1、精品文档PowerPoint中触发器的运用一、 教学目标1让学生掌握PPT中触发器的操作方法2让学生学会利用触发器实现多种人机交互3通过实例制作培养发展思维能力和自主学习的能力二、教学重点1设置触发器的操作步骤2如何设计人机交互三、教学难点：如何正确设置触发器四、 教学方法：任务驱动五、教学过程教学活动设计设计目的一、新课导入通过小游戏“我猜”导入“触发器”这个知识点让学生迅速集中注意力， 将视线转移到课堂，用比 较轻松的力式导入知识 点，有助于学生对该课的 好感。、触发器实例演示让学生有初步印象，通过动画自己思考两个问题：1触发器可以用在哪几种形式的人机交互上？ 2触三、制作简单的一个人机互
2、动的实例A:选择题交互1分别制作9个文本框，注意的是选项与答案必须放在不同的文本框里。2点第一个A选项后面的“ X ”文本框，选择“工具”一“自定义动画”一“添加效果”一“进入”一“飞入”一“方向：自右侧”。除雅加效果4 晦3在形状X上点右键一“计时”一“触发器”第一个实例由教师带领大 家制作，可以让部分后进 生可以跟的上步骤。后面 的操作可以放手让他们自 己去尝试。对于程度较好 的学生，可以安排一个上 台将后面的几个互动操作 在教师机上完成，可以帮 助一部分还没接受的同学 跟着好的同学的步骤做下 去。发器的基本作用是什么？选择对应的启动对象即“ A 32 ”文本框4预览，查看效果5剩下的选项
3、按照以上步骤重复制作，即可完成交互问答。让每一个学生都可以完成这个实例。制作过程23+20 ( )32xB40XC56XD43o普通飞入式动画与用触发器说做的动画的最大区别在何处？（让学生思考，加深人机教师可以通过两个动画进行效果对比演示交互的概念！）B:利用触发器控制音乐1、插入“影片和声音”一“文件中的声音”2、单击“幻灯片放映-动作按钮-自定义按钮”，在幻灯片中拖出三个按钮，在出现的“动作设置”对话框中设置为“无动作”。分别选择三个按钮，在右键菜单中选择“编辑文本”，为三个按钮分别加上文字：播放、暂停、停止。3、选择幻灯片中的小喇叭图标，单击“幻灯片放映-自定义动画”，双击有小鼠标的那一
4、格， 出现“播放声音”设置对话框，选择“计时”标签，在“单击下列对象时启动效果”右侧的下 拉框选择触发对象为“播放按钮”，单击“确定”。4、将声音暂停控制设定为用暂停按钮控制。继续选择小喇叭图标，在“自定义动画”窗格单击 “添加效果-声音操作-暂停”在“自定义动画”窗格下方出现了暂停控制格，双击控制格，出现“暂停声音”设置对话框，单击“触发器”按钮，在“单击下列对象时启动效果” 右侧的下拉框中，选择触发对象为“暂停”按钮，单击“确定”按钮。5、将声音停止控制设定为用停止按钮控制在自定义动画窗格中单击“添加效果-声音操作-停止”，然后操作方法如第4步, 将触发对象设定为“停止”按钮。中日宏火动*
5、 X1通袤辿果.&H第1蝌瓯划开的噂的击忏1limn,1. I1看出罪 耻皆耗：自定又1接 放1 L 书 ,或 CTwdJ 111*K看H钿；向市尤 ET停| I 皆 皿 1 b磔wad3.“9颉发器.让住爨E : 口定父工借1LT用 o匕/Em33直寸QC拓展训练：利用触发器制作伸缩自如的菜单文件，接受能力较好的同学可 以思考一下如何将触发器与菜单的跳转即超级链接相结合。注意培养学生知识点的整合。三、 学生作业上交：给学生时间，将本实例的知识点消化、掌握，并上传到教师机器！四、点评学生作业：给学生的作业及时评价，让学生可以从好的作品中学习到可以借鉴的东西！五、思考题：利用触发器，还可以做哪些人机交互的实例呢？可以让学生进行互帮互助！让好学生带动后进生完成任务。随意编辑
