精品资源学科：物理课题：探究凸透镜成像的规律说 课 教案说教材1、教材分析(1) 本节内容是本章的核心， 它是学生在学习第 2节“生活中的透镜”， 获得丰富、具体的感性认识的基础上，带着问题，用探究的方法研究本节的内容。本节的主要 内容，就是让学生通过科学探究的活动，找出凸透镜成像的规律，使学生在全过程 中自主探究，从而激发学生探究成像规律的兴趣，使学生能够体验科学探究的过程 与方法。(2) 新教材以探究凸透镜成像与物距关系有关为主线，安排了学生“提出问题、猜想、设计实验、进行实验、分析与结论”等教学过程，让学生经历产生兴趣、发现 问题、激发矛盾、进一步解决问题的过程。为了降低学生理解凸透镜成像规律的难 度，这次再版的新教材把另一个难点实像和虚像放到了 “生活中的透镜”中，相对 于第1版来说，这次教材明确提出了实验时物体离凸透镜的距离分别为：u2f、fu2f、u2f时，成倒立、缩小 的实验像；当fu 2f是时，成倒立、 放大的实像.当uf时，成正立放大的虚像；成实像时，物距变小时，像距变大，像也变大。的认识和理解，突破 了难点，培养了分析 归纳的能力。
