1、2019最新冀教版品德与生活一年级下册热情待客 文明做客教学设计 热情待客文明做客课时一家里来了客活动目标要求：1、情感与态度培养儿童关爱他人，尊重他人和从内心对客人友好的感情与态度。2、行为与习惯通过组织开展 我做文明小主人”活动，融知识于行为之中，让学生学习待客的礼节 养成基本的文明习惯。3、知识与技能增长学生的社会生活知识与经验，妥善解决陌生人来访”的问题。学会用恰当的 方式待人接物，增进主客间的友谊，能与他人合作、交流、分享成果，生活中遇到问题能 想办法解决。4、过程与方法通过家里来了客”和陌生人到我家|的防真性表演活动，指导学生在提出问题、 探索问题的过程中有所感悟和思考，获得生活体
2、验和智慧。活动重点、难点：要把课内、课外联系起来，让学生真正学会礼貌待客。活动准备：1、歌曲祝你生日快乐、乖乖熊请客的磁带。2、组织学生收集一些关于待客礼仪的名句或格言。3、学生每人自带一张自己的照片。4、绘制一幅 文明礼仪树”的彩图。5、接待外宾或学校领导、老师的录象。活动过程：活动（一）议一议，感受接待礼仪1、师导入：我们中华民族是礼仪之邦。今天老师带来几段录象，让我们一起来欣赏。2、师述：录象中的外宾和外校的老师是客人，我们是怎样接待他们的？想想我们 为什么要这样做？客人受到我们的热情接待会怎样想呢 ？3、回忆1:你做过客吗？别人怎样接待你的？你的心情怎样？4、回忆2:你家经常有客人来吗
3、？你喜欢他们吗？你是如何接待他们的？5、揭示主题：家里来了客。活动（二）看一看，学习待客方式1、出示图：（1）盼盼把小朋友请进自己的房间，和他一起搭积木。（2）盼盼随父母送客，挥手说再见。2、讨论:客人来到家，盼盼是怎么做的？客人离开时盼盼又是怎么做的 ？你觉得他 表现得如何？3、师生读读图上的儿歌，相互再介绍一些接待客人的方法。活动（三）演一演，模拟待客情景1、小朋友，假如今天是你的生日，同学们来到你家祝贺，你怎么接待他们呢？2、师:生活中，我们还会遇到一些特殊的客人，如果他们来了，我们会怎么做呢？3、对表演好的小组或同学发给文明礼仪之星。活动（四）玩一玩，体会待客乐趣1、游戏：过城堡2、交
4、流玩游戏过程中的感受和体验。3、鼓励学生自我评价，认为自己会接待客人的，可以将照片贴到 文明礼仪树上。4、总结今天这一课小朋友参与的热情很高，不仅感受了彳e客的礼仪，学习了待客的方式，还在模拟生活情景中增长了自己接待客人的能力，每位小朋友的表现都很棒。大家瞧,我们的文明礼仪树”生长的多么茂盛啊！第二课时过渡:上节课，小朋友们不仅懂得了热情待客的重要 ，还在具体的生活情景中学习 了待客的方式。那么，如果家里”真的来可客”我们应该怎么去做呢？今天我们继续围绕 家里来了客”这个话题展开讨论。活动（五）有礼有节招待客人.1、在日常生活中，客人来时，我们有些小朋友不懂得尊重别人，不能正确待客，弄 得客人
5、很尴尬。2、出示图，内容是：客厅里爸爸妈妈正在陪客人说话 ，周围几幅特写小主人 人来 疯”的图。3、图中小主人在干什么？他这样做好吗？为什么？引导学生懂得：打扰大人说话 在客人面前打开礼物、当着客人的面向父母要东西等行为是人来疯”是很不礼貌。4、小主人这样的行为，客人看了心里会怎样想呢？让我们去做个现场采访吧。播 放录象（学生采访客人的情景）如果你是客人，以后还愿意来他家做客吗？5、引导小朋友给图中的小主人提个醒 ，他应该怎么做？活动（六） 陌生人来到我家1、师述：小朋友，当你一个人在家里，陌生人来了怎么办？2、出示图：内容是：圆圆独自在家，遇到一陌生人敲门。3、讨论：如果遇到这样的情况，你会怎么办？4、分组表演：自由组合，把日常生活中独自一人在家遇到陌生人敲门的情形表演 出来。5、总结：在生活中，客人来了我们要热情待客，做一个文明的好孩子。活动（七）一一制作贺卡，相互赠言1、学生在小组内交流课前搜集到的有关接待客人礼仪方面的名句、名言。2、学生自由设计并制作 待客礼仪贺卡”写上格言，赠送给好友，相互勉励。3、评一评班级中的 待客礼仪之星”把他们的照片写在 文明礼仪树上”4、播放乖乖熊请客的歌曲，师生一起活动，边歌边舞。活动（八）一一课后延伸，发展评价可与学生建立联系卡，及时了解小朋友在日常生活中接待客人的表现，并作为 3 / 3
