。旅行社的价格 100 元/人,老师带 9000 元够吗？拓展训练，我真棒3.练习九第 8 题四、课堂总结。本节课你有什么收获？7看来今天同学们收获真的不少，希望大家继续努力，在生活中用数学的眼光看世界，用数学的思维思考世界。文 章 来源 莲山 课件 w w w.5 Y k J.cOM
