1、6 条 家 教 误 区 易 惯 坏 孩 子如 今 ， 虽 然 父 母 花 在 孩 子 身 上 的 时 间 、 精 力 和 金 钱 更 多 ， 但 对 待 教 育 理 念 ，很 多 家 长 只 是 生 搬 硬 套 ， 没 有 真 正 理 解 ， 因 而 没 有 总 结 出 一 套 有 效 的 方 法 。步 骤 /方 法1误 区 1： 孩 子 应 该 放 到 首 位幸 福 指 向 让 孩 子 学 会 关 爱 他 人近 些 年 来 ， 孩 子 在 家 庭 中 的 地 位 越 来 越 高 。 可 悲 的 是 ， 一 个 家 庭 中 越 是 以孩 子 为 中 心 ， 孩 子 就 越 以 自 我 为 中
2、心 。力 力 的 妈 妈 对 此 深 有 感 触 。 以 前 每 次 吃 虾 她 都 是 把 虾 剥 给 儿 子 吃 ， 自 己 却从 来 不 吃 ， 当 她 有 一 次 随 意 地 把 一 个 虾 仁 塞 进 自 己 嘴 里 时 ， 没 想 到 力 力 立 刻 翻 了脸 ， 又 哭 又 闹 ， 还 逼 着 她 吐 出 来 !很 显 然 ， 像 力 力 这 样 自 我 中 心 的 孩 子 将 来 是很 难 融 入 社 会 的 。2误 区 2： 现 在 的 孩 子 都 很 幸 福幸 福 指 向 让 孩 子 学 会 体 验 快 乐很 多 人 都 认 为 ， 现 在 的 孩 子 吃 得 好 穿 得
3、好 ， 甭 提 多 幸 福 了 。 但 幸 福 不 幸 福 ，只 有 孩 子 自 己 知 道 。 据 调 查 ， 在 三 种 情 况 下 孩 子 最 不 开 心 ：1、 父 母 吵 架 离 婚 时 。 孩 子 很 惊 恐 ， 不 知 所 措 ， 又 担 心 自 己 没 人 要 ;2、 没 人 玩 时 。 特 别 是 乔 迁 新 居 后 ， 父 母 给 孩 子 很 多 限 制 ， 墙 上 不 许 画 、 地板 上 不 能 拍 球 、 卫 生 间 里 不 许 玩 水 ， 更 不 能 领 着 同 伴 来 胡 闹 ， 到 最 后 ， 很 多 孩 子都 想 回 老 房 去 住 ;3、 做 不 想 做 的
4、 事 时 。 被 父 母 逼 着 哄 着 学 画 画 、 弹 琴 、 上 各 种 兴 趣 班 。安 全 、 交 往 、 自 主 都 是 儿 童 期 的 合 理 需 要 ， 这 些 需 要 没 有 被 满 足 ， 那 么 即使 锦 衣 玉 食 、 玩 具 丰 富 ， 孩 子 也 不 会 感 到 幸 福 。 所 以 ， 幸 福 的 童 年 是 让 孩 子 过 孩子 的 生 活 。3误 区 3： 吃 饭 穿 衣 不 要 紧 ， 大 了 自 然 会 !幸 福 指 向 让 孩 子 学 会 生 活 自 理很 多 父 母 带 养 孩 子 偏 重 控 制 ， 衣 服 穿 得 多 但 恰 恰 先 感 冒 ， 吃
5、 饭 追 着 喂 直 到跑 不 动 ， 结 果 是 长 大 以 后 生 存 适 应 能 力 差 ， 中 学 生 父 母 铺 床 垫 褥 、 大 学 生 父 母 全职 陪 读 大 有 人 在 。父 母 的 包 办 代 替 剥 夺 的 是 孩 子 生 活 自 理 的 实 践 机 会 。 其 实 像 穿 脱 衣 服 、 洗脚 、 洗 脸 这 些 简 单 的 自 我 服 务 劳 动 完 全 可 以 让 孩 子 自 己 去 干 ， 初 期 父 母 要 容 忍 他的 不 利 索 不 完 美 ， 父 母 从 示 范 到 手 把 手 教 到 只 动 嘴 不 动 手 ， 逐 步 放 开 ， 只 要 你 坚持 一
6、 个 月 两 个 月 ， 没 有 培 养 不 出 的 生 活 能 力 。 在 这 些 方 面 ， 大 人 要 有 意 识 的 “懒 ”些 ， 小 孩 才 可 能 “能 ”些 ， 小 时 候 肯 放 手 ， 长 大 了 才 放 心 。4误 区 4： 尽 量 满 足 孩 子 的 愿 望幸 福 指 向 让 孩 子 学 会 克 制 需 求很 多 父 母 对 孩 子 有 求 必 应 ， 生 怕 拒 绝 会 挫 伤 了 他 们 的 心 灵 。 其 实 ， 生 活 中的 挫 折 是 不 可 避 免 的 。许 多 父 母 善 于 克 制 自 己 的 物 欲 ， 却 无 节 制 地 满 足 孩 子 的 要 求
7、。 可 是 ， 太 容易 获 得 的 东 西 人 往 往 不 珍 惜 ， 而 且 从 中 获 得 的 乐 趣 也 了 了 。 更 糟 糕 的 是 ， 孩 子 从中 学 会 的 是 不 劳 而 获 ， 高 消 费 不 是 靠 努 力 与 牺 牲 得 来 ， 而 是 靠 抱 怨 、 要 挟 、 强 求得 来 。 所 以 ， 父 母 应 善 于 对 孩 子 说 不 ， 要 他 学 会 克 制 与 承 受 。5误 区 5： 家 务 活 父 母 干 就 行 了幸 福 指 向 让 孩 子 承 担 劳 动 的 义 务我 们 小 时 候 都 被 家 长 安 排 着 承 担 一 定 的 家 务 ， 但 轮 到
8、自 己 做 父 母 时 几 乎 没人 指 望 孩 子 能 帮 家 里 做 事 。 调 查 显 示 ， 各 国 儿 童 平 均 每 日 劳 动 时 间 分 别 是 美 国 1.2小 时 、 韩 国 0.7 小 时 、 法 国 0.6 小 时 、 英 国 0.5 小 时 、 日 本 0.4 小 时 、 中 国0.2 小 时 。家 庭 教 育 的 最 终 目 的 是 帮 助 孩 子 脱 离 父 母 走 向 独 立 ， 成 功 地 构 筑 自 己 的 生活 ， 而 家 务 活 正 是 增 强 他 们 能 力 与 自 信 的 途 径 。 比 如 3 岁 可 以 端 板 凳 、 递 用具 ， 45 岁 可
9、 以 叠 衣 服 、 理 床 铺 ， 6 岁 可 以 收 拾 桌 子 、 整 理 房 间 ， 10 岁 的 孩子 就 该 固 定 地 承 担 家 里 的 某 项 劳 动 了 ， 如 收 饭 桌 、 倒 垃 圾 。 总 之 ， 孩 子 是 家 庭 成员 ， 就 应 该 让 他 对 家 庭 尽 义 务 。6误 区 6： 板 凳 绊 倒 了 你 ， 我 打 它 !幸 福 指 向 让 孩 子 学 会 承 担 责 任板 凳 绊 倒 了 孩 子 ， 不 同 的 国 度 有 不 同 的 对 待 方 式 ， 而 不 同 的 对 待 方 式 又 造就 了 孩 子 不 同 的 人 格 特 征 ： 中 国 的 家
10、长 是 打 板 凳 ， 安 抚 孩 子 ， 孩 子 学 会 的 是 推 卸责 任 ， 抱 怨 他 人 ;美 国 的 家 长 是 “没 看 见 ”， 不 去 干 预 ， 孩 子 学 会 的 是 爬 起 来 走 ，独 立 性 强 ;日 本 的 家 长 是 批 评 指 责 ， 孩 子 学 会 的 是 承 担 责 任 ， 寻 找 原 因 。其 实 很 多 事 情 大 人 是 不 必 急 着 挡 在 前 面 的 ， 自 己 的 事 情 让 他 自 己 做 ， 自 己的 责 任 让 他 自 己 承 受 ， 比 如 玩 具 弄 丢 了 ， 不 要 急 着 给 他 买 ， 让 他 承 受 丢 三 落 四 的后 果 ;把 小 伙 伴 的 东 西 弄 坏 了 ， 不 必 掏 钱 给 他 赔 ， 让 他 自 己 出 零 花 钱 。 只 有 承 受了 他 才 会 从 错 误 中 汲 取 教 训 ， 这 远 比 家 长 过 后 反 复 唠 叨 效 果 要 好 得 多 。患 难 见 真 情 。 伊 索
