1、初三化学水的净化说课稿尊敬的各位领导，各位评委，各位老师：大家好!我说课的内容是水的净化第一课时，它是人教版九年级化学 上册第四单元课题2的内容。首先我来说说教材：（一）教材分析教材的地位和作用：水是在学生学习了空气、氧气等常见物质性质后，又需要掌握了解的常 见物质，学习的又一种身边的化学物质，本课题以水为载体，探讨常用净化 水的方法与技能，重点是除去水中不溶性杂质的操作-过滤。教材处理方法是 将课标要求的静置沉淀，吸附沉淀，过滤等净化水的方法有序的联系，突出 过滤这个重要的实验操作技能。过滤又为十一单元粗盐的提纯打下基础，因 此本节内容还起到了承上启下的作用。（二）学情分析学生是课堂的主体，
2、掌握学情有利于课堂上教法的实施。从学生已有的技能方面来看，能够区分纯净物和混合物，但对这一基本 概念的运用还不十分熟悉，特别是面对某一具体物质的分析，比如容易把无 色透明的水与纯水混淆等。已具有基本的实验操作技能，但对于实验的规范操作以及实验现象观察 能力，分析思维能力，归纳总结能力等探究能力有待进一步培养和提高。从学生认知心理和特点分析，我们的学生对天然水、自来水和饮用纯净 水有了一定的感性认识，但并不能从化学的角度来分析这三种水。(三)教学目标根据教学大纲和学生的实际情况，我将本课的目标设定为A:知识与技能目标：1、知道沉淀、吸附、过滤等常用的净化水的方法。能解释说明自来水的 净水过程和步
3、学会过滤操作。B:过程与方法目标：1、通过水净化方法的学习，体会化学知识在生活生产中的广泛运用。2、通过过滤操作的活动与实践，提高学生动手、观察、合作等能力、C：情感态度与价值观目标：1、通过学习使学生明白的要从卫生、健康角度，正确选择饮用水感受化 学对改善个人生活促进社会发展的积极作用，激发学生对化学学习的兴趣。鉴于学生初学化学，实验操作能力、分析思维能力，归纳总结能力还很不强，所以，将本课的重点设置为：教学重难点：(1)水的净化方法(2)过滤的操作方法(四)教法分析根据教学内容和学生特点，我采用以下教学方法：1、充分应用课内外的各种资源创设不同类型的教学情景，形成情景线2、充分利用在每个情
4、景中设计与教学目标紧密相连的问题，预设问题线，让学生在愉悦的情景中和有思维价值的问题中，不断的发现、分析、解决问 题。以知识线来贯穿问题线，用情景线来生动问题线，反过来用问题线来服 务情景线，落实知识线。让三条线构成科学的动态结构课堂，从而引导学生 快乐通达三维目标。整个教学过程包含六个情景，（五卜教学过程分析情景一：感悟污水，引出课题教学中，我首先给学生展示2瓶不同品质的水（黄泥水，矿泉水），给学生 视觉上带来明显的对比，从而认识到水中含有的杂质。进而设问：面对污浊 的河水，受工业污染的水，这些水可否饮用 ？为什么？自然引出课题。情景二：巧用现有资源，把握知识跟进。用到的黄泥水提问学生：我们
5、如何使其变得澄清，从而引出净化水的第一种方法：沉淀法（静置沉淀、吸附沉淀）。播放明研能够吸附沉淀的视频， 从而激发学生学习化学的兴趣。情景三：老师演示实验，学生分析总结教师演示过滤操作过程：边讲解边演示，让学生归纳总结过滤操作的“一贴、二低、三靠”，注意玻璃棒的引流作用。用课件展示过滤的装置图让学生 能够明白每个操作以及过滤操作所用的仪器。情景四：动手实验，提高能力请学生观察桌上老师准备的一杯污浊的水，这里我要求同学们分组根据 自己的预习和前面学过的基本操作知识用过滤的方法，把杯中的不溶物和水分离开来。实验完毕后，请学生评价交流，互相讨论出现各种状况的原因， 当学生把过滤的的要点逐渐通过辨析明
6、朗，我适时的强调过滤操作中的注意 事项上贴、二低、三靠这样学生在参与、思考、分析中突破了难点。情景五：可乐转化雪碧，吸引学生的眼球用活性炭吸附加可乐再进行过滤，从而转变成雪碧。让学生从感性上升到理性来感悟活性炭能够吸附色素和异味，从而掌握净化水的第三种方法“吸 附法”情景六：用眼观察，用心体会，了解自来水的生产过程通过“可乐转化雪碧”让学生感受吸附剂的作用，用视频来了解自来水厂生 产中的各个环节，以及解释各层的作用，来了解自来水的生产过程，体会自 来水的来之不易。情景七：用脑思考，巩固升华用一个讨论题目：当你在野外求生训练时，你带的矿泉水已喝完，现在 你身边有一池水，但水很浑浊而且还有臭味，你
7、怎么样把这池子里的水处理 为你可以饮用的水？（你身上现在至少有打火机、矿泉水瓶、一个不锈钢盆、 医用纱布、棉花等），发散学生的思维、来巩固今天所学的内容。最后：通过“你今天学到了什么”对今天的知识让学生进行总结。为了进一 步提高学生的知识与技能水平，注重化学与生活的联系，巩固本节课的重难 点我布置了下面的作业：1 .了解家用净水器的原理，自制过滤器。2 .思考：自来水如何转变成纯净水？（六）板书设计课题3水的净化一、几种常见净化水的方法1、静置沉淀：除去不溶性杂质2、过滤（一贴二低三靠）：除去的是不溶性杂质3、吸附沉淀：除可溶性杂质、颜色异味精品资料Welcome ToDownload !欢迎您的下载，资料仅供参考！
