1、如19最新冀教版品德与生活一年级上册做游戏守规则2教学设计活动目标：1、通过活动，体验游戏守规则和活动守秩序的重要。2、自觉做到游戏时守规则，活动时守秩序。3、了解一些常见游戏的有关规则。活动准备：教师：准备皮球等活动用具。教学过程：一、谈话交流，引出规则1、师生一起唱着歌上课了，入课堂。2、我们上课应该怎样做呢？(1) 回答问题声音响亮。(2) 起立时，尽量不碰上桌椅。(3) 拿文具时不乱响。(4) 轻轻的合上或打开书。(5) 上课时，不能小声说话。3、通过谈话由上课守纪律过渡到游戏时守规则、活动时守秩序教师导入：大家按着这些要求去做，课堂上就会很安静，同学们就能听清楚我们每一个人的发言，大
2、家学习起来就会感到快乐和享受。学习是这样 ，其实大家玩 也是这样，大家都喜欢做游戏吧，下面就让我们一起来做游戏。二、组织游戏，体验规则1、做游戏：传球(1) 一组做游戏，其他同学观察他们玩的怎么样。(2) 体验游戏规则的重要性，师生谈话。2. (1) 向做游戏一组同学提问：你们玩的怎么样，为什么？(2) 提问观察的同学：你们发现了哪些问题？(3)大家想办法、定规则，讨论：怎样玩大家都痛快？三、创设情景，了解规则让学生畅谈生活中更多的游戏、活动及相关的规则。1、学生说说已知的游戏及其规则。2、让学生了解学校生活中有关游戏的规则。出示图片：(1) 跳大绳 按顺序一个一个的跳，跳坏后，自动下来。(2
3、) 打乒乓球一一按顺序玩，规定个数，达到后，自觉下来。(3) 踢足球一一有分工，快乐接受，注意安全。(4) 出入教室一一不拥挤，排好队。(5) 拔河 两边的人数一样多，大家齐心协力。(6) 上下楼梯一一排好队，轻声慢步靠右行。3、教师由最后两个活动，引出 活动应该守秩序四、辨析巩固，强化规则1、观察图片，出示教材第51页的图片。(1) 独占跳绳。(2) 滑滑踢时，倒上滑梯。(3) 上下楼梯，打打闹闹。2、观察图中的同学在做什么，他们做的好吗，如果是你，你会怎么做？五、课后延伸，遵守规则小结：做游戏守规则，活动中守秩序，可以使我们玩的高兴，增进同学之间的感 情。下课后，让我们一起做游戏吧。 2 / 2
