1、精品资源五环旗教学内容：教材1011页“5的乘法口诀”知识与技能：掌握5的乘法口诀，会用 5的乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题。过程与方法：让学生经历编制 5的乘法口诀的过程。情感、态度与价值观培养学生有条理地思考问题的习惯，培养学生合作学习和用数学的意识，体验数学与日常生活的密切联系。课前准备：挂图、五环旗卡片、口诀卡片方法：小组合作，讨论交流。教学过程：环节教师活动学生活动情 景 创 设谈话：光明小学的同学们为了庆祝北京申 奥成功，决定举行自行车比赛，每辆自行 车上插一面五环旗。谁能帮淘气数一数一共有多少面旗？认真倾听问 题 探 究1 .你打算怎样数，才能又对又快呢？2 .五个五个的数
2、一数一共有多少个圆环？3 .提问：指着第面五环旗提问,这面 五环旗上什-个五环，是 1个5, 一 共是5个圆环，怎样列乘法算式呢？4 .提问：指着U面和第二面五环旗提 问，这两面九环旗上有两个五环，是 2个5, 一共是10个圆环，怎样列乘 法算式呢？5 .谈话：3面、4面、5面五划、旗上分别一共用多少个圆环？你能列出乘 法算式吗？1 .学生思考后，小组交流，选代表汇报本组方法2 .学生自由数3 . 1*5=5 （面）4 . 2*5=10 （面）5 .独立思考，小组交流，列出算式。体 验 感 悟1 .组织学生汇报，根据学生回答板书：2 .你有好的办法记住这些算式和得数吗？3 .引导学生整理口诀4 .组织学生多种形式背诵口诀1 . 3*5=15 4*5=20 5*5=256*5=30 7*5=35 8*5=409*5=451 .学生汇报熟记口诀的方法2 .学生齐读口诀3 .背诵口诀实 践 应 用第1题：对口令1 .老师说“四五”，同学说“二十”2 .老师说“四五二十”同学说“ 4*5”或 “5*4”3 .同桌对口令，男生女生选代表对口令 完成第2、3、4题和数学游戏注意倾听，快速说出口令独立完成，小组交流，集体订正欢下载板书设计:五环旗五七三十五五八四十五九四十五
