1、WebQuest教學模式,講師：鄭詩穎,什麼是WebQuest?,主要意涵： 運用網路資源 整合學習策略 屬性： 屬於探究導向(inquiry-oriented activity )的教學活動,進行的方式： 教師會選定一個主題，整理相關的網路資源 指派學生一些任務，或問學生問題，達到幫助學生針對手邊資訊進行分析、整合、評鑑的高階思考能力。,六個構成WebQuest的要素,Introduction：引發學習動機與情境引導的介紹。 Task：學習任務的描述(個人或分組的工作目標) 。 Process：執行學習任務過程的安排與指引。 Resources：有關此次主題與學習任務可用到的網站連結或其他資
2、源列表。 Evaluation：描述達成任務的要求與評分方式。 Conclusion：說明完成本次學習的意義，並可以提出新問題或補充連結，提供延伸加廣學習的機會。,如何設計一個WebQuest,Step1:選擇一個主題或目標,Step2:任務的種類,Retelling Tasks（報告任務） Compilation Tasks（編輯任務） Mystery Tasks （探索任務） Journalistic Tasks （新聞記者任務） Design Tasks （設計任務） Creative Product Tasks（創作任務） Consensus Building Tasks （整合意見任
3、務） Persuasion Tasks （說服任務） Self-Knowledge Tasks （建構自我概念任務） Analytical Tasks （分析任務） Judgment Tasks （判斷任務） Scientific Tasks （科學性任務）,詳細說明：任務分類,雙項細目檢核表樣板（Rubrics template）,不同task中可評鑑的項目,不同task中可評鑑的項目,不同task中可評鑑的項目,Step4:寫出進行此WEBQUEST時的指引(PROCESS),想想你的學習者 想想你的主題 決定你要給學習者的角色與責任 你要給學習者的資源 學生如何使用你所找到的網路資源,例子,http:/course.fed.cuhk.edu.hk/community/webquest/,
